Читайте также: |
|
Используем известную формулу (из первого семестра):
и все номера единичных координат вектора – это множество
.
Эта формула вычисляет число - коэффициент, стоящий в многочлене Жегалкина функции
перед произведением
. Ясно, что если
, то степень многочлена уже как минимум равна
.
Вычислим для функции, удовлетворяющей
. Если этот коэффициент равен единице, то степень функции будет не меньше
, и, следовательно, утверждение будет неверным; а если он будет равен нулю, то мы очень близко подойдем к завершению доказательства.
Здесь все номера единичных координат вектора – это множество
то есть множество из
элементов. Таким образом, в векторе
ровно
единиц, а остальные – нули. Вектор
выглядит так:
Из условия суммирования следует, что всякий вектор выглядит так:
То есть у вектора нули на тех же местах, где нули у вектора
. А там, где у вектора
стоят единицы, у вектора
могут стоять как единицы, так и нули. Очевидно, что всего векторов вида
ровно
штук. Так как в этих векторах меняются только
переменных, то
где – функция, зависящая от
переменных, или, что то же самое, получающаяся из функции
фиксированием
переменных. По условию утверждения функция
удовлетворяет
, и если
, то по доказанной лемме
По построению функции мы имеем
Так как данное выражение, очевидно, не зависит от выбора чисел , то мы можем заключить, что у функции
нет степени
.
Чтобы завершить доказательство, надо показать, что у функции нет и более высоких степеней. Вычислим
-ю степень:
Теперь просто разобьем эту сумму на сумм, в каждой из которых
штук компонент с номерами, к примеру,
будут фиксированными, а остальные
компонент – изменяемыми. Тогда для каждой такой суммы будет выполняться то, что мы только что доказали, то есть каждая такая сумма будет равна нулю.
Сумма нулей даст, разумеется, нуль, поэтому у нашей функции нет и
-й степени. Следовательно, ее степень меньше, чем
. Что и требовалось доказать.
Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 70 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Доказательство. | | | Введение |