Читайте также: |
|
Используем известную формулу (из первого семестра):
и все номера единичных координат вектора – это множество .
Эта формула вычисляет число - коэффициент, стоящий в многочлене Жегалкина функции перед произведением . Ясно, что если , то степень многочлена уже как минимум равна .
Вычислим для функции, удовлетворяющей . Если этот коэффициент равен единице, то степень функции будет не меньше , и, следовательно, утверждение будет неверным; а если он будет равен нулю, то мы очень близко подойдем к завершению доказательства.
Здесь все номера единичных координат вектора – это множество то есть множество из элементов. Таким образом, в векторе ровно единиц, а остальные – нули. Вектор выглядит так:
Из условия суммирования следует, что всякий вектор выглядит так:
То есть у вектора нули на тех же местах, где нули у вектора . А там, где у вектора стоят единицы, у вектора могут стоять как единицы, так и нули. Очевидно, что всего векторов вида ровно штук. Так как в этих векторах меняются только переменных, то
где – функция, зависящая от переменных, или, что то же самое, получающаяся из функции фиксированием переменных. По условию утверждения функция удовлетворяет , и если , то по доказанной лемме
По построению функции мы имеем
Так как данное выражение, очевидно, не зависит от выбора чисел , то мы можем заключить, что у функции нет степени .
Чтобы завершить доказательство, надо показать, что у функции нет и более высоких степеней. Вычислим -ю степень:
Теперь просто разобьем эту сумму на сумм, в каждой из которых штук компонент с номерами, к примеру, будут фиксированными, а остальные компонент – изменяемыми. Тогда для каждой такой суммы будет выполняться то, что мы только что доказали, то есть каждая такая сумма будет равна нулю.
Сумма нулей даст, разумеется, нуль, поэтому у нашей функции нет и -й степени. Следовательно, ее степень меньше, чем . Что и требовалось доказать.
Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 70 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Доказательство. | | | Введение |