Критерии оценки результатов тестирования

Цель тестирования: проверка итоговых знаний по окончании курса «Модели социального обслуживания».

Формы тестовых заданий включают задания альтернативных ответов, задания мно­жественного выбора. Успешность выполнения за­даний зависит от внимательного прочтения инструкции. Варианты заданий теста оцениваются по дихотомиче­скому критерию оценивания: правильно - не правильно (1/0). Каждый правильный вариант задания оценивается 1 баллом.

Формы промежуточного контроля должны иметь следующую структуру.

Зачет

1. Основные модели социальной работы.

2. Связь между теориями и моделями социальной работы.

3. Социолого-ориентированные модели

4. Психолого-ориентированные, комплексно-ориентированные

5. Экологические теории «модели жизни» и их значение в социальной практики.

6. Психодинамическая модель в социальной работе.

7. Экзистенциальная и гуманистические модели в социальной работе.

8. Ролевая модель социальной работы.

9. Социально-педагогическая модель.

10. Когнитивная модель социальной работы.

11. Витально-ориентированная модель.

12. Марксистская модель социальной практики

13. Исторически сложившиеся системы модели социальной работы: европейская и американская.

14. Теоретические и научно-методические основы социального обслуживания населения.

15. Нормативное правовое обеспечение социального обслуживания.

16. Формирование комплексной сети учреждений социального обслуживания в регионах России.

17. Социальная служба как институциональная основа социальной работы и ее особенности в регионах.

18. Основные виды социального обслуживания населения и их региональная специфика.

19. Функции, виды и формы деятельности учреждений социального обслуживания.

20. Современные тенденции в развитии региональных социальных служб.

21. Принципы организации социальным обслуживанием в России.

22. Формирование органов управления территориальными социальными службами.

23. Проблемы социального обслуживания семьи. Основные виды социальных услуг, предназначенных для различных категорий семьи.

24. Модели социального обслуживания детей, находящихся в социально опасном положении.

25. Модели социального обслуживания детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями и их региональная специфика.

26. Применение традиционных и инновационных технологий социального обслуживания семьи и детей с учетом региональных особенностей.

27. Современные модели социальному обслуживанию людей старшего возраста.

28. Особенности моделей социального обслуживания пожилых и инвалидов и их региональные особенности.

29. Специфические особенности социального обслуживания в пенитенциарной системе (социальная помощь заключенным).

30. Модели социального обслуживания в системе здравоохранения.

31. Особенности социального обслуживания в системе образования.

32. Роль социального обслуживания в культурно-досуговой сфере с учетом региональных особенностей и традиций..

---

Дата добавления: 2015-07-15