Загальна характеристика методики вивчення величин та одиниць їх вимірювання. Методична схема вивчення величин

Лекцію підготувала

Студентка 57 гр.

Ляшко Ніна

Тема: Величини та одиниці вимірювання величин.

Мета: Знайомити студентів з методикою вивчення величин та одиниць їх вимірювання. Поглиблювати професійні знання, формувати вміння та навички викладання математики в курсі початкової освіти. Розвивати логічне мислення.

План

1. Загальна характеристика методики вивчення величин та одиниць їх вимірювання. Методична схема вивчення величин.

2. Формування уявлень про величини та одиниці їх вимірювання.

2.1. Вимірювання довжини і площі.

2.2. Формування поняття про масу та місткість, одиниці їх вимірювання.

2.3. Формування часових уявлень в учнів.

2.4. Ознайомлення з поняттям швидкості та одиницями її вимірювання.

Самостійне опрацювання:

Іменовані числа та арифметичні дії з ними.

За джерелом №2, ст.221.

Ключові поняття теми: величина, вимірювання величин, одиниці вимірювання величин; довжина, площа, час, місткість, час, швидкість.

Література

Основна:

1. Математика. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів / Онопрієнко О.К., Скворцова С.О., Листопад Н.П. / www.mon.gov.ua

2. Богданович М.В., Козак М.В., Король Я.А. Методика викладання математики в початкових класах: Навч. пос. / М.В.Богданович, М.В. Козак, Я.А. Король. - 3-є вид., перероб. ідоп. - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2006. – С. 216-221.

3. Стрілець С.І. Методика викладання математики в початкових класах у таблицях і схемах. Навчально-методичний посібник. – Чернігів. Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г.Шевченка, 2012. – С. 89.

Додаткова:

1. Овчинникова М.В. Методика изучения темы «Величины» на уроках математики в начальных классах: Методические рекомендации для студентов факультета «Начальное обучение. Дошкольное воспитание». - Ялта: ЦОП «Надежда», 2000. – С.5-54.

Загальна характеристика методики вивчення величин та одиниць їх вимірювання. Методична схема вивчення величин

Перше знайомство з величинами відбувається в початкових класах, де число та величина є провідними поняттями.

Величини – це властивості реальних об’єктів або явищ. У початковій школі вивчаються основні з них: довжина, площа, об’єм, місткість, маса, швидкість, час та вартість. Заняття за даними темами сприяють формуванню вміння узагальнювати, порівнювати, цілеспрямованості та точності виконання дій, самоконтролю. У ході формування практичних умінь і навичок розвивається увага, пам'ять, спостережливість, вдосконалюється моторика, тактильне та зорове сприймання. це в комплексі слугує розв’язанню завдань корекції як пізнавальної діяльності, так і особистісних якостей дітей.

Вправляння у здійсненні вимірювань розвиває просторові уявлення, «озброює» учнів важливими практичними навичками, які широко застосовуються в житті. Отже, вивчення величин – це один із засобів зв’язку математики з життям.

Дата добавления: 2015-07-15