Білет 1

1. Анатомія людини - це наука про будову і форму людського тіла. Завдання анатомії - дати послідовний опис форми й структури органів і систем органів. Фізіологія - наука про динаміку життєвих процесів, що відбуваються в організмі про функції його органів. Вона вивчає процеси життєдіяльності організму і його клітин, тканин і органів. Вікова фізіологія - наука про функції дитячого організму. Гігієна дітей і підлітків - наука про охорону і зміцнення здоров'я молодого організму. Гігієна вивчає вплив різних факторів зовнішнього середовища на організм дитини, а також визначає сприятливі умови для його росту і розвитку. Природничо-науковою основою гігієни дітей і підлітків є вікова фізіологія та вікова анатомія.

Знаючи вікові особливості дітей, учитель, вихователь на основі закономірностей вікового розвитку зможе правильно навчати і виховувати їх. Цілком очевидним є те, що без знання особливостей будови і життєвих функцій організму, котрий росте, умов, необхідних для нормального розвитку дитини, неможливо ефективно здійснювати навчальну та виховну роботу в школі, в дитячому садку, зокрема правильно дозувати фізичне та розумове навантаження на дітей. Оптимізація цих процесів забезпечує працездатність дітей, покращує функціонування їх організму, здатність ефективніше адаптуватися до педагогічного процесу, навантажень, гарантує належний стан здоров'я.

2. Нервова система характеризується певними властивостями її основних процесів — збудження і гальмування. Коли людина спить, ця система перебуває в гальмівному стані. У всіх інших випадках (неспання) процеси збудження і гальмування перебувають у різноманітних рухливих співвідношеннях. Ці процеси мають такі властивості, як сила, рухливість, врівноваженість. Пізніше були виявлені динамічність й лабільність. Усі вони знаходяться у різноманітних зв'язках і відношеннях, утворюючи певні індивідуальні структури нервової діяльності. Властивості нервової системи, які мають складне підпорядкування, ще далеко не з'ясовані. Та є чимало даних, що допомагають зрозуміти індивідуальну картину поведінки та діяльності дітей. Це, зокрема, дані про силу, врівноваженість і рухливість нервових процесів. Врівноваженість нервової системи виявляється в тому, що збудження і гальмування мають однакову силу. Якщо ж один процес переважає — тоді вони неврівноважені.

Рухливість означає різну швидкість переходу нервових клітин від збудження до гальмування чи навпаки.Особливості нервової системи позначаються на тривалості виконання завдань. Дитині з рухливими нервовими процесами, за інших однакових умов, потрібно менше часу на виконання одного і того ж завдання, ніж тій, у кого вони малорухливі, а у вихованця із слабкою нервовою системою значне напруження може спричинити розлад нервової діяльності і постійний гальмівний стан.

3. Основні гігієнічні заходи догляду за шкірою включають:

- Миття шкіри водою з температурою 36-38 С не рідше ніж 2-3 рази на тиждень. Доглядаючи за шкірою слід користуватися індивідуальним рушником та губкою;

- Використання туалетного мила (при цьому важливо пам'ятати що чисте користування протимікробним милом може призвести до порушення мікробного балансу шкіри);

- Обтиратися накрохмаленим махровим рушником (при цьому відбувається масаж шкіри, що поліпшує кровообіг);

- Щоденне миття ділянок тіла, де скупчується піт та шкірний жир;

- Щоденне вмивання спочатку теплою (для видалення жиру і розширення кровоносних судин), а потім прохолодною водою.

Таким чином застосування гігієнічних заходів догляду за шкірою попереджує розвиток шкірних захворювань.

Дата добавления: 2015-07-15