Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Характеристики деятельности

Читайте также:
  1. I. Измерение частотной характеристики усилителя и определение его полосы пропускания
  2. II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности)
  3. II. Организация деятельности общеобразовательного учреждения
  4. II. Организация деятельности трудовой бригады
  5. II. Организация и осуществление образовательной деятельности
  6. II. Основные задачи и функции деятельности ЦБ РФ
  7. II. Показатели и критерии аккредитационной оценки воспитательной деятельности ООУ

Деятельность человека имеет следующие основные характеристики: мотив, цель, предмет, структуру и средства.

Мотивомдеятельности называется то, что побуждаете, ради чего она осуществляется. В качестве мотива обычно выступает конкретная потребность, которая в ходе и с помощью данной деятельности удовлетворяется.

Мотивы человеческой деятельности могут быть самыми различными: органическими, функциональными, материальными, социальными, духовными.

Органические мотивы направлены на удовлетворение естественных потребностей организма. Такие мотивы связаны с ростом, самосохранением и развитием организма.

Функциональные мотивы удовлетворяются с помощью разного рода культурных форм активности, например игр и занятий спортом.

Материальные мотивы побуждают человека к деятельности, направленной на создание предметов домашнего обихода, различных вещей и инструментов непосредственно в виде продуктов, обслуживающих естественные потребности.

Социальные мотивы порождают различные виды деятельности , направленные на то, чтобы занять определенное место в обществе, получить признание и уважение со стороны окружающих людей.

Духовные мотивы лежат в основе тех видов деятельности, которые связаны с самосовершенствованием человека.

Тип деятельности обычно определяется по ее доминирующему мотиву. Мотивация деятельности в ходе ее развития не остается неизменной. С возрастом по мере развития человека происходит изменение мотивации и его деятельности.

Цельюдеятельностивыступает продукт. Он может представлять собой как реальный предмет, создаваемый человеком, или определенные знания, умения, навыки, приобретаемые в ходе деятельности, так и творческий результат (мысль, идея, теория, концепция, произведение искусства).

Различные виды деятельности, имеющие одну и ту же цель (конечный результат), иногда могут побуждаться и поддерживаться различными мотивами. Такие разные виды деятельности, как приобретение модных, престижных вещей, чтение литературы, забота о внешнем виде, выработка умения вести себя, могут, в конечном счете, преследовать одну и ту же цель: добиться расположения.

Предметомдеятельности называется то, с чем она непосредственно имеет дело. Так, например, предметом познавательной деятельности является всякого рода информация, предметом учебной деятельности – знания, умения и навыки, предметом трудовой деятельности – создаваемый материальный продукт.

Всякая деятельность имеет определеннуюструктуру. Структура акта деятельности в развернутом виде включает следующие элементы: субъект (отдельный индивид, группа людей, или общество в целом) цель, средство, предмет, действие, результат. В структуре деятельности также выделяют мотивы, побуждающие субъект к деятельности, цели как прогнозируемые результаты этой деятельности; операции, с помощью которых деятельность реализуются.

 


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 72 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Человек | Некоторые модели (концепции) личности | Теория транзактного анализа | Определение, виды и классификации потребностей | Взгляды выдающихся философов на потребности человека | Трансформация потребностей | Определение | Способности | Глоссарий | Задачи изучения дисциплины |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Виды деятельности| Составляющие деятельности

mybiblioteka.su - 2015-2020 год. (0.005 сек.)