Трудные случаи орфографии и пунктуации

Текст 1*; Поставьте знаки препинания, вставьте пропущен­ные буквы, раскройте скобки. •

Переходный период в развит... общества обычно сравнива­ют с мостом через реку. Как мост соединяет два берега так и переходный период "соединяет" два состояния общества. Од­нако как мост (не, ни)похож (не, ни) на один берег так и переходный период имеет свою собетве(н,- нн)ую природу. До­ставшиеся от прошлого старые элементы д...живают свой век а возникающие отнюдь; (не, дай) таковы какими они будут в новом состоян... общества.."..

Однако так выглядит переходный период из будущего где есть уже два берега. А из настоящего, времени он цре...стает как очень стра(н, нн)ый мост который имеет только одну опору прошлое. Другой (же) его конец наращиваясь висит в во воздухе ибо второго берега пока нет. Да и "берег-прошлое" становит(?)ся всё тума(н. нн)се ра...плываясь (н)дали в мареве горечи и н...стальгии. Поэтому есть смысл взглянуть на пере­ходный период (не, ни) как на (не. ни) что промежуточное в движен... от спорного прошлою к (не, ни) определе(н. нн)ому будущему а как на очень специфическое самостоятельное сост...яние общества и человека.

Для человека каким (бы) (не, ни) было его об(?)ективное положение в переходный период и как (бы) он (не, ни) отно­сился к нему)то специфическое состояние социальной систе­мы реально выступает как (не. ни) ожида(н, нн) ре,..кое бы­строе и (не, ни) предсказуемое изменение социальной среды. Даже те кто и стимулирует этот переход реально оказывают (?) ся психологически (не, ни) подготовленными к его жестким и во многом (не, ни) предсказуемым последствиям к его самостоятельно и логике.

Причина как (не, ни) парадоксально (не, ни) редко заключаеттся в том что этии люди имеют ясное представление о новом желаемом состоянии общества.

Однако действительность (не, ни)избежно и грубо ра...ходит(?)ся с любой предварительной схемой идеалом же­ланием. И чем более иродума(н, нн)ы и выстрада(н, нн)ы эти схемы тем менее гибкими они оказывают(?)ся чем труднее от них Отказат(?)ся.

(Человек. 1990. № 5).

Текст 2*. Расставьте знаки препинания. Объясните их по­становку и написание слов с пропущенными буквами.

Одна из загадок человеческой психики загадка нашего "я". "Я" которое мы все ощущаем. "Я" которое внутри нас видит слышит радует (ся)? страдает решает чго(?)нибудь сделать или наоборот во...держат(?)ся от воздействия. "Я" которое для других людей являе-|(?)ся об(?)ектом воспитания упреков и похвал. "Я" которое проявляет инициативу и несет ответстве(н. нн)ость. Что (же) такое наше "я"?

Долгое время мы считали и нас так воспитывали что надо спрятать наше "я" как можно дальше и жить в первую оче­редь интересами ко(л, лл)ектива только так мы сможем добит(?)ся гармонии, построить счас(?)ливую жизнь для всех. Оказалось что гармония требует (не, ни) слепого послушания а умения думать отстаивать свою точку зрения уважать и понимать другого человека видеть в нем такое(же) (не, ни) зави­симое и интересное "я" как свое собственное.

Мы особе(н, нн)о остро поняли сейчас что это вопрос (не, ни) досужих отвлече(н, нн)ых размышлений, но в конечном счете и экономики и культуры и воспитания словом всей нашей жизни.

(Человек. 1990. № 4).

Дата добавления: 2015-07-15