Методические рекомендации студентам при подготовке к семинарским занятиям

Подготовка студентов к семинарским занятиям осуществляется в форме самостоятельной работы.

Самостоятельная работа – это особо организованный вид учебной деятельности, который предполагает изучение исторического наследия прошлого по данной дисциплине, исследований современных российских и зарубежных ученых, учебной и дополнительной литературы, обработку своих конспектов лекций.

Самостоятельная работа должна отвечать определенным требованиям. Во-первых, планомерность, разумное использование личного времени, хорошо продуманный и строго соблюдаемый режим труда.

Во-вторых, регулярность и последовательность изучения учебных материалов. Ничто так не снижает эффективность самостоятельной работы, как занятия от случая к случаю.

В-третьих, сознательная активность. Данное требование обусловлено самой природой человеческого познания как процесса активного отражения в сознании людей внешнего мира.

Самостоятельная работа студентов включает в себя следующие виды деятельности:

· изучение рекомендуемой литературы;

· подготовка к лекционным занятиям (повторение пройденного материала, составление глоссария);

· подготовка докладов для семинарских занятий;

· проведение тестовых испытаний и обработка полученных результатов;

· подготовка и написание рефератов;

· подготовка к экзамену.

Подготовка к семинарским и практиче6ским занятиям предполагает выполнение студентами заданий, предусмотренных для каждого семинарского и практического занятия.

Задания для самостоятельной работы по теме 1: «Основные понятия теории систем»

1.Изучение литературы, рекомендованной к семинарскому занятию.

2.Определение понятий «система», структура «системы», «гомоморфность» и «мезоморфность».

3.Подготовка доклада к семинарскому занятию.

4.Подготовка к дискуссии по проблеме «Психика человека как системное явление».

Задания для самостоятельной работы по теме 2: «Структурно–функциональная организация нервно–психической деятельности как система»

1.Изучение литературы, рекомендованной к семинарскому занятию.

2.Сравнительный анализ представлений отечественных ученых (Ганзен, Богданов, Ломов и др.) о комплексном, структурном и целостном подходах при рассмотрении сложных объектов.

3.Подготовка доклада к семинарскому занятию. Подготовка к дискуссии по механизмам и структурам, обеспечивающие интегративную деятельность нервной системы как системного явления.

Задания для самостоятельной работы по теме 3: «Системный подход и основные направления современной психологии».

1.Изучение литературы, рекомендованной к семинарскому занятию.

2.Сравнительный анализ системного подхода в рамках различных направлений психологии (бихевиоризм, когнитивная психология, гештальтпсихология и др.).

Системный подход и бихевиоризм. Системный подход и гештальт-психология. Системный подход и психоанализ. Системный подход и трансперсональная психология. Системный подход и когнитивная психология. Системный подход и концепция «физиология активности».

3.Подготовка доклада к семинарскому занятию.

4.Подготовка к дискуссии по проблеме целостного рассмотрения психики человека в рамках различных психологических направлений.

Задания для самостоятельной работы по теме 4: «Системный подход и общепсихологическая теория деятельности»

1. Изучение литературы, рекомендованной к семинарскому занятию.

2. Анализ новых тенденций использования системного подхода в психологии трудовой деятельности.

3. Подготовка доклада к семинарскому занятию.

4. Подготовка к дискуссии на тему «Системные методы мотивации в профессиональной деятельности»

Задания для самостоятельной работы по теме 5: «Системный подход в прикладной психологии»

1. Изучение литературы, рекомендованной к семинарскому занятию.

2. Анализ основных направлений использования системного подхода в медицинской и политической психологии.

3. Подготовка доклада к семинарскому занятию.

4. Подготовка к дискуссии на тему «Системный подход как фактор повышения производительности труда в организации»

Дата добавления: 2015-07-15