Протокол занятия

Ф.И.О. ______ Дата Возраст

Набор слов	Порядок предъявления
						б
Общее количество воспроизведенных слов

На основе подсчета общего количества воспроизведенных слов после каждого предъявления может быть построен график: по горизонтали откладывается число повторений, по вертикали - число правильно воспроизведенных слов. Существенна прежде всего качественная оценка результатов исследования: по характеру выполнения методики можно судить об особенностях запоминания, воспроизведения и сохранения, а также утомляемости больных.

Больные разных нозологических групп проявляют специфику в выполнении данного задания:

Ø при черепно-мозговой травме или нейроинфекции больные воспроизводят и запоминают первые и последние слова. При этом, объем запоминаемого материала от повторения к повторению не увеличивается; при неврозах запоминание замедленное, больным требуется большее число повторений (по сравнению со здоровыми) для запоминания полного объема материала; график запоминания имеет зигзагообразный характер и в объеме запоминаемого материала от повторения к повторению проявляется тенденция к истощаемости, что свидетельствует о неустойчивости и колебаниях внимания.

Методика «ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕМА КРАТКОВРЕМЕННОЙ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ»

Ребенку поочередно предлагают каждый из двух рисунков. После предъявления каждой части рисунка, А и Б, ребенок получает трафаретную рамку с просьбой нарисовать на ней все линии, которые он видел и запомнил на каждой части рисунка. По результатам двух опытов устанавливается среднее количество линий, которое он воспроизвел по памяти правильно.

Стимульные изображения ломаных линий

Трафаретные рамки для воспроизведения

Правильно воспроизведенной считается линия, длина и ориентация которой не ненамного отличаются от длины и ориентации соответствующей линии на исходном рисунке (отклонение начала и конца линии не более чем на одну клетку, при сохранении угла ее наклона).

Полученный показатель, равный числу правильно воспроизведенных линий, рассматривается как объем зрительной памяти.

Методика «КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА»

Используется для выявления устойчивости внимания и способности к его концентрации. Исследование проводят при помощи специальных бланков с рядами букв, расположенных в случайном порядке. Инструкция предусматривает зачеркивание одной (двух) буквы и подчеркивание другой. При этом каждые 30 сек. экспериментатор делает отметки в том месте, где в это время находится карандаш испытуемого, а также регистрируется время, затраченное испытуемым на выполнение всего задания. Учитывают количество ошибок и темп выполнения задания, обращают внимание на распределение ошибок в течение опыта, характер ошибок (пропуски букв или строчек; зачеркивание других, расположенных рядом или внешне похожих).

НОСМКАЛВЕРЛКЕВСС ОКРНРЗМЛАНРКЛОЕН МНСККРАОВЛМЕНРСЛ АКВОНРЕСАМЕКВОРМ ЛОМЕСНКАВОКОВМНЕ	ВМЛРОМОРАЕКРЕК МРВКЛСКЛМЛОЕАР АОСРВКЕННЛАОЕМ ЕНОКРАВСЕМАЛНЛ САЛКВЕМРНАОВСК
ОКСЕИМЛАВЕКЛВРНС ЛНМСОСАЛКАВМВОЕН КВНОРМКВНЛМАОЕОС САВОАНЕКЕСВАВССМ НЕМАРКЛАЕНОСНКВР	ЕЛАРКЛМОСРНРМА РСЕКНЛМВОСЕКРМ ЛНРСАЕОВМВСЛАР РАЛНОЕВНРМВЛСА МЕКСОАЛСРМЛНВО
СОНАКМЕВЛКЛРСВЕМ РКОВРНАЛМКРНЕОЛР СНМРККВОАЕМЛСРНО ВКАРНОАСЕКЕМРОВН МОЛНСЕВАКОКОНМВА	ВСРОЛРОМКЕАРОК МНЛКВЛКСОЛМРАЕ АЛВРСНЕКАЛНМЕО ЕМРКОСВААМЕЛНЛ СЕВКЛЛРМЕОАНКС
ОНМСАКВЛРЕКЛВЕСС КОНРВРЛМНАКРОЛНЕ НМКСРКОАЛВЕМРНЛС КАОВРНСЕМАКЕОВМР ОЛЕМНСАКОВОКМВЕН	МВРЛМОРОЕАРККЕ РМКВСЛЛКЛМЕОРА ОАРСКВНЕЛНООМЕ НЕКОАРСВМЕЛАЛН АСКЛЕВРМАНВОКС

Инструкция: быстро отыскивая и указывая числа, назовите их в такой последовательности: 1 – черное, 24 – белое, 2 – черное, 23 – белое, 3 – черное, 22 – белое и т.д.

В ходе исследования испытуемому предлагается в уме отнимать от 100 по 7, называя вслух только результат.

При истощаемости внимания в конце испытания появляются ошибки.

Учитываются устойчивость внимания, переключаемость, истощаемость и утомляемость.

Дата добавления: 2015-07-15