Читайте также:
|
|
На демонстративном плакате (или на доске) представлен пример задачи, аналогичной тем, которые вам предстоит решать. В левой части каждого задания одно под другим расположены два слова, которые находятся в определенном логическом отношении. Справа контрольное слово, а под чертой – 5 вариантов ответа. Вам необходимо выбрать одно из этих пяти, которое находится в такой же логической связи с контрольным, как и левая пара слов.
Например:
Шофер | Летчик |
Автомобиль | а) трактор |
б) самолет | |
в) велосипед | |
г) дом | |
д)небо |
В данном случае правильный ответ - «Б» (Самолет). На регистрационном листе следует знаком «х» отметить ответ: 1-Б. На работу отводится 5 минут.
Для оценки используется количество правильных ответов, которое по таблице переводится в баллы.
Бежать | Кричать | Паровоз | Конь | |||||
Стоять | а) молчать | Вагоны | а) конюх | |||||
б) шептать | б) лошадь | |||||||
в) шуметь | в) ехать | |||||||
г) звать | г) телега | |||||||
д) плакать | д) конюшня | |||||||
Театр | Библиотека | Железо | Дерево | |||||
Зритель | а) полки | Кузнец | а) строгать | |||||
б) книги | б)пила | |||||||
в) читатель | в)лесник | |||||||
г) букинист | г) столяр | |||||||
д) читать | д)доски | |||||||
Пароход | Поезд | Машина | Яхта | |||||
Пристань | а) депо | Мотор | а) мачта | |||||
б) вокзал | б)киль | |||||||
в) рельсы | в) корма | |||||||
г) шпалы | г) плыть | |||||||
д) купе | д) парус | |||||||
Нога | Глаза | Иголка | Бритва | |||||
Костыль | а)зрение | Острие | а) сталь | |||||
б) очки | б) металл | |||||||
в) слезы | в) лезвие | |||||||
г) голова | г) царапина | |||||||
д)веки | д) резать | |||||||
Музыка | Пение | Коровы | Волки | |||||
Оркестр | а) хор | Стадо | а)звери | |||||
б)театр | б) лес | |||||||
в) солист | в) охота | |||||||
г) сцена | г) стая | |||||||
д) певец | д) хищники | |||||||
Фильм | Опера | Рожь | Яблоня | |||||
Экран | а)театр | Поле | а) сажать | |||||
б) артист | б)яблоки | |||||||
в) трагедия | в) растить | |||||||
г) сцена | г) урожай | |||||||
д)пение | д)сад | |||||||
Гора | Дерево | Дом | Лестница | |||||
Пещера | а)корень | Этажи | а)перила | |||||
6) дупло | б) лифт | |||||||
в) крона | в) подъем | |||||||
г) лес | г) ступени | |||||||
д)ствол | д) ходить | |||||||
Число | Слово | Болезнь | Поломка | |||||
Цифры | а) фраза | Лечение | а) мастер | |||||
б) буквы | б) делать | |||||||
в) читать | в) ремонт | |||||||
г) рассказ | г) деталь | |||||||
д) книга | д) смазка | |||||||
Прохлада | Голубой | Враг | Рынок | |||||
Мороз | а)вечер | Недруг | а) купить | |||||
б)небо | б) площадь | |||||||
в) теплый | в) торговец | |||||||
г) синий | г) базар | |||||||
д) лунный | д) магазин | |||||||
Малина | Физика | Растение | Утка | |||||
Ягода | а)ученик | Семя | а) летать | |||||
б)вакуум | б) мясо | |||||||
в) ученый | в) перо | |||||||
г) лекции | г) плавать | |||||||
д) наука | д) яйцо | |||||||
Ель | Стол | Год | Жизнь | |||||
Дуб | а) мебель | Весна | а) радость | |||||
6) шкаф | б) учеба | |||||||
в) гарнитур | в) юность | |||||||
г) ваза | г) любовь | |||||||
д) скатерть | д) свет | |||||||
Глава | Квартира | Голод | Труд | |||||
Роман | а) кухня | Тощий | а) добрый | |||||
б) комната | б) пища | |||||||
в) дверь | в) усилие | |||||||
г) дом | г) усталый | |||||||
д) балкон | д) плата | |||||||
Понедельник | Воскресенье | Утро | Зима | |||||
Среда | а) четверг | Ночь | а) мороз | |||||
б) суббота | б) январь | |||||||
в) вторник | в) снег | |||||||
г) среда | г) осень | |||||||
д)пятница | д) месяц | |||||||
Шар | Куб | Пожар | Арест | |||||
Круг | а) тело | Поджог | а) камера | |||||
б) фигура | б) милиция | |||||||
в) конус | в) суд | |||||||
г) призма | г) кража | |||||||
д) квадрат | д) юрист | |||||||
Коза | Хлеб | Лицо | Голос | |||||
Животное | а) обед | Зеркало | а) микрофон | |||||
б) пища | б) диктор | |||||||
в) батон | в) запись | |||||||
г) есть | г) эхо | |||||||
д) тарелка | д) слышать | |||||||
Методика «СРАВНЕНИЕ ПОНЯТИЙ»
Методика применяется при исследовании операций сравнения, анализа и синтеза в мышлении детей и подростков.
Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Описание методики | | | Оценка результатов |