Читайте также:
|
Романова Е.С., МГПУ, Москва
В статье рассматриваются общие проблемы становления системы профориентационной работы в школе как определенного социального института. Представлен спектр инновационных идей и подходов, новых технологий и методов работы в сфере профориентации. Реализована комплексная полипрофилирующая программа профориентационной работы в школе, которая представляет собой целостную систему профориентации молодежи на этапе школьного обучения,
Ключевые слова: современная школа, научно-исследовательская деятельность, профессиональная ориентация, психологическое сопровождение, полипрофилирующая программа, личностный потенциал.
В концепции модернизации российского образования определены основные направления социализации школьников: «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, способны сотрудничать, отличаются мобильностью, динамизмом конструктивностью, обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны».
В настоящее время в образовательном пространстве г.Москвы активно происходит процесс оформления системы профориентационной работы в школе как определенного социального института. Имеется целый спектр инновационных идей и подходов, новых технологий и методов работы в сфере профориентации, однако до настоящего времени не существует единой, целостной системы профориентационной работы. К нерешенным проблемам относятся: несоответствие форм и методов профориентационной работы характеру и темпам изменений мира профессиональной деятельности; отсутствие системного подхода к профориентационной работе по формированию у школьников интереса к профессиям, востребованным экономикой города; неготовность педагогических коллективов школ к изменениям в работе образовательного учреждения по профориентации выпускников.
Научно-методологические основы психологического сопровождения профессионального и гражданского становления личности, исследования профессиональной направленности молодежи и формирования ее готовности к выбору профессии разрабатываются в Институте психологии, социологии и социальных отношений длительное время. Работы ведутся в рамках научной школы «Психологические аспекты гражданского и профессионального становления участников образовательного процесса» ( код научной специальности19.00.01, 19.00.07), в которую входят более 15 докторов и кандидатов наук. Разработки ученых этой научной школы учитывают отечественные и зарубежные научные исследования в области профессионального самоопределения школьников и практический опыт организации системы профориентации в учебных учреждениях.
Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 94 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| И С С Л Е Д О В А Н И Е | | | ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ |