Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Инновационная деятельность Института по организации и психологическому сопровождению профориентационной работы в школе

Читайте также:
  1. Amazon (выручка 67,9 млрд., конверсия 4%, средний чек $100) 35% выручки ритейлер относит к результатам успешной работы сross-sell и up-sell[22].
  2. D. Финансово-хозяйственная деятельность конкретных министерств, ведомств, предприятий, организаций, учреждений.
  3. DИстория dразвития dинститута dгосударственных dгарантий dгражданских dслужащих
  4. DИсторияdразвитияdинститутаdгосударственныхdгарантийdгражданскихdслужащих
  5. I Производственная деятельность
  6. I этап работы проводится как часть занятия
  7. I. ВЫБОР ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

 

Романова Е.С., МГПУ, Москва

 

В статье рассматриваются общие проблемы становления системы профориентационной работы в школе как определенного социального института. Представлен спектр инновационных идей и подходов, новых технологий и методов работы в сфере профориентации. Реализована комплексная полипрофилирующая программа профориентационной работы в школе, которая представляет собой целостную систему профориентации молодежи на этапе школьного обучения,

Ключевые слова: современная школа, научно-исследовательская деятельность, профессиональная ориентация, психологическое сопровождение, полипрофилирующая программа, личностный потенциал.

 

В концепции модернизации российского образования определены основные направления социализации школьников: «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, способны сотрудничать, отличаются мобильностью, динамизмом конструктивностью, обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны».

В настоящее время в образовательном пространстве г.Москвы активно происходит процесс оформления системы профориентационной работы в школе как определенного социального института. Имеется целый спектр инновационных идей и подходов, новых технологий и методов работы в сфере профориентации, однако до настоящего времени не существует единой, целостной системы профориентационной работы. К нерешенным проблемам относятся: несоответствие форм и методов профориентационной работы характеру и темпам изменений мира профессиональной деятельности; отсутствие системного подхода к профориентационной работе по формированию у школьников интереса к профессиям, востребованным экономикой города; неготовность педагогических коллективов школ к изменениям в работе образовательного учреждения по профориентации выпускников.

Научно-методологические основы психологического сопровождения профессионального и гражданского становления личности, исследования профессиональной направленности молодежи и формирования ее готовности к выбору профессии разрабатываются в Институте психологии, социологии и социальных отношений длительное время. Работы ведутся в рамках научной школы «Психологические аспекты гражданского и профессионального становления участников образовательного процесса» ( код научной специальности19.00.01, 19.00.07), в которую входят более 15 докторов и кандидатов наук. Разработки ученых этой научной школы учитывают отечественные и зарубежные научные исследования в области профессионального самоопределения школьников и практический опыт организации системы профориентации в учебных учреждениях.


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 94 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
И С С Л Е Д О В А Н И Е| ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ В ШКОЛЕ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)