Дополнительные проведения – неполная по количеству проведений к/э в Т-Д.

Начало развивающего раздела (в трёхчастной фуге – средняя часть, разработка) – это чаще всего (но не всегда!!!) – смена тональности на параллельную, которой «открывается» новый раздел.Развитие темы здесь может осуществляться по двум направлениям: тональное и контрапунктическое. Тональное развитие предполагает проведение темы в разных тональностях, преимущественно 1-й степени родства (для 1-го тома ХТК). Не используются, за редким исключением, основная и субдоминантовая сфера. Происходит углубление в сферу доминантовую. Если тональное развитие интенсивно, содержит много тональностей, достигает большого тонального напряжения, то и всю фугу можно назвать тонально развивающейся (термин К. Южак). Контрапунктическое развитие включает такие приёмы разработки темы, как увеличение, уменьшение, обращение, ракоход, стретту. Стретта – каноническое проведение темы. Существуют стретты разных видов: однотональные, разнотональные, одноладовые, разноладовые, полные, неполные, магистральные, немагистральные, усечённые и др. Если разработка содержит указанные приёмы развития, они преобладают, то и всю фугу можно назвать контрапунктически развивающейся (термин К. Южак). В процессе анализа разработки фуги необходимо обращать внимание на линию развития интермедий, включение и выключение голосов, предрепризные органные пункты и др.

Возвращение темы в основную тональность обычно означает начало заключительного раздела (с трёхчастной фуге – репризы). Характерные черты данного раздела: закрепление образно-смыслового характера темы, утверждение основной тональности, углубление тонального развития в сферу субдоминанты, заключительные органные пункты (доминантовые, тонические, двойные), увеличение количества голосов в последних тактах и приближение фактуры к гомофонной. Может быть продолжено тональное и контрапунктическое развитие. Если реприза сокращена (по отношению к экспозиции), то, как правило, она не рассматривается в качестве самостоятельной, третьей части фуги, а входит в качестве заключительного раздела в более крупную часть (обычно – вторую часть 2-х частной формы).

Симакова Н.А. Основные параметры характеристики фуг:

Содержательность:

1) «Чистые», «непрограммные»

2) «программные»;

Принадлежность к различным историческим эпохам и стилям:

1) Барочные

2) Классические

3) Романтические

4) Современные (академические, неоклассические, неоромантические, додекафонные, сонорные и т.д.)

Фиксация нотного текста:

1) С зафиксированным нотным текстом

2) С частично зафиксированным нотным текстом

3) С отсутствующим нотным текстом, т.е. импровизационные

Ориентированность на различные условия исполнения:

1) Камерные

2) Концертные

3) Театрально-сценические и т.д.

Предназначенность для тех или иных исполнительских составов:

1) Инструментальные:а) без цифрованного баса, б) с цифрованным басом

2) Вокальные (хоровые)

3) Вокально-инструментальные: а) с обычным сопровождением, б) с цифрованным басом

Композиционная самостоятельность или подчинённость:

1) Отдельные самостоятельные композиции

2) В составе малого цикла

3) В составе большого цикла

4) Часть симфонии, сонаты, квартета и др.

5) Фрагмент сонатной формы, вариаций и др.

6) Фрагмент театрально-сценической композиции

Фактурная однородность или неоднородность (с включением гомофонных, иножанровых, иностилевых элементов)

Решение собственно художественных или учебных задач:

1) Художественные

2) Школьные

Наличие или отсутствие основных компонентов (противосложений, интермедий и т.д.)

Количество разрабатываемых тем:

1) Однотемные (простые)

2) Многотемные (сложные)

Способы подачи темы и ответа (прежде всего в экспозиции):

1) Обычные (традиционные)

2) Стретные

3) Канонические

4) В инверсии («контрафуга»)

5) С ритмическим изменением длительностей (фуга в уменьшении, в увеличении).

Данные параметры необходимо учитывать как при анализе фуги, так и при её сочинении». – с. 156.

ДЛЯ АНАЛИЗА: Слои анализа: эмоциональный, риторический, символический числа 14, (число имени Баха: 2+1+3+8); 9 (символ свершения пророчества), 3 (символ Троицы) и др.

Анализ – это не разбор, а восхождение. Целостный анализ – это восхождение к целостности произведения. План целостного анализа (анализ маршрута, его результатов) отличается принципиальной многоплановостью (Коробова, А. И.С. Бах Фуга С-dur из I тома ХТК / А.Г. Коробова, М.В. Городилова // методологические принципы анализа музыкального произведения в теоретических курсах музыкального училища (Научно-метод. пособие). – Екатеринбург: Изд-во Ур. ун-та, 2002. – С. 33 - 40

И.С. Бах – Соната №2 для скрипки – соло ля минор: Граве – Фуга – Анданте – Аллегро

Соната №3 для скрипки соло До мажор: Адажио – Фуга – Ларго – Аллегро ассаи.

Анабазис – восхождение; Экскламация – восклицание

Дата добавления: 2015-07-15