Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Перечень формируемых компетенций (результаты обучения)

Читайте также:
  1. I Экономическая природа акцизов. Перечень товаров, облагаемых акцизами и подакцизного минерального сырья
  2. III. Перечень документов, необходимых для участия в конкурсе
  3. III. Перечень мероприятий подпрограммы
  4. III. Примерный перечень вопросов для
  5. IV. Перечень литературных источников
  6. IV. Перечень обязанностей мастера по обеспечению охраны труда
  7. V. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ

Курс адресован будущим специалистам в области клинической психологии, связан с анализом сложных явлений культуры и душевной жизни человека, представляющих итоговый результат процессов, избегающих объектных, наглядных, доступных наблюдению, а уж тем более эксперименту способов представления и исследования (философское учение, устная аргументация и письменный канон, философское произведение, самопознание и исповедальный жанр, авторство, рефлексия, комментарий и интерпретация «читательская аудитория», стиль и т.д.).

Совместно с другими дисциплинами участвует в формировании следующих компетенций, как общепредметных, так и специальных:

Общепредметные

1. Расширение категориального, концептуального, понятийно-терминологического аппарата;

2. Повышение уровня и характера историко-культурной компетенции, включающей дописьменную, письменную и современную массовую культуру;

3. Понимание связи современного этапа формирования человека, его психологии с историей культурно – исторической традиции, феноменами сакрального и повседневного, обыденного сознания.

4. Понимание взаимосвязи ценности человека с развитием культурно – исторической традиции.

5. Определение ценностных ориентаций представителей различных культурно – исторических эпох, переходных периодов, событий, исторических разочарований и образов мысли, исторического времени переоценки ценностей.

6. Навыки ориентации и исследования в интеллектуально – психологическом пространстве антропологического и лингвистического поворотов современной философии.

 

специальные

1. Формирование представления о философии как одной из стратегий исследования в современной европейской интеллектуально-психологической традиции, ее месте в ряду других антропологических стратегий, образов мысли, в том числе специально – научного и религиозного характера;

2. Понимание основных проблем соотношения историзма и современности;

3. Формирование философских антропотехник «мужества быть», адаптации к собственной судьбе в единстве с историей семьи, культуры и общества;

4. Формирование готовности к проведению аналитического исследования на уровне глубинной коммуникации, освоения способов анализа форм наличного существования человека, в которых наиболее важные аспекты бытия человека и душевной жизни обнаруживают себя лишь в «снятом» виде.

 

 

(Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины (с указанием кодов) ОК – 1, ОК – 3, ОК – 6, ОК – 10, ПК – 1, ПК – 2, ПК – 10, ПК – 11, ПК – 15.)

 

 

 


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 62 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Организация учебных занятий | Методическое обеспечение аудиторной работы | Методика проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и критерии оценивания | Перечень заданий для выполнения во время самостоятельной работы | Информационное обеспечение |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ц11.1. Цели и задачи учебных занятий.| Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимся

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)