Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Структура залікового кредиту дисципліни

Читайте также:
  1. II. Методы и средства построения систем информационной безопасности. Их структура.
  2. II. Структура Переліку і порядок його застосування
  3. IV. Создание, организационная структура и руководство ВПО
  4. V. Организационная структура и органы управления КРОО ГОК.
  5. VI.Приблизительная структура курсовой работы.
  6. Административный процесс (понятие и принципы, виды и структура)
  7. Аналіз та структура показників страхового ринку України.
Тема Лекції Практичні Сам. робота Інд. робота
Змістовий модуль 1. Філософія дитинства
Тема 1. Зміст і завдання курсу «Етнопедагогіка» Тема 2. Народно-педагогічні погляди українців на виховання дітей Тема 3.Генеза української етнопедагогіки.                                    
Змістовий модуль 2. Українське дитинознавство
Тема 4. Світове дерево – основа родової пам’яті українців        
Тема 5. Дитина у світогляді українського народу Тема 6. Українська народна іграшка. Колиска Тема 7. Першовихователі дитини Тема 8. Фактори народного виховання Тема 9. Родина – основний осередок виховання української дитини          
Всього годин:        

 

Теми практичних занять

Тема 1. Зміст і завдання курсу «Етнопедагогіка».

 

Тема 2. Народно-педагогічні погляди українців на виховання дітей.

Тема 3. Генеза етнопедагогіки (4 год.).

Тема 4. Світове Дерево – основа фольклорної, родової пам’яті українців.

Тема 5. Дитина у світогляді українського народу (4 год).

Тема 6. Українська народна іграшка. Колиска.

Тема 7. Першовихователі української дитини.

Тема 8. Фактори народного виховання.

Тема 9. Родина – основний осередок виховання української дитини.

Методи навчання: лекції з використанням сучасних інформаційних технологій, інтерактивні методи в процесі обговорення питань практичного заняття, робота з періодикою, фольклорними текстами, літературознавчими словниками.

Методи оцінювання: поточне оцінювання під час практичних занять, контрольні тести, оцінка за ІНДЗ, підсумковий контроль.

Враховуючи те, що питома вага оцінки кожного з видів навчальної роботи студента у підсумковій (загальній) оцінці визначається, виходячи із їх вагомості у теоретичній та практичній підготовці фахівця, структури та змісту навчальної дисципліни, кількість балів розподілено так:

Таблиця №3

Розподіл балів оцінювання успішності студентів з навчальної дисципліни “Етнопедагогіка”

Змістовий модуль 1 Змістовий модуль 2 Змістовий модуль 3 Змістовий модуль 4 ІНДЗ Підсум- ковий контроль Сума
Т1 Т2 Т3 Т4 Т5 Т6 Т7 Т8 Т9 Т10      
                   

 

Навчальні досягнення студента з усіх видів виконуваних робіт (теоретична підготовка, ІНДЗ, підсумковий контроль) оцінюються кількісно відповідно до шкали, наведеної в “Тимчасовому положенні про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців” в Уманському педагогічному університеті імені Павла Тичини.

Шкала оцінювання:

90–100 балів – відмінно (А);

75–89 балів – добре (ВС);

60–74 бали – задовільно (DЕ);

35–59 балів – незадовільно з можливістю повторного складання (FX);

1–34 бали – незадовільно з обов’язковим повторним курсом (F).

Методичне забезпечення: опорні конспекти лекцій, нормативні документи, навчально-методичні посібники, методичні рекомендації.


Дата добавления: 2015-07-14; просмотров: 120 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Йовенко Л. 2014 | Тема 10. Фактори народного виховання | Термінологія | Тести для підсумкового контролю | Зміст та засоби національного виховання в елітарних родинах Уманщини. | Педагогічні погляди українського народу на виховання дітей у дослідженнях вітчизняних учених. | Українська педагогічна деонтологія | Етнопедагогіка - основа сучасної національної системи виховання. | Сучасний ідеал українського національного виховання. | Лекція 5. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 9. Родина – основний осередок виховання української дитини| ЛІТЕРАТУРА

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)