Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Изучение сплоченности коллектива

Читайте также:
  1. III. Изучение нового материала
  2. V.Изучение материала
  3. В настоящее время кроме, а иногда вместо, сплочения коллектива, целевой функцией педагогического сопровождения школьного ученического коллектива называют командообразование.
  4. Внести оживление в изучение Библии
  5. ВРЕМЕНИ, ОТВЕДЕННОГО НА ИЗУЧЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ ТЕМ
  6. Диагностические параметры шкалы семейной сплоченности и адаптации FACES-3
  7. Жертва коллектива.

(показатели ценностно-ориентированного единства)

(Автор - Р.С.Немова)

Всех членов группы просят указать десять положительных и отрицательных характеристик значимого для группы явления (например, своего лидера, особенности своего коллектива, своей совместной деятельности, перспектив группы и т. п.). Затем на основе их ответов составляются два набора положительных и отрицательных характеристик таким образом, чтобы в них: оказались включенными характеристики, названные хотя бы одним из членов группы;

Каждому члену группы предлагается выбрать из этих наборов по пять положительных и отрицательных характеристик, которые они считают наиболее положительными (ценными) и наиболее отрицательными (ненужными).

Затем подсчитывается количество выборов, приходящих на каждую характеристику и выделяются по пять положительных и отрицательных характеристик, получивших максимальное количество выборов. Кроме того подсчитывается общее количество выборов, сделанных членами данной группы, из каждого предложенного набора. (В силу того, что все участники делают только пять выборов, это количество численно равно произведению величины группы на пять.)

Показатели ценностно-ориентационного единства (ЦОЕ); сплоченности отдельно по выборам положительных и отрицательных характеристик определяются по формуле:

ЦОЕ = ,

где ЦОЕ - сплоченность группы в отношении данного объекта оценки, %; n – сумма выборов, приходящихся на пять характеристик, получивших максимальное количество выборов; m – сумма выборов, приходящихся на пять характеристик, на пять характеристик, получивших минимальное количество выборов; N - общее количество выборов, сделанных, членами данной группы.

Группы с максимально возможным ЦОЕ - все участники выбирают одни и те же характеристики. Группа с минимально возможным ЦОЕ (полное отсутствие ценностно-ориентационного единства) - участники не отдают предпочтения ниодной из характеристик исходного набора, т, е, выбирают каждую из них одинаковое число раз. Итоговый показатель групповой сплоченности при помощи описанной методики определяется как полусумма показателей ЦОЕ, вычисленныхпо положительным и отрицательным характеристикам.

 


Дата добавления: 2015-07-14; просмотров: 123 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Сплочение коллектива и командообразование как технологии педагогического сопровождения школьного ученического самоуправления | К процедурным функциям можно отнести следующие: диагностика уровня развития коллектива и отношений в коллективе, организация совместной деятельности, подготовка организаторов. | В настоящее время кроме, а иногда вместо, сплочения коллектива, целевой функцией педагогического сопровождения школьного ученического коллектива называют командообразование. | Педагогическое сопровождение процесса командообразования в ученическом коллективе | Эффект синергии | Технология разработки КТД | А. Работа с подростками на этапе основного общего образования | Социометрия | Специальная терминология для обозначения статуса ребенка в группе. | Ключ, обработка и интерпретация результатов. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
В ученическом коллективе| Карта-схема изучения организованности коллектива

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)