|
Читайте также: |
27. Путь к кардинальному повышению эффективности аграрного сектора в России, по А. Чаянову:
A. Переход на путь капиталистического развития.
B. Свободное развитие рыночных отношений.
C. Массовое распространение кооперации.
D. Обеспечение ведущей роли государства.
28. Отметьте пункт, не характеризующий концепции К. Менгера:
A. Принцип снижающейся полезности.
B. Субъективная оценка полезности.
C. Метод робинзонады.
D. Предложение товаров возрастает.
29. Родоначальник австрийской школы:
A. Ф. Визер.
B. Л. Мизес
C. К. Менгер.
D. Е. Бем- Баверк.
30. Мировой экономической науке Н. Кондратьев известен прежде всего как автор теории:
A. Цен и ценообразования.
B. Больших циклов конъюнктуры.
C. Планирования.
D. Аграрных отношений.
31. Основатель Кембриджской школы:
A. Г. Сиджвик.
B. А. Пигу.
C. А. Маршалл.
D. Ф. Эджуорт.
32. Теория благосостояния В. Парето предполагает, что эффективное распределение ресурсов:
А. Требует частной собственности на средства производства.
В. Требует совершенной конкуренции.
С. Требует централизованной системы.
D. Требует государственной собственности на средства производства.
33. Новая проблема вставшая, перед экономистами после 1870г.:
A. Проблема возрастания потребностей.
B. Теория экономического развития.
C. Поиск условий оптимального распределения ресурсов.
D. Накопление капитала и экономический рост.
34. Отметьте пункт, не характеризующий течение современного неоконсерватизма:
A. Монетаризм.
B. Теория рациональных ожиданий.
C. Теория предложения.
D. Теория регулирования эффективного спроса.
35. Действие закона Визера австрийская школа распространяла:
A. На все блага, кроме «свободных» (земля, воздух и т. п).
B. Только на производительные блага.
C. На все блага.
D. Только на потребительские блага.
36. Что изменилось в экономической науке после 1870г.?
A. Стала изучать влияние изменений в рабочей силе на темп роста в совокупного продукта.
B. Стала изучать взаимосвязь между данными целями и данными ограниченными средствами.
C. Стала изучать темпы накопления капитала.
D. Стала изучать темпы роста народонаселения.
37. Отметьте пункт. не характеризующий теорию рациональных ожиданий:
A. «Нейтральность» денежной политики.
B. Субъективно- психологический подход к рациональности.
C. Долгосрочная денежная стратегия.
D. Математический подход к рациональности.
38. Отличительная черта монетаризма по сравнению с другими неоконсервативными течениями:
A Ведущая роль денег в современном рыночном хозяйстве.
B.. Рациональное поведение человека.
C. Снижение налоговых ставок.
D. Модель свободной конкуренции.
39. Почему инвестициям, а не потребителю Кейнс придавал решающее значение в регулировании эффективного спроса:
A. Он считал функцию потребления устойчивой.
B. Он считал возможным даже сократить личное потребление.
C. Он заботиться прежде всего о развитии производства.
D. Он не считал важным личное потребление.
40. Вычеркните пункт, не характеризующий коренной признак государственного социализма:
А. Наибольшее возможное равенство в распределении.
B. Распределение благ по рангу.
C. Распределение благ по заслугам.
D. Создание условий функционирования малым предприятиям.
41. Центральное противоречие капитализма, по Веблену:
A. Между индустрией и бизнесом.
B. Между индустрией и сельским хозяйством.
C. Между менеджерами и рабочими.
D. Между капиталистами и рабочими.
42. В теории предельной полезности Бем- Баверк:
A. Признавал только субъективную стоимость.
B. Различал объективную и субъективную стоимость.
C. Признавал только объективную стоимость.
D. Не признавал категории «стоимость».
43. Посткейнсианство по своему содержанию есть:
A. Часть неоклассического синтеза.
B. Част неоклассической теории.
C. Ортодоксальное кейнсианство.
D. Новое кейнсианство, выступающее за реконструкцией учения Кейнса.
44. Вычеркните пункт, не связанный с критикой институционалистами экономической теории:
А. Преувеличенная роль коллективных действий.
B. Неверность постулата об индивидуальной конкуренции.
C. Неверное (статичное) определение условий равновесия.
D. Необоснованное сведение стремления человека к эгоизму.
45. Основоположник американского институционализа:
А. Т. Веблен.
В. У. Митчелл.
С. Д. Коммонс.
D. З. Богарт.
46. В споре А. Пигу Р. Коуз. Считал, что рыночный механизм:
A. Не может привести к оптимуму по Парето.
B. Снижает эффективность экономики.
C. Может привести к оптимуму по Парето.
D. Не может обеспечивать рост благосостояния.
47. Важное предложение, которое внес В. Парето в экономическую теорию:
A. Отказался от понятия равновесия.
B. Отказался от категории «полезность».
C. Отказался от категории «стоимость».
D. Отказался от математических методов.
48. Цена товара, по Бем- Баверку:
A. Есть выражение затрат труда.
B. Есть проявление субъективной стоимости.
C. Есть результат столкновения на рынке различных субъективных оценок.
D. Есть проявление объективной стоимости.
49. В отличие от неоклассиков Кейнс считал, что величина и изменение занятости:
A. Зависит от относительных цен ресурсов.
B. Зависит от предложения ресурсов.
C. Не зависит от поведения рабочих.
D. Зависит о поведения рабочих.
50. Термин «институционализм» имел содержательной нагрузкой:
A. Служение предмета экономической науки.
B. Усиление акцента на рыночные отношения.
C. Усиление акцента на «экономического человека».
D. Расширение предмета экономической науки.
ВАРИАНТ № 6
МОДУЛЬ 2
1. Укажите экономиста, не связанного с маржиналистской революцией:
A. Менгер.
B. Джевонс.
C. Лист
D. Вальрас.
2. Вычеркните пункт, не характеризующий условие равновесия в системе Вальраса:
A. Спрос на продукты равен их предложению.
B. Эффективный спрос равен предложению производительных услуг.
C. Совокупное предложение равно совокупному спросу.
D. Цена продуктов равна издержкам, выраженным в произвольных услугах.
3. Вычеркните пункт, не характеризующий вклад В. Парето в экономическую теорию:
A. Ввел аппарат кривых безразличия.
B. Ввел вместо количественного понятия субъективной полезности порядковое, т.е. субъективное предпочтение.
C. Вместо сопоставления порядковой полезности отдельных благ ввел сопоставление их наборов.
D. Открыл метод определения полезности.
4. Нижняя граница предельной эффективности инвестиций. По Кейнсу:
A. Норма прибыли.
B. Норма процента.
C. Уровень реального дохода.
D. Уровень дивиденда.
5. Действие закона Визера австрийская школа распространяла:
A. На все блага, кроме «свободных» (земля, воздух и т. п).
B. Только на производительные блага.
C. Только на потребительские блага.
D. На все блага.
6. Мировой экономической науке Н. Кондратьев известен прежде всего как автор теории:
A. Аграрных отношений.
B. Цен и ценообразования.
C. Планирования.
D. Больших циклов конъюнктуры.
7. Вычеркните пункт, не характеризующий коренной признак государственного социализма:
А.Распределение благ по рангу.
B. Распределение благ по заслугам.
C. Наибольшее возможное равенство в распределении.
D. Создание условий функционирования малым предприятиям.
8. Отличительная черта монетаризма по сравнению с другими неоконсервативными течениями:
A Ведущая роль денег в современном рыночном хозяйстве.
B.. Снижение налоговых ставок.
C. Модель свободной конкуренции.
D. Рациональное поведение человека.
9. Отметьте пункт, не характеризующий своеобразие кембриджской школы:
A. Отказ от примата издержек производства в формировании цен.
B. Признание методологической системы маржинализма.
C. Отказ от примата субъективных оценок в определении цен.
D. Признание спроса и предложения равными элементами формирования цен.
10. Важное предложение, которое внес В. Парето в экономическую теорию:
A. Отказался от математических методов.
B. Отказался от понятия равновесия.
C. Отказался от категории «стоимость».
D. Отказался от категории «полезность».
11. Отметьте пункт, не характеризующий черту в системе натурально- вещественного учета А.Чаянова:
A. Система натуральных показателей и норм.
B. Рыночный механизм.
C. Централизованное распределение.
D. Единый государственный план.
12. Критерий общего равновесия (оптимум Парето):
A. Максимизация субъектной полезности.
B. Непрерывный рост благосостояния.
C. Невозможно улучшение положения кого-либо без ухудшения положения хотя бы одного из остальных.
D. Максимизация полезности для каждого индивида.
13. Основатели лозаннской школы:
A. В. Парето.
B. Ф. Эджуорт.
C. Э. Бароне.
D. Л. Вальрас.
14. Отметьте пункт. Не характеризующий реальное отношение в российской науке к товарно- денежным отношениям в 20- 30 –е гг.:
A. Товарно- денежные отношения- не чуждая социализму форма.
B. Отрицание действия закона стоимости.
C. Товарные отношения- метод управления.
D. Товарные связи- не производственные отношения.
15. Полезность производительных благ, по Бем – Баверку, определяется:
A. Издержками их- производства.
B. Полезностью потребительских благ.
C. Удельными издержками производства.
D. Предельной полезностью производительного блага.
16. Вычеркните пункт не характеризующий достижения кембриджской школы:
А. Развернутое описание системы свободного предпринимательства.
В. Утверждение приоритета функционального анализа.
С. Подробное обоснование форм государственного регулирования.
D. Проблемная разработка микроэкономических проблем рыночной системы.
17. Равная цена, по Маршалу это:
А. Цена на базе стоимости.
В. Цена определяемая спросом.
С. Цена, определяемая предложением..
D. Цена при равенстве спроса и предложения.
18. Главная роль в существенном повышении роли математики в экономической теории принадлежит:
А. Теории процента.
В. Теории стоимости.
С. Теории полезности.
D. Предельному анализу.
19. Причины кризиса идей кембриджской школы к 30- м г.г XX века:
А. Обнаружение неспособности рыночного механизма обеспечивать саморегулирование капиталистического хозяйства.
В. Обнаружение внутренних некорректностей в концепциях школы.
С. Выдвижение на первый план концепций американских экономистов.
D. Появление других школ.
20. Вычеркните пункт, не связанный с критикой институционалистами экономической теории:
А. Неверность постулата об индивидуальной конкуренции.
B. Необоснованное сведение стремления человека к эгоизму.
C. Преувеличенная роль коллективных действий.
D. Неверное (статичное) определение условий равновесия.
21. Что изменилось в экономической науке после 1870г.?
A. Стала изучать взаимосвязь между данными целями и данными ограниченными средствами.
B. Стала изучать темпы накопления капитала.
C. Стала изучать влияние изменений в рабочей силе на темп роста в совокупного продукта.
D. Стала изучать темпы роста народонаселения.
22. Характерная черта неоклассического направления:
A. Макроэкономический подход.
B. Учет роли государственного регулирования.
C. Микроэкономический подход.
D. Исследование агрегатных величин.
23. Центральное противоречие капитализма, по Веблену:
A. Между менеджерами и рабочими.
B. Между индустрией и сельским хозяйством.
C. Между капиталистами и рабочими.
D. Между индустрией и бизнесом.
24. Посткейнсианство по своему содержанию есть:
A. Новое кейнсианство.
B. Ортодоксальное кейнсианство.
C. Часть неоклассического синтеза.
D. Часть неоклассической теории.
25. В долговременном периоде, по Маршаллу, определяющее влияние на цену оказывает:
A. Спрос.
B. Внеэкономические факторы.
C. Предложение.
D. Одновременно и предложение и спрос.
26. Каким методам отдавал предпочтение Д. Кейнс в регулировании эффективного спроса:
А. Бюджетной политике.
В. Развитию рыночных отношений.
С. Денежно-кредитной политике.
D. Прямым административным методам.
27. Единая черта современных неоконсервативных течений:
A. Резко ограничить роль рыночного механизма..
B. Усилить регулирующую роль государства.
C. Увеличить размеры государственного бюджета
D. Уменьшить размеры государственного бюджета.
28. Теория благосостояния В. Парето предполагает, что эффективное распределение ресурсов:
А. Требует совершенной конкуренции.
В. Требует государственной собственности на средства производства.
С.Требует частной собственности на средства производства.
D. Требует централизованной системы.
29. Отметьте пункт, не характеризующий черту теории предложения:
A. Допущение существенного бюджетного дефицита.
B. Ограничительная денежная политика.
C. Снижение налоговых ставок.
D. Долгосрочное государственное регулирование предложения факторов производства.
30. Современный неоконсерватизм относится:
A. К классическому направлению мировой экономической мысли.
B. К неоклассическому направлению мировой экономической мысли.
C. К кейнсианскому направлению мировой экономической мысли.
D. К историческому направлению мировой экономической мысли.
31. На первый план в функционировании капиталистической экономики Д. Кейнс
выдвинул:
А. Проблему оптимального распределения ресурсов.
В. Проблему эффективного предложения ресурсов.
С. Проблему формирования эффективного спроса.
D. Проблему максимизации продукции.
32. Главный недостаток австрийской школы:
A. Она сильно математизировала свои исследования.
B. Она игнорировала роль денег.
C. Она преувеличивала значение трудовой теории стоимости.
D. Она абстрагируется от производства.
33. Отметьте пункт. не характеризующий теорию рациональных ожиданий:
A. Субъективно- психологический подход к рациональности.
B. Математический подход к рациональности.
C. Долгосрочная денежная стратегия.
D. «Нейтральность» денежной политики.
34. Термин «институционализм» имел содержательной нагрузкой:
A. Расширение предмета экономической науки.
B. Служение предмета экономической науки.
C. Усиление акцента на рыночные отношения.
D. Усиление акцента на «экономического человека».
35. Цена товара, по Бем- Баверку:
A. Есть проявление субъективной стоимости.
B. Есть выражение затрат труда.
C. Есть результат столкновения на рынке различных субъективных оценок.
D. Есть проявление объективной стоимости.
36. В краткосрочном периоде, по Маршаллу, определяющее влияние на оказывает:
A. Одновременно и спрос и предложение.
B. Предложение.
C. Внеэкономические факторы.
D. Спрос.
37. Путь к кардинальному повышению эффективности аграрного сектора в России, по А. Чаянову:
A. Свободное развитие рыночных отношений.
B.Обеспечение ведущей роли государства.
C. Массовое распространение кооперации.
D. Переход на путь капиталистического развития.
38. В отношении спроса и цены Вальрас считал, что:
A. Спрос есть функция цены.
B. Определяющую роль играет предложение.
C. Цена есть функция спроса.
D. Обе функциональные зависимости равнозначны.
39. Отметьте пункт, не характеризующий течение современного неоконсерватизма:
A. Теория предложения.
B. Теория рациональных ожиданий.
C. Монетаризм.
D. Теория регулирования эффективного спроса.
40. Отметьте пункт, не характеризующий концепции К. Менгера:
A. Субъективная оценка полезности.
B. Принцип снижающейся полезности.
C. Метод робинзонады.
D. Предложение товаров возрастет.
41. Особенность теории благосостояния А. Пигу связана с учетом в ней действия:
A. Побочных эффектов.
B. Только рыночных факторов.
C. Совершенной конкуренции.
D. «Общественных благ».
42. Почему инвестициям, а не потребителю Кейнс придавал решающее значение в регулировании эффективного спроса:
A. Он заботиться прежде всего о развитии производства.
B. Он считал возможным даже сократить личное потребление.
C. Он не считал важным личное потребление.
D. Он считал функцию потребления устойчивой.
43. Новая проблема вставшая, перед экономистами после 1870г.:
A. Поиск условий оптимального распределения ресурсов.
B. Проблема возрастания потребностей.
C. Теория экономического развития.
D. Накопление капитала и экономический рост.
44. В разработке теории предельной полезности представители австрийской школы опирались на:
A. Закон стоимости.
B. Трактовку богатства как золота и серебра.
C. Определение стоимости полезностью вещей.
D. Определение стоимости трудом.
45. Основатель Кембриджской школы:
A. Ф. Эджуорт.
B. Г. Сиджвик.
C. А. Маршалл.
D. А. Пигу.
46. В теории предельной полезности Бем- Баверк:
A. Не признавал категории «стоимость».
B. Различал объективную и субъективную стоимость.
C. Признавал только субъективную стоимость.
D. Признавал только объективную стоимость.
47. В споре А. Пигу Р. Коуз. Считал, что рыночный механизм:
A. Не может привести к оптимуму по Парето.
B. Может привести к оптимуму по Парето.
C. Не может обеспечивать рост благосостояния.
D. Снижает эффективность экономики.
48. В отличие от неоклассиков Кейнс считал, что величина и изменение занятости:
A. Зависит о поведения рабочих.
B. Не зависит от поведения рабочих.
C. Зависит от относительных цен ресурсов.
D. Зависит от предложения ресурсов.
49. Неоклассический синтез- это:
A. Соединение неклассической теории и кейнсианства.
B. Соединение классической и маржиналистской теории.
C. Соединение классической и неоклассической теории.
D. Соединение классической теории и кейнсианства.
50. В чем отличие А. Маршалла от Л. Вальраса в трактовке соотношения цены, спроса и предложения:
A. В отказе от теории полезности.
B. В ином понимании цены.
C. В рассмотрении из связи в чисто функциональном плане.
D. В придании приоритета предложению.
ВАРИАНТ № 7
МОДУЛЬ 2
1. На первый план в функционировании капиталистической экономики Д. Кейнс выдвинул:
А. Проблему формирования эффективного спроса.
В. Проблему оптимального распределения ресурсов.
С. Проблему эффективного предложения ресурсов.
D. Проблему максимизации продукции.
2. Вычеркните пункт не характеризующий достижения кембриджской школы:
А. Утверждение приоритета функционального анализа.
В. Проблемная разработка микроэкономических проблем рыночной системы.
С. Развернутое описание системы свободного предпринимательства.
D. Подробное обоснование форм государственного регулирования.
3.Главная роль в существенном повышении роли математики в экономической теории принадлежит:
А. Предельному анализу.
В. Теории процента.
С. Теории полезности.
D. Теории стоимости.
4. Основоположник американского институционализа:
А. У. Митчелл.
В. З. Богарт.
С. Т. Веблен.
D. Д. Коммонс.
5. Каким методам отдавал предпочтение Д. Кейнс в регулировании эффективного спроса:
А. Бюджетной политике.
В. Развитию рыночных отношений.
С. Денежно-кредитной политике.
D. Прямым административным методам.
6.Теория благосостояния В. Парето предполагает, что эффективное распределение ресурсов:
А. Требует государственной собственности на средства производства.
В. Требует централизованной системы.
С.Требует частной собственности на средства производства.
D. Требует совершенной конкуренции.
7. Равная цена, по Маршалу это:
А. Цена определяемая спросом.
В. Цена на базе стоимости.
С. Цена при равенстве спроса и предложения.
D. Цена, определяемая предложением.
8. Отметьте пункт, не характеризующий черту в системе натурально- вещественного учета А.Чаянова:
A. Централизованное распределение.
B. Система натуральных показателей и норм.
C. Единый государственный план.
D. Рыночный механизм.
9. Новое, внесенное в метод исследований Д. Кейнсом:
A. Микроэкономический подход.
B. Макроэкономический подход.
C. Акцент на условия свободной конкуренции.
D. Постановка в центр анализа отдельной фирмы.
10. Вычеркните пункт, не связанный с критикой институционалистами экономической теории:
А. Преувеличенная роль коллективных действий.
B. Неверное (статичное) определение условий равновесия.
C. Неверность постулата об индивидуальной конкуренции.
D. Необоснованное сведение стремления человека к эгоизму.
11. Основатель Кембриджской школы:
A. А. Маршалл.
B. Г. Сиджвик.
C. А. Пигу.
D. Ф. Эджуорт.
12. Современный неоконсерватизм относится:
A. К кейнсианскому направлению мировой экономической мысли.
B. К историческому направлению мировой экономической мысли.
C. К классическому направлению мировой экономической мысли.
D. К неоклассическому направлению мировой экономической мысли.
13. Критерий общего равновесия (оптимум Парето):
A. Максимизация субъектной полезности.
B. Непрерывный рост благосостояния.
C. Максимизация полезности для каждого индивида.
D. Невозможно улучшение положения кого-либо без ухудшения положения хотя бы одного из остальных.
14.Вычеркните пункт, не характеризующий склонность к ликвидности, по Кейнсу:
A.Трансакционный мотив.
B. Мотив предосторожности.
C.Спекулятивный мотив.
D. Мотив накопления.
15.Важное предложение, которое внес В. Парето в экономическую теорию:
A. Отказался от понятия равновесия.
B. Отказался от категории «полезность».
C. Отказался от математических методов.
D. Отказался от категории «стоимость».
16.В разработке теории предельной полезности представители австрийской школы опирались на:
A. Трактовку богатства как золота и серебра.
B. Определение стоимости трудом.
C. Определение стоимости полезностью вещей.
D. Закон стоимости.
17. Нижняя граница предельной эффективности инвестиций. По Кейнсу:
A. Норма прибыли.
B. Уровень реального дохода.
C. Уровень дивидента.
D. Норма процента.
18.Отметьте пункт, не характеризующий концепции К. Менгера:
A. Субъективная оценка полезности.
B. Принцип снижающейся полезности.
C. Метод робинзонады.
D. Предложение товаров возрастет.
19.Что изменилось в экономической науке после 1870г.?
A. Стала изучать темпы роста народонаселения.
B. Стала изучать влияние изменений в рабочей силе на темп роста в совокупного продукта.
C. Стала изучать взаимосвязь между данными целями и данными ограниченными средствами.
D. Стала изучать темпы накопления капитала.
20. Вычеркните пункт, не характеризующий теорию вменения австрийской школы:
A. Полезности вменяется рента.
B. Капиталу вменяется процент.
C. Земля вменяется рента.
D. Труду вменяется заработная плата.
21.Отметьте пункт, не характеризующий течение современного неоконсерватизма:
A. Монетаризм.
B. Теория регулирования эффективного спроса.
C. Теория предложения.
D. Теория рациональных ожиданий.
22. Главный недостаток австрийской школы:
A. Она игнорировала роль денег.
B. Она сильно математизировала свои исследования.
C. Она преувеличивала значение трудовой теории стоимости.
D. Она абстрагируется от производства.
23. Отметьте пункт, не характеризующий черту теории предложения:
A. Допущение существенного бюджетного дефицита.
B. Ограничительная денежная политика.
C. Снижение налоговых ставок.
D. Долгосрочное государственное регулирование предложения факторов производства.
24. Отметьте пункт. не характеризующий теорию рациональных ожиданий:
A.Математический подход к рациональности.
B. Субъективно- психологический подход к рациональности.
C. Долгосрочная денежная стратегия.
D. «Нейтральность» денежной политики.
25. В долговременном периоде, по Маршаллу, определяющее влияние на цену оказывает:
A. Одновременно и предложение и спрос.
B. Спрос.
C. Внеэкономические факторы.
D. Предложение.
26.Вычеркните пункт, не характеризующий условие равновесия в системе Вальраса:
A. Спрос на продукты равен их предложению.
B. Цена продуктов равна издержкам, выраженным в произвольных услугах
C. Эффективный спрос равен предложению производительных услуг.
D. Совокупное предложение равно совокупному спросу.
27. В краткосрочном периоде, по Маршаллу, определяющее влияние на оказывает:
A. Одновременно и спрос и предложение.
B. Предложение.
C. Спрос.
D. Внеэкономические факторы.
28. Укажите экономиста, не связанного с маржиналистской революцией:
A. Менгер.
B. Вальрас.
C. Джевонс.
D. Лист.
29.Центральное противоречие капитализма, по Веблену:
A. Между менеджерами и рабочими.
B. Между индустрией и сельским хозяйством.
C. Между индустрией и бизнесом.
D. Между капиталистами и рабочими.
30. Посткейнсианство по своему содержанию есть:
A. Ортодоксальное кейнсианство.
B. Часть неоклассического синтеза.
C. Часть неоклассической теории.
D. Новое кейнсианство.
31.Наибольшую связь с наследием классической школы сохранила:
A. Все ответы неверны.
B. Лозаннская школа.
C. Австрийская школа.
D. Кембриджская школа.
32.Характерная черта неоклассического направления:
A. Учет роли государственного регулирования.
B. Микроэкономический подход.
C. Макроэкономический подход.
D. Исследование агрегатных величин.
33. Действие закона Визера австрийская школа распространяла:
A. На все блага.
B. Только на потребительские блага.
C. Только на производительные блага.
D. На все блага, кроме «свободных» (земля, воздух и т. п)
34. Единая черта современных неоконсервативных течений:
A. Увеличить размеры государственного бюджета.
B. Усилить регулирующую роль государства.
C. Резко ограничить роль рыночного механизма.
D. Уменьшить размеры государственного бюджета.
35.Полезность производительных благ, по Бем – Баверку, определяется:
A. Издержками их- производства.
B. Потребность потребительских благ.
C. Предельной полезностью производительного блага.
D. Предельными издержками производства.
36. Термин «институционализм» имел содержательной нагрузкой:
A. Усиление акцента на «экономического человека».
B. Расширение предмета экономической науки.
C. Усиление акцента на рыночные отношения.
D. Служение предмета экономической науки.
37. В споре А. Пигу Р. Коуз. Считал, что рыночный механизм:
A. Не может привести к оптимуму по Парето.
B. Не может обеспечивать рост благосостояния.
C. Может привести к оптимуму по Парето.
D. Снижает эффективность экономики.
38. В отношении спроса и цены Вальрас считал, что:
A. Цена есть функция спроса.
B. Обе функциональные зависимости равнозначны.
C. Определяющую роль играет предложение.
D. Спрос есть функция цены.
39. Отметьте пункт. Не характеризующий реальное отношение в российской науке к товарно- денежным отношениям в 20- 30 –е гг.:
A. Товарно- денежные отношения- не чуждая социализму форма.
B. Отрицание действия закона стоимости.
C. Товарные отношения- метод управления.
D. Товарные связи- не производственные отношения.
Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 216 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Самостоятельная работа студентов 2 страница | | | Самостоятельная работа студентов 4 страница |