Глава 3: Взаимодействие. Подготовка группы к действиям в условиях повышенного риска.

- цели и задачи психологической подготовки группы, схема работы, ожидаемый конечный результат

Психологическая подготовка группы сотрудников к действиям в условиях повышенного риска является составной частью описываемой методики и своей главной целью имеет создание психологических условий для обеспечения максимальной боевой эффективности подразделения в целом на всем протяжении его действий в особых условиях, формирование сплоченности подразделения, создание индивидуально-психологических предпосылок для формирования и поддержания групповой сплочённости.

.

Настоящая цель достигается путем решения следующих задач:

1) способствовать формированию у сотрудников индивидуальных психологических предпосылок для успешного взаимодействия в группе;

2) дать обучаемым необходимые навыки взаимодействия в условиях высоких стрессовых нагрузок;

3) вырабатывать у обучаемых доверие к партнёрам по работе;

4) показать обучаемым основные принципы группового взаимодействия в критических ситуациях;

5) тренировать обучаемых в принятии групповых решений, организации взаимодействия и управления, сплочении подразделения в условиях дефицита времени и необычности решаемых задач.

Комментарий:

В ходе нашей работы мы сталкивались с группами обучаемых, как составляющими целостные подразделения, так и со сводными группами сотрудников, которым предстояло по окончании процесса подготовки выполнять служебные задачи в составе различных подразделений. Это обстоятельство накладывало некоторый отпечаток на формирование программы третьего дня тренинга. Так, для штатных подразделений мы моделировали упражнения, основанные на решении свойственных им задач с акцентированием внимания на психологических аспектах. Кроме того, приблизительно зная предстоящие условия работы и задачи подразделения, мы выстраивали процесс обучения таким образом, чтобы каждый учебный вопрос был максимально приближен к специфике деятельности обучаемых. Работая, например, с группой СОБРа, убывающей в трёхмесячную командировку в Чеченскую республику и зная предстоящие им задачи и условия несения службы, мы скомпоновали программу третьего дня работы следующим образом:

8.00 – 11.00 - Основы взаимопомощи в стрессовых ситуациях (все практические упражнения отрабатывались в тех парах и тройках, которые используются подразделением при решении тактико-специальных задач, например – снайперская пара; пулемётчик – помощник пулемётчика; гранатомётчик – помощник гранатомётчика и т.д.):

- основные виды проявления острых стрессовых реакций и их визуальная диагностика;

- взаимопомощь в ситуации острого стресса, психологическая реанимация;

- психологические последствия острых стрессовых ситуаций и оказание первичной психологической помощи;

- реанимация при потере сознания, обмороке и др.

11.10 – 17.30 - Эффективное взаимодействие и управление в стрессовых ситуациях.

- теоретическая часть: «Взаимодействие в условиях стресса»;

- работа на доверие к партнёру: упражнения «Социограмма», «Свеча», «Сапоги командира»;

- работа на сплоченность группы: упражнения «Квадрат», «Групповой счёт», «Переправа через реку», «Послание предков – защитный купол»;

- работа на принятие группового решения: упражнения «Кораблекрушение», «Стена», «Засада» (выявление засады и выполнение обхода);

- работа на организацию взаимодействия и управления: контрольное упражнение для подразделения на полосе препятствий с переноской груза, упражнение «Сигналы» (на передачу и приём сообщений условными сигналами и установленными жестами) – используя решаемые тактико-специальные задачи;

- группа в ожидании – групповая динамика: теоретическая часть, упражнение на выявление теневого лидера «Делай как я» (выполнение произвольных движений в кругу и синхронизация их за лидером);

- выработка группового ритуала.

17.45 – 19.00 - Дебрифинг стресса критического инцедента (с назначением ведущего и соведущего, с отработкой на реальной ситуации из боевого опыта группы).

- введение – теоретические основы дебрифинга;

- содержание и процесс – отработка на конкретной ситуации дебрифинга в целом;

- отработка сложных стадий процесса.

19.05 – 20.00 - Заключительная часть.

- подведение итогов работы за день;

- напоминание основных принципов взаимодействия в группе;

- общее подведение итогов;

- отдельно с командиром группы – психологические особенности группы и эффективное управление.

При работе со сводными группами сотрудников особое внимание нами уделялось тому, чтобы дать обучаемым почувствовать специфику взаимоотношений в группе при выполнении необычной, напряжённой, стрессогенной деятельности, показать возможности и дать способы взаимодействия в подобных условиях. Кроме того, в ходе работы мы стремились сформировать у обучаемых готовность к принятию групповых решений, взаимодействию и взаимопомощи в сложных условиях деятельности.

Для сводной группы поставленную цель можно считать успешно достигнутой при наличии у большинства обучаемых следующих индивидуально-психологических предпосылок для формирования и поддержания групповой сплочённости:

- понимание того, что для решения поставленных задач эффективной является только слаженная групповая работа;

- желание эффективно работать в группе;

- стремление к налаживанию партнёрских отношений в группе;

- стремление в рабочих ситуациях оказывать поддержку и помощь другим членам группы;

- стремление в ходе решения учебных задач к разумному взаимодействию и распределению обязанностей;

- умение уступать ситуативное лидерство;

- умение подчиняться приказам и распоряжениям командира (начальника, руководителя и т.д.);

- разумная инициатива, проявляемая в групповой работе;

- быстрое слаживание рабочей группы для решения учебных задач.

Наличие перечисленных выше предпосылок определяется ведущим путём наблюдения за работой каждого сотрудника при выполнении учебных задач, а также уточняется путём опроса обучаемых и постановки их в соответствующие учебные ситуации.

О сотрудниках, не способных работать в группе, ведущий информирует старшего группы либо его непосредственного начальника.

Как уже упоминалось выше, по рассматриваемой методике на групповую психологическую подготовку отводится 8 часов. Дополнительно часть вопросов может выноситься на занятия по тактико-специальной, физической и огневой подготовке (ещё 8-10 часов). При слаживании любого подразделения доля времени, затрачиваемого на решение групповых психологических вопросов в контексте проведения основных мероприятий должна составлять не менее 20%.

- методика психологической подготовки группы к действиям в условиях повышенного риска

Здесь мы приводим в развернутом виде описание заключительного этапа (третьего дня) подготовки по разработанной нами методике. В период с 1999 по 2001 г.г. нами, помимо полной первоначальной подготовки, неоднократно, в срочном порядке, проводилось отдельно психологическое слаживание групп, собранных для откомандирования (именно в составе этих групп) в районы проведения операций по наведению конституционного порядка. При этом на данный вид занятий руководством подготавливаемого подразделения обычно отводилось минимальное время - от 5 до 10 часов, в зависимости от складывающейся ситуации. Подобные группы сильно отличались друг от друга по однородности, составу, времени совместного существования, опытности, наличию боевого опыта. Всё это, конечно же, накладывало значительный отпечаток на формирование плана работы с этими группами. Но в целом присутствовала следующая общая схема: знакомство с группой; «раскачка» группы, мотивирование на активную работу; краткий психологический ликбез и постановка задач на занятие; работа на принятие группового решения и взаимодействие; работа на слаженность действий и сплочение группы; показ и отработка приёмов психологической взаимопомощи; «собирание» группы и работа на авторитет командира; подведение итогов; выдача рекомендаций командиру по оптимальному управлению данным подразделением.

За отведённое время, используя элементы описываемой методики, удавалось осуществлять психологическое слаживание этих групп, вырабатывать краткие рекомендации командирам по психологическим особенностям управления подразделением. Кроме того, акцентируя внимание на слаживании группы, до обучаемых доводился необходимый минимум информации по индивидуальной психологической подготовке.

Приводим развёрнутое описание одного из вариантов проведения третьего дня психологического тренинга (подготовка группы). Данный вариант неоднократно применялся нами при подготовке сводных отрядов и спецподразделений МВД к отправке в Чеченскую Республику в 1997-2001 годах и положительно зарекомендовал себя. Курсивом в кавычках для более полного раскрытия содержания вставлены наиболее характерные цитаты аудио- и видеозаписей нескольких тренингов с различными подразделениями.

Места проведения занятий: спортивный зал, полигон, стрельбище.

Материальное обеспечение: 10 м веревки (репшнура) на группу, светонепроницаемые повязки на глаза, личное оружие, форменная или специальная одежда, теннисные мячи на половину состава обучаемых.

Количество обучаемых на одного ведущего – не более 30 человек.

---

Дата добавления: 2015-07-12