Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Подробное описание. В этом случае манипулятор специально подбирает информацию

Читайте также:
  1. II. Описание проекта
  2. III. Описание структуры организации, в которой будет реализовываться проект.
  3. Библиографическое описание
  4. Библиографическое описание официальных документов
  5. Библиографическое описание сериальных и других продолжающихся ресурсов
  6. БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ СОСТАВНОЙ ЧАСТИ ДОКУМЕНТА
  7. В статье дается (оценка, анализ, описание, обзор, обобщение)...

В этом случае манипулятор специально подбирает информацию, которую приводит реципиенту в качестве доказательства своей информационной установки. Из всего массива информации по данному вопросу он вычленяет только ту, что полностью подтверждает его позицию, одновременно опровергая его оппонентов. В итоге реципиент получает информацию, которая, не вызывая у него подозрения в манипуляции, должна укрепить его в мысли, что манипулятор говорит правду. Для этого информация должна быть подобрана очень тщательно и умело – иначе манипуляция становится заметной.

Как правило, данный прием используется вместе с навешиванием ярлыков (13), использованием мифов (11), "расхваливанием товара" (8), оглуплением (5), негативизацией (4), осмеянием (3) темы разговора и некоторыми иными приемами.

Передача "Голос Америки" 17 марта 2004-го рассказывает о ситуации, сложившейся в Косове в начале – середине марта. Произошли столкновения в Косове между сербами и албанцами. Сообщается, что причиной таких действий "бесчинствующих албанцев" стала гибель двух албанских детей, которые погибли, будучи "загнанными в воду сербами. Их тела выловили полицейские-миротворцы". Действия албанцев, являющиеся этнической чисткой, упоминаются быстро, вскользь, не акцентированно. Основное ударение делается на "злодеянии", "совершенном" сербами. Подчеркивается: умышленное утопление двух детей, которых сербы "загнали в воду" (подразумевается: загоняли долго; дети сопротивлялись и вырывались, но их длительное время бессердечно топили в речке). Здесь, к тому же, использован пример достаточно тонкого паразитирования на эмоциях (7.3). В качестве паразитирования на авторитете (7.2) используется упоминание, что детей нашли не кто попало, а "миротворцы-полицейские". Манипулятор говорит: вот, у нас и свидетели есть! Да еще такие авторитетные – миротворцы-полицейские. Ведущий не приводит никаких доказательств, не упоминает, при каких условиях погибли подростки. Если бы точно удалось установить, что именно сербы были виновны в их гибели, – это обязательно было бы отмечено. Но в передаче используется неопределенная форма "их загнали в воду", что говорит о неустановленности истинных виновников трагедии. Оставим в стороне вопрос – была ли трагедия на самом деле? А если даже и была – законно ли в качестве возмездия за гибель двух детей устраивать геноцид десятков тысяч человек? Важно отметить, что начальник этих самых "полицейских" Барри Полин, в конце концов, сообщил дословно следующее: "Нет никаких фактов, свидетельствующих, что эти смерти – вина сербов"

Таким образом, путем умолчания отдельных, неудобных манипулятору фактов и выпячивания иных, необходимых ему же, радиостанция "Голос Америки" как бы снимает вину за происходящий в крае геноцид сербов (которых там 80 тыс. человек) с албанцев (которых там около двух миллионов) и распределяет их "всем поровну". Нечто вроде "чума на оба ваших дома". Задача манипулятора заключается в том, чтобы снять вину с албанцев, переложив ее на сербов, которые в итоге оказываются жертвами геноцида.

Одна из разновидностей такого приема манипуляции сознанием – системная тенденциозная подача определенной информации, когда она передается систематически, одним и тем же коммуникативным каналам. Это вызывает устойчивое привыкание реципиента к информационным установкам, содержащимся в данной информации. Примером служит серия "исторических" передач на телеканале РТР. Регулярные выпуски передач, посвященных истории СССР и идущие по вторникам в 23.20 (ранее в это время шли передачи Н. Сванидзе "Исторические хроники"), вбивали в головы аудитории совершенно определенную, "одноплановую" информацию. В этих передачах образ СССР и все, что с ним связано, подается неизменно в отрицательном виде. Мрачный "видеоряд", тяжелые, кроваво-красные тона передачи (создание заданной информационной атмосферы, 25), обилие используемой "кинохроники" (апелляция к авторитету реального свидетельства, 7.2). Кадры сопровождаются тревожно-тоскливой музыкой, навевающей мрачные чувства; сама "хроника" внешне выдержаны в псевдоисторической, давящей "черно-белой" стилистике. В этой серии передач так, мрачно, "одноцветно", показывают даже хронику времен СССР 70 – 80-х годов, когда уже была цветная кинопленка. ВСЕ аспекты жизни в СССР представлены либо в нейтрально-, либо в резко-отрицательном духе. Все отрицательные стороны жизни усиленно гипертрофируются, о положительных не говорится ни слова. В то же время, все кадры "из сегодня" – когда нанятые "комментаторы" рассказывают, "как ужасно жилось в СССР" – цветные, выдержаны в ярких и жизнерадостных тонах. Таким приемом у зрителя вырабатывается ощущение, что "тогда все было мрачно – а сейчас вроде бы очень даже ничего" (это является весьма любопытным приемом воздействия на подсознание зрителя).

В целом вся подборка передач имеет резкую, однозначно антисоветскую направленность. Вот неполный их список:

15 марта 2005 года – "На краю гибели. Правда о подвиге космонавта Леонова". Передача рассказывает о том, как бездушная советская "машина" ради успеха и престижа, ради наград и вообще просто так, от самодурства, рисковала жизнями своих героев. Они, благодаря ее жестокости, превращались в послушных исполнителей, своей кровью оплачивавших грехи системы. А "машина" этого не ценила... Здесь используется прием "присвоение новости", 16.1 ведь это именно демократичная передача с демократичного канала РТР рассказала людям "правду", открыла им, бестолковым, глаза на "истину".

29 марта 2005 года – "Кукрыниксы против Геббельса". Передача рассказывает о том, как советские художники Кукрыниксы героически боролись против фашизма вопреки жестокой и тупой советской "системе". А она, подлая, растоптала в них великих художников, превратив их из Творцов в мастеровых при нелюбимом ими Сталине.

26 апреля 2005 года – "Зоя Космодемьянская. Правда о подвиге". Рассказа о том, как жестокая советская "система" бросала на смерть молодых, любящих жизнь и свободу девушек. Фашисты, конечно, тоже были не ангелы – но до советской сталинской "системы", творившей такие злодеяния (посылка молодых диверсантов в тыл врага, где ведь и ранить, и даже убить могут), им ой как далеко! И вообще победил советский народ не благодаря, а вопреки страшным "советским тиранам". То, что данная передача выходила под грифом "К 60летию Победы", лишний раз призвано напомнить зрителю: вся Победа есть одно сплошное преступление руководства СССР против своего народа...

24 мая 2005 года – "Тайна гибели "Пахтакора". Рассказ о том, как целый спортивный коллектив погиб не то из-за страшного бардака, царившего в СССР (при этом не упоминается об аналогичных катастрофах в западных странах), не то из-за "разборок" в Кремле ("приведенный вывод", 9 тогда во власти было то же самое, что и сейчас). Проклятая советская "система" из-за того, что она такая злая, глупая и бездушная, уничтожила целую спортивную команду.

7 июня 2005 года – "Дело лейтенанта Шмидта" – о том, как злые большевики во главе с Лениным обманули молодого, доверчивого офицера, толкнули его на измену Родине и присяге. Во всем виноваты "красные" (а вовсе не прогнивший олигархический строй, приведший Россию к самоубийственной мировой войне и Февральскому путчу).

21 июня 2005 года – "Рельсовая война. Партизан Старинов". Передача рассказывает о том, как чудовищная советская "система" а) не давала партизанам эффективно воевать с врагом, б) необоснованно гнобила честного патриота Старинова (которому ради дела защиты страны от врага пришлось даже, поборов омерзение, вступить в Коммунистическую партию), то сажая его, то снова выпуская ("приведенный вывод", 9 – вот как в СССР поступали с настоящими патриотами), в) вообще была плохой. Ведь хорошей она быть никак не могла...

28 июня 2005 года – "Кто Вы, мистер Рид?" Передача рассказывает, как доверчивый блаженный – хоть и симпатичный, и талантливый – дурачок Дин Рид стал жертвой хитрой и коварной советской "системы". Она его обманула, он ей поверил – потом, правда, опомнился, да поздно было. "Страшный СССР" никого живым не отпускал ("ложь прямая", 18.1 – отпускал, и еще как). А в цивилизованном западном мире его такое прекрасное будущее ждало... В фильме сделан неявный намек на то, что Дина Рида убили в ГДР агенты коммунистических спецслужб (аргументы следующие: а кто же еще, кроме них?!). "Приведенный вывод" (9): если преуспевающий человек поверит "красным" они его обязательно обманут и убьют. Но перед этим он успеет понять, как он жестоко ошибся...

12 июля 2005 года – "Елисеевский". Казнить. Нельзя помиловать". Передача рассказывает о том, что: советская "система" повсюду насадила воров – а ведь при социализме иначе и нельзя ("приведенный вывод", 9: отнюдь не только сейчас все "наверху" воры, не стоит считать "демократию" рассадником преступности!); при социализме было очень плохо: воров расстреливали; не просто плохо было, а прямо-таки совсем ужасно: расстреливали даже тогда, когда у вора были высокие покровители. Главный вывод: при социализме было плохо всем. Но особенно тем, кто хорошо устроился. Это – удачный удар по той части патриотичной российской элиты из числа предпринимателей, которая, с одной стороны, не приемлет социалистический строй в его советском виде (когда она была лишена возможности более-менее легально зарабатывать большие деньги). А с другой – и сегодняшняя, мародерская система разграбления России этой части элиты омерзительна, так как она состоит преимущественно из трудяг-созидателей, а не мародеров. Для такой части элиты выстраивается ложная альтернатива, 5.2: "все, что не похоже на нынешний воровской строй – это социализм (а при социализме всех расстреливали)". Таким образом, эта часть элиты лишается идеологической опоры для борьбы за Развитие страны. Ее ставят перед ложным выбором: либо вы за нынешних воров – либо придут коммунисты, все отберут, а вас расстреляют...

26 июля 2005 года – "Загадочная жизнь Николая Островского". Передача рассказывает о том, как мучился из-за проклятых большевиков писатель Островский. Хотя изза того, что он и сам был большевик, он тоже был плохим. В общем, все большевики плохие...

Учитывая, что все эти передачи были достаточно популярны, шли в "прайм-тайм", а смотрело их огромное количество зрителей, несомненно как раз такое воздействие этих передач на аудиторию, которого добивались манипуляторы с телеканала РТР. Самое главное не в том, что люди думали "да, сейчас очень плохо – а разве раньше лучше было?". Наиболее опасно навязываемое этими передачами заблуждение, что можно либо "как раньше", либо "как сегодня" никак иначе. На самом деле нужно именно "иначе". И от осознания этого манипуляторы всеми силами отталкивают прогрессивную часть нашей современной элиты.


Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Подробное описание | Подробное описание | Подробное описание | Подробное описание | Подробное описание | Подробное описание | Подробное описание | Подробное описание | Подробное описание | Подробное описание |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Подробное описание| Подробное описание

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)