Психотехнологии гипновоздействия 1 страница

Прежде чем приступим к рассмотрению психологических технологий гипнотического воздействия, приведем три случая из жизни профессора Вольфа Мессинга[7].

1) После нападения в 1939 году фашисткой Германии на Польшу, В.Мессинг понял что немцы его расстреляют, т.к. еще в 1937 году, выступая в одном из театров Варшавы, Мессинг предсказал гибель Гитлера, если тот повернет на Восток. Такое высказывание подхватили все польские газеты – аншлагами на первой полосе. Как известно А.Гитлер был чувствителен к такого рода предсказаниям, поэтому назначил 200000 марок тому кто поймает Мессинга. И Мессинга схватили. «…Сидя в карцере полицейского участка, я понял: или я уйду сейчас, или я погиб…,--пишет Мессинг.-- Я напряг все свои силы и заставил собраться у себя в камере тех полицейских, которые в это время были в помещении участка. Всех, включая начальника и кончая тем, который должен был стоять на часах у выхода. Когда они все, повинуясь моей воле, собрались в камере, я лежавший совершено неподвижно, как мертвый, быстро встал и вышел в коридор. Мгновенно, пока они не опомнились, задвинул засов окованной железом двери».

2) «Мне было дано задание получить 100 000 рублей в Госбанке по чистой бумажке. …Я подошел к кассиру, сунул ему вырванный из школьной тетради листок. Раскрыл чемодан, поставил у окошечка на барьер. Пожилой кассир посмотрел на бумажку. Раскрыл кассу. Отсчитал сто тысяч… Закрыв чемодан, я отошел к середине зала. Подошли свидетели, которые должны были подписать акт о проведенном опыте. Когда эта формальность была закончена, с тем же чемоданчиком я вернулся к кассиру».

3) Как-то «довелось мне беседовать с одним очень высокопоставленным человеком. После разговора он, в шутку видимо, сказал:

–Ну, товарищ Мессинг, сможете ли вы выйти отсюда, если я не подпишу вам пропуск?

Дух озорства заиграл в моей душе:

–Без этой-то бумажки? Возьмите ее на память!..

–Нет, подождите. Вас не смутит, если я еще дополнительно предупрежу охрану.

–Сколько угодно!

Набран телефон коменданта. Отдана команда: «Не выпускать Мессинга без отмеченного пропуска». Да еще секретарше поручено идти за мной в десяти шагах, но, правда, не вмешиваться в мои действия.

Когда я через пару минут вышел на улицу и посмотрел на окно кабинета на третьем этаже, в котором только что состоялся этот разговор, я увидел в нем фигуру моего недавнего собеседника. Дух озорства еще не уснул, и я помахал ему рукой. Мне показалось, что тот рассмеялся. Вспомните, как я получил деньги в Госбанке… Думаю, что эти примеры должны по меньшей мере подвергнуть сомнению бытующее нередко мнение, что даже под влиянием гипноза порядочный человек не способен совершить поступок, противный его моральным убеждениям, его совести, не способен совершить преступление».

Следует заметить, что на наш взгляд профессор В.Мессинг был одним из сильнейших гипнотизеров 20 века. Однако нечто подобное в той или иной степени способен демонстрировать не только Мессинг. В большей мере такие способности являются врожденными. В некоторых случаях – посредством специальных тренировок основанных на знании (и при наличии хотя бы минимальных природных способностей) схожие умения возможно развить. В данной главе мы рассмотрим психотехнологии гипнотического воздействия.

Гипногенные контакты между людьми осуществляются с помощью вербальных (речевых), невербальных, и образно-чувственных способов. Главными средствами такого общения являются эмоции и речь. С помощью слова становится возможным наиболее точно передавать смысл и эмоцию любой мысли. Поэтому максимальный эффект внушаемости играет эмоционально окрашенная речь гипнотизера. При этом, во время оживленной беседы или выступления развивается значительно более качественный транс и чем выше будет уровень эмоционального напряжения, тем транс будет сильнее.

Важное внимание при этом уделяется речи гипнотизера. Различают внешнюю речь (устная или письменная) и внутренняя речь (мысленное проговаривание). Для внушения необходимо говорить четко, ясно, без второстепенных слов, засоряющих воздействие на мозг гипнотика. Т.е. предмет вопроса должен быть понятен как профессору, так и грузчику. Причем особенно грузчику, так как если будет понятен грузчику – то наверняка поймет и профессор. Понятность речь определяется ее доступностью. Содержание речи зависит от ясности мыслей. Очень глубокие мысли понятным языком умели излагать В.И.Ленин и И.В.Сталин. Кроме того Ленин и Сталин были еще очень сильными гипнотизерами (особенно Сталин, в присутствии которого премьер-министр Англии У.Черчилль всегда вставал и вытягивал руки по швам, попадая в полугипнотический транс). Эмоциональная выразительность речи определяется невербальными приемами (интонации, паузы, мимика, жесты, и т.п.). Правильно построенная речь способна повлиять на чувства, мысли, поступки другого человека. Известно что педагог А.С.Макаренко умел говорить простое сочетание слов «иди сюда» с 20 оттенками речи. Поэтому к нему подходили все, кого он звал. Необходимо уметь произносить слова так, чтобы в одном и том же слове слышалось, если потребуется, просьба, приказ, удивление, угроза, насмешка, и т.п. Поэтому рекомендуется одновременно использовать и вербальные и невербальные средства общения. К невербальным относятся: мимика, жесты, интонация, речевые паузы, покашливания, тембр голоса, смех, плачь, движения (паттерны) глаз, дистанция между общающимися, и т.д. Опоздание или ранний приход на встречу, изменение мимики лица и движения глаз во время разговора, и проч. – является характеристиками бессознательного отношения к вам объекта вашего контакта.

В психотехнике гипнотического воздействия нет мелочей. Поэтому необходимо проводить анализ вербальных и невербальных признаков собеседника, потому что от этого в какой-то мере зависит результат воздействия на гипнотика (объект). Гипнологу необходимо научиться формировать у себя и у гипнотика ярко окрашенные образы внушения. От представления такого образа посредством воображения зависит результат вашего воздействия на гипнотика. Помимо образов (представлений) необходимо формировать эмоции. Представления это образы людей, предметов, явлений и т.п., возникающие в тот момент, когда рядом нет того, что мы представляем. Т.е. в этом случае активно задействуется воображение. Выделяют конкретные образы и обобщенные. К последним относится схожесть по общим качествам какого-то предмета или человека. Любое представление (визуальное, аудиальное обонятельное и проч.) имеет конкретное содержание. Необходимо помнить, что мысленное представление какого-то объекта или движения – не отличается от того, что если бы такое подобное произошло в реальности. В спорте подобное известно как идеомоторная тренировка. Мозг реагирует одинаково, произошло ли движение на самом деле, или вы только представили его, мысленно «прокрутив» в воображении. Однако при представлении движений возникают не только идеомоторные (т. е. мышечно-двигательные) реакции, но реакции еще и идеовегатативные (учащение пульса, дыхания и т.п.). При этом такие реакции также аналогичны происходящим при реальном движении. Механизм идеомоторных и идеовегетативных реакций — условнорефлекторный. При этом передача идеомоторного движения происходит бессознательно как для гипнолога, так и для гипнотика. Поэтому гипнологу важно уметь «проигрывать» представления и образы в себе. При возникновении идеомоторных реакция (образов и представлений) психика человека программируется таким образом, что для человека в данном случае представление движения или образа оказывается в качестве идеального образа реального действия, которым он должен овладеть, или того результата, которого он должен достигнуть. При этом чтобы сформировать подобное представление у гипнотика самому гипнологу необходимо обладать сильным воображением и умением легко вызывать у себя различные представления и образы. В идеале возможно закрыв глаза представить любое действие и испытать такой же физиологический эффект, словно подобное произошло в реальности. Именно поэтому первым важным звеном системы гипнотического воздействия является программа-представление. В этой программе должна быть заложена вся необходимая информация о выполнении какого-то конкретного действия. Вторыми и третьими пунктами идут звенья контроля-самоконтроля, оценки-самооценки, звенья хода выполнения действия, и если необходимо - его коррекции. Контроль и оценка производятся путем сличения реального выполнения действия гипнотиком с представлением-програм­мой, сформированной в его воображении. Такую оценку дают мышечно-двигательные ощущения и восприятия, которые либо подтверждают схожесть результатов, либо вносят необходимые по­правки по ходу выполнения действия. В ре­гулирующей функции представления движений важную роль играют идеомоторные реакции. Они направлены на коррекцию допущенных ошибок и на совершенствование техники выполне­ния действия.

Психотехники гипнотического воздействия разделяются на три основные группы техник: (В.М.Кандыба, 1999).

1) физиологические (эротические манипуляции, специальные гипногенные чувственные виды массажа, гипногенные мануальные приемы, сенсорный голод и др.);

2) психологические (литературные, поэтические, музыкальные, сценические, разговорные, ситуационные и др.);

3) эмоциональные (религиозно-экстатические, аффективные, стрессовые и др.).

Для установления гипнотического состояния необходимо соблюдение трех условий:

1) сосредоточенность внимания;

2) внушаемость (способность всецело поддаваться внушаемой идеи);

3) способность приходить в соответствующее эмоциональное состояние.

Гипнозу способствует все, что способствует сосредоточенности мысли, способствует направлению внимания на определенный предмет.

Психотехнологии находят активное применение в адаптации человека в социуме. Дело обстоит таким образом, что зачастую только те люди, кто обладает специальными знаниями и (или) природными способностями к установлению коммуникативного контакта, могут успешно адаптироваться в социуме, добиваясь нужных результатов. Важной составляющей помимо прочего является уверенность человека в себе. Можно даже сказать, что в большинстве случаев именно такая уверенность дает возможность человеку преодолеть возможное сопротивление жизни (вспомним буддизм – жизнь это страдание). В более обыденном масштабе уверенность в своих силах позволяет человеку не замечая вероятных жизненных невзгод двигаться к успеху. Можно даже сказать, что в таком случае и сами возможные невзгоды уже будут иметь совсем иную интерпретацию, и соотносится с радостью и успехом. Действительно, одно и то же событие у разных по психотипу людей вызывает различные чувства. Кто-то не заметит неприятности, приключившейся с ним, и такая неприятность тут же получит в его мозге совсем иную эмоционально-психологическую окраску, а значит, во-первых, исчезнет, а во-вторых – более не повторится. У другого же человека, превалирующая в его психике невротичность будет способствовать дальнейшему нарастанию симптоматики невроза, а значит и в итоге приведет к разрушающим личность и здоровье человека последствиям.

Всего этого можно избежать. Ключ к успеху – уверенность в себе. Следует даже добавить – исключительная уверенность. В этом случае (в случае подобной уверенности) человеку будут не только не страшны любые возможные неприятности, но он сможет и обойти их. «А если на вас кто-то нападет в подворотне?»,--спросили как-то знакомого сенсея (тренера по каратэ), с которым автор в то время (лет двадцать назад) тренировал в одном из спортивных клубов Ленинграда-Санкт-Петербурга. «Это исключено»,--спокойно ответил сенсей. «Почему?»--удивился ученик. «Потому что я в ту подворотню просто не пойду»,--рассмеялся сенсей. Элемент предугадывания, предчувствования, вот важная характеристика, которая отличает мастера от ученика. Умение предчувствовать жизненные ситуации и обращать их в свою пользу. Подобные способности появляются после длительных тренировок в течении как минимум десятилетия а то и двух десятилетий в восточных боевых искусствах (менее они развиты в западных спортивных единоборствах), и такие же способности можно развить методами саморегуляции.

Рассматривая психотехнологии гипнотического воздействия, мы должны говорить о том, что предваряет эффективное воздействие – наблюдение за объектом. Именно выявление мельчайших деталей психологии личности человека должны ложиться в основу начала вашего воздействия на него. Причем слово воздействие не надо понимать слишком отрицательно. Само по себе воздействие происходит всегда, в любом общении между людьми. Просто в случае обычного общения вверх в разговоре одерживает тот, кто более опытен, как говорят в народе. Опыт -- это природное дарование подкрепленное практикой. Но именно с помощью психотехнологий появилась возможность выровнять шансы, предоставив возможность оказаться победителем в споре человеку, раннее как будто бы и не имеющим склонности к такого рода победам. Ан нет, как говорится. Учение и труд все перетрут,-- как говорится в русской поговорке. Поэтому все время необходимо выполнять завет В.И.Ленина – учиться, учиться, и еще раз учиться. Кстати, Ленин обладал способностью к партикулярному зрению, т.е. читая текст, за долю секунды он охватывал всю страницу разом (словно фотографируя ее), и переходил к следующей. Таким образом на чтение любой книги у него уходили минуты. Но помнил он текст любой прочитанной книги с любой страницы. Подобной феноменальной памятью обладали из известных общественных деятелей мирового масштаба также И.В.Сталин, В.В.Набоков, М.Горький. В большинстве случаев это врожденные способности, но до определенной степени способности к сверх-запоминанию можно развить с помощью специальных методик психотренинга.

Необходимо помнить что современные психотехнологии гипнотического воздействия предполагают достижение результата без ввода объекта в сон. Состояние бодрствование, или сон наяву, т.н. трансовые или измененные состояния сознания (ИСС), состояния ссуженного сознания и т.п., характеризуют собой состояние человека (объекта психо-воздействия), который пребывает в состоянии бодрствования, но при этом между его мозгом и мозгом гипнотизера установлен раппорт, т.е. устойчивая связь, благодаря которой гипнотик не воспринимает ничего, кроме голоса гипнотизера, который и вводит ему в мозг (в подсознание) необходимые манипулятору установки, которые в свою очередь прочно закрепляются в подсознании (бессознательном), а значит и начинают управлять жизнедеятельностью такого человека. Другими словами, посредством гипнопсихотехнологий программируется подсознание объекта (человека или толпы), установки прочно закрепляются в подсознании, образуя там паттерны поведения, а после начинают оказывать влияние на сознание. Сознательная жизнь человека зависит от содержания бессознательного в большей мере, чем кто-то предполагает. Необходимо помнить, что в подсознание попадает любая информация, которая прошла в зоне видимости человека. Все что человек увидел, услышал, почувствовал и т.п., то есть все, что улавливается его репрезентативными и сигнальными системами, все, что прошло как бы мимо сознания (т.е. по мнению человека не оказалось зафиксировано его сознанием, не отложилось в нем) – на самом деле не исчезает бесследно, а откладывается в подсознании (бессознательном). Кроме того, как известно, существует личное и коллективное бессознательное. В личном отражается индивидуальный опыт конкретного человека. Коллективное бессознательное объединяет в себя опыт предшествующих поколений, т.е. опыт всего человечества. В бессознательном психики таким образом сформированы архетипы, воздействие на которые усиливает эффект поступаемой в подсознание информации, и служит ее переходу (по необходимости, в зависимости от активации того или иного архетипа) в сознание. А значит следует говорить о том, что любые поступки человека являются следствием его мыслей, а любые мысли – следствие предварительно сформированного подсознания, следствие отражения в сознании-подсознании объектов реальности[8].

Целью воздействия является изменение поведения и сенсорной реакции объекта. Существует две синхронные психотехники:

1) с помощью фиксирования сознания объекта на внешнем процессе (разговоре, действии и т.п.);

2) продолжая фиксацию разговором – вызывать (словами, интонацией, жестами, мимикой и т.п.) или усиливать имеющиеся бессознательные и полубессознательные реакции. В случае лечебного аспекта пример следующий.

Сначала мы предлагаем человеку удобно сесть, расслабиться, и не мигая смотреть нам в глаза. Затем предлагаем ощутить нарастающее расслабление в правой кисти, руке, во всем теле, почувствовать нарастающую легкость во всем теле, и представить лицо любого близкого человека, а когда изображение лица появится – бессознательно сообщить нам шевелением правого указательного пальца. Далее продолжать нейтральный разговор до появления ответной реакции – шевеления пальца. Это значит что с подсознанием пациента установлен невербальный раппорт. С этого момента возможно управлять психикой пациента, вводя ему в мозг любые установки. Некоторые психотехники предполагают возможность одновременного воздействия на подсознание и сознание человека. Например такой человек будет участвовать в непринужденном разговоре и при этом его подсознание будет реагировать на ключевые слова, которые мы ему вводим в подсознание. В каждом случае необходимо подходить индивидуально, просчитывая личность человека, на которого необходимо оказывать воздействие, чтобы вводимые установки прочно закреплялись в подсознании.

Поведение человека объясняется особенностью его внутреннего и внешнего общения. Поэтому промоделировав возможности такого общения, становится возможным прогнозировать ожидаемое поведения такого человека в будущем. Индивидуальное поведение человека имеет три основных ограничения: неврологическое, социальное и индивидуальное. Мозг человека объективно реальный мир не воспринимает, так как воспринимает лишь неврологическую модель реальности (вторичные сигналы, преобразованные индивидуальными биологическими возможностями организма). То есть восприятие человека ограничено различными параметрами нервной системы. А из-за различия у людей сенсорных органов восприятия становится различным и индивидуальное восприятие каждым человеком окружающего мира. Поэтому необходимо выявить скрытые паттерны, существующие в мозговых процессах (подсознании), сенсорном аппарате и мышцах человека – и научиться эти процессы эффективно использовать. (В.М.Кандыба, 1999).

Существуют три механизма, являющиеся общими для любой деятельности, связанной с процессами моделирования психики человека: обобщение, стирание и искажение.

1) Обобщение -- позволяет понять как мы можем что-то быстро изучить. Формой такого общения является способность человека понять какое-то слово-символ, и применить этот символ к другим формам с подобными функциями (например слово «стол»).

2) Стирание информации из мозга объясняется тем, что человек (его ЦНС) каждую секунду получает более двух миллионов бит информации. На обработку такой информации потребовалось бы невозможное количество времени. Поэтому мозг автоматически стирает ненужную информацию.

3) Искажение образует основу для творчества, потому что с помощью искажения человек способен изменять свое восприятие и сенсорный опыт.

В итоге, перечисленные мозговые процессы искажают восприятие (а значит и последующее поведение человека).

В изучении психотехнологии воздействия на психику необходимо помимо прочего обратить внимание на глаза объекта, положение зрачков его глаз.

Для проникновения в подсознание необходимо следить за реакцией на зрачок объекта. Когда человек заинтересован, его зрачки расширяются, а когда он сталкивается с неприятными раздражителями, зрачки сужаются. Создатели НЛП Р.Бэндлер и Д.Гриндер заметили, что паттерны движений глаз человека в моменты, когда он думает или говорит, хорошо соотносят­ся с определенными видами поведения поиска информации. Такие паттерны поведения были объединены в модель, называемую «ключи доступа». Когда люди думают и говорят, они двигают глазными ябло­ками. Движения зрачками глаз производятся с целью получить доступ к информации, закодиро­ванной в мозге в одной или более репрезентативных си­стемах. Когда человек «уходит внутрь», чтобы восстановить па­мять или создать новую мысль, то его зрительная реакция ука­зывает на репрезентативную систему, которой он пользуется. В середине прошлого века под руковод­ством Р.Сперри в Калифор­нийском технологическом институте было проведено исследование межполушарной асимметрии мозга. Было установлено, что каждое полушарие мозга придерживается разных методов обработки информации. Такая специализация функции мозга соотносится с движениями глаз во время сканирования, когда человек думает и подключает различные части мозга, чтобы обработать информацию. При этом у «правшей» доминирует левое полушарие, а у «левшей» — правое.

Движения глаз являются наиболее простым способом наблюдения за поведением. (Ниже приведенные описания приведены для правшей. Для левшей такие паттерны будут обратными. При этом это обобщенная модель, которая должна быть подкреплена проверкой наблюдений с помощью прямого опроса. «Налево» обозначает слева от этого человека, а «направо» означает справа него.)

В момент поиска информации (например ответа на вопрос) люди обращаются к внутреннему опыту, к своему бессознательному. При этом появляется возможность выяснить какой они пользуются репрезентативной системой, чтобы далее, воздействуя на нее, получить клюю доступа к подсознанию такого человека, а значит и возможность вводить в его подсознание необходимые психологические установки. Введя установки в подсознание – мы знаем что через время они окажутся в сознании, а значит посредством кодирования человека (его подсознания) становится возможным таким человеком управлять, прогнозируя его поступки.

Рис.1

1) взгляд наверх и вправо: конструирование образов. 2) взгляд наверх и налево:
вспоминание образов. 3) взгляд по горизонтали и вправо: конструированиё речи.
4) взгляд по горизонтали и влево: вспоминание звуков. 5) взгляд вниз и направо:
чувства (ощущения). 6) Взгляд вниз и налево: внутренний диалог.

1) Взглядвверх и вправо: конструированные образы.

Визуальные образы, которые создаются человеком. Такие образы сконструированы в ответ на сенсорные раздражители.

2) Взгляд вверх и налево: эйдетичные образы.

Хранимые визуальные образы прошлых событий. Включают сны и конструированные образы, которые уже были испытаны и обычно характеризуются глубиной движением (как в кино), а также и цветом.

3) Взгляд горизонтально и вправо: конструированная речь.

Этот паттерн связан с процессом создания разговорного языка. В этом положении человек «вкладывает в слова» то, что он хочет сказать дальше.

4) Взгляд горизонтально и налево: запомненный звук.

Включает в себя такую тональную репрезентацию, как «алфавитную мелодику», буквы, звуки рекламы, номера телефонов, а также сленг и ругательства. Также встречается, когда человек часто двигает глазными яблоками при воспоминаниях о слышанном ранее образе.

Примечание: следующие два паттерна глазодвигательных реакций часто бывают обратными у правшей и левшей. Очень важно определить, какой паттерн «использовался» человеком перед тем, как вы сможете использовать информацию, получен­ную в результате наблюдения за движениями глазных яблок.

5) Взгляд вниз и вправо: чувства.

В этом положении человек получает доступ к хранимым кинесте­тическим воспоминаниям. Для некоторых людей путем доступа будет взгляд вниз и налево.

6) Взгляд вниз и налево: внутренний диалог.

Обычно связан с «глубокой мыслью». Для некоторых людей этот паттерн доступа может выражаться взглядом вниз и вправо.

7) Расфокусированные глаза: визуализация.

Подобное может произойти в любом из вышеперечисленных положений и часто используется во время разговора лицом к лицу между людьми, которые общаются по правилу «посмотри-послушай». Это обычно является доступом к эйдетичному или конструированному воображению.

8) Закрытые глаза: вкус и запах.

Иногда люди закрывают глаза, чтобы запомнить опреде­ленный вкус или запах, но если понаблюдать за движениями глазных яблок под веками закрытых глаз, то такие движения могут указать на любые из описанных выше ключей доступа.

Существуют также другие видимые типы поведения, связанные с паттернами доступа. Рассмотрим их:

1. Дыхание.

Дыхание может быть прекрасным указателем на паттерны поиска определенной информации. Очень часто, когда люди осуществляют доступ визуально, конструируя образ или вспоминая эйдетичные образы, их дыхание становится поверхностным.

2. Позы.

Позы могут указывать на то, что человек осуществляет доступ к информации. Например, поза «визуала: спина прямая, подбородок поднят и выдвинут вперед, глаза смотрят вверх, а дыхание поверхностно. Для доступа к чувствам (ощущениям) необходимо немного опустить плечи и спину, наклониться вперед, глубже дышать, используя брюшную полость. Принимая позу «телефона», наклонив голову в сторону, мы можем облегчить доступ к аудиальной информации. Поза со сложенными руками назад (поза «дискрета») является способом доступа к логической информации. Для того чтобы обнаружить изменения в позе объекта необходимо быть очень внимательным. С помощью наблюдения за поведением можно получить доступ к подсознанию объекта.

Аудиальный доступ — это часто просто небольшой наклон головы, когда человек стара­ется вспомнить что кто-то сказал.

3. Движения.

Часто, чтобы описать сложное движение, человек, который объясняет, сам воспроизводит все эти движения. Это пример кинестетического доступа при описании движе­ния. Непроизвольная реакция мышц объекта в ответ на ваши слова поможет получить доступ к бессознательному психики собеседника.

Составление психологической карты (схемы клю­чей доступа).

С помощью составления психологической карты (схем ключей досту­па) становится возможным определить предпочитаемую репрезентативную систему объекта, и паттерны доступа с помощью глазодвигательных реакций. Паттерны доступа остаются стабильными для взрослых и детей старше семи лет. При этом следует помнить, что репрезентативная система может меняться в зависимости от окружения, величины стресса, испытывае­мого объектом, от его внутренней реакции на вас. Поэтому составление психологической карты может быть использовано для проверки значения каких-то деталей поведения. При этом необходимо осуществить «подстройку» к объекту в результате раппорта. В этом случае составление психологической карты может (и должно) происходить с вашей стороны автоматически, нео­сознанно, и являться способом сбора информации об объекте для последующего установления с объектом раппорта, а значит и воздействия на его подсознание-сознание.

Психологическую карту можно составить с помощью вопросов. При этом необходимо обратить внимание на глаза объекта, а также на его изме­нение позы и дыхания. Иногда такие реакции незаметны, и их нелегко обнаружить. В этом случае рекомендуется просто перейти к следующему вопро­су, а к предыдущему возвратитесь позже. В.М.Кандыба приводит следующие примерные вопросы для составления психологической карты. (В.М.Кандыба, 2004)

1. Конструируемые образы.

Задайте визуальный вопрос о будущем, например, такой: «Как вы думаете, как (я, этот город, то дерево) будет выглядеть десять лет спустя?» Это потребует от человека сконструировать образ чего-то, что он еще не испытывал.

2. Эйдетичные образы.

Задайте визуальный вопрос о прошлом, например, такой: «Какого цвета был ваш первый костюм?» или о специфической информации, такой, например: «Сколько окон на передней стене вашего дома?» Это вызывает в мозгу уже испытанный образ.

3. Конструируемая речь.

Задайте вопрос: «Что означает быть предрасположенным?» Если вы предварите этот вопрос некоторыми указаниями: «Не говорите, а только подумайте, что бы вы ответили», то вы как бы разрешаете «репетицию» речи.

4. Запомненные звуки.

Сделайте аудиальный вызов из недавнего прошлого, например такой, как: «Какой был первый вопрос, который я задал Вам?» или «Какая буква перед буквой Р в алфавите?»

5. Чувства.

Задайтевопрос, который предполагает кинестетическую систему, например: «Как вы себя чувствовали накануне вашего последнего дня рождения?». Предлагая человеку просто подумать об опыте без вербальной реакции, вы можете получить лучший аналоговый ответ (реакцию).

Дата добавления: 2015-07-11