Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Раздел третий

Читайте также:
  1. A — при отсутствии разделительной полосы; б — с разделительной полосой без ограждений; в — с разделительной полосой при наличии ограждений
  2. I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
  3. I. Организационно-методический раздел
  4. I. Разделение на полосы и местности
  5. III. Методический раздел программы
  6. III. Производство ЭКСПЕРТИЗ В экспертных подразделениях МИНИСТЕРСТВа ЗДРАВООХРАНЕНИЯ российской федерации
  7. III. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия

I. ВВЕДЕНИЕ В МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ИСТОРИЧЕСКИЕ ГОЛОВОЛОМКИ

Раздел первый

ПОДДАЁТСЯ ЛИ СОЗНАНИЕ РАЗГАДКЕ?

МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ВСТУПЛЕНИЕ......................27

О терминах..........................................27

О вечных проблемах психологии.........................37

Проблема сознания как логический парадокс................40

Логический путь познания...............................44

О мистическом проникновении в тайну сознания............49

О магии практической психологии.........................58

Парадигма естественной науки...........................66

Требование независимой проверяемости

в естественных науках...............................73

Гипотеза о структурной ограниченности

объёма кратковременной памяти

как пример методологически дефектной гипотезы.......79

Парадоксальность естественной науки

как следствие парадоксальности сознания..................84

Величественная множественность интерпретаций

в гуманитарной науке...............................87

Примеры истолкования...............................89

Сравнение методологических принципов

гуманитарных и естественных наук........................98

Способы классификации в разных науках.................106

Переплетение языков описания..........................111

Конспект вступления...................................115


Раздел второй

ТАЙНА СОЗНАНИЯ.

ИСТОРИЧЕСКАЯ ПРЕАМБУЛА............................120

Робкий поиск пионеров XIX в......................123

Поиск внутри сознания...............................123

Поиск оснований в физическом мире...................132

Сведение сознания к физиологическому................. 140

Поиск биологических оснований сознания...............153

Революционные страсти начала века......................168

Революция из глубины................................169

Революция от гештальта............................ 184

Бихевиористская контрреволюция.....................194

Революция навстречу социуму.........................203

Предшественники психологию:..........................212

Гуманистическое противостояние бихевиоризму.........213

Победа когнитивизма. обернувшаяся его поражением — отказом

от собственных постулатов.......................222

Подводя итоги.....................................241

II. ПСИХОЛОГИКА

Раздел третий

ИСХОДНЫЕ ДОПУЩЕНИЯ................................253

Логическая идеализация ...............................255

О связи сознательных процессов с познавательными......257

Идеальный мозг.....................................261

О возможных вариациях идеального мозга..............265

Идеальный мозг; эмпирические аргументы.................270

Реакция на неосознаваемую информацию................271

Расширение возможностей в случае

нарушения сознательной деятельности................277

Буридановы проблемы..................................284

Закон Юма. Субъективная неслучайность

случайного выбора.....................................290

Неизбежность принятия случайного за закономерное.....291

Неспособность сознания генерировать случайные ряды___304

Принятие решения в детерминированной

и случайной среде................................306


Раздел четвёртый

СОЗНАНИЕ КАК ЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ..............31!



Аналогия защитного пояса сознания с защитными

механизмами личности.................................314

Закон Фрейда-Фестингера. Работа сознания

по сглаживанию противоречий...........................319

Закон разрыва шаблона. Работа сознания

нал неожиданным изменением контекста..................328

Закон Узнадзе. Работа сознания

нал нарушением ситуативной закономерности...........338

Обобщенный закон Хика. Чем более неожиданны стимулы или реакции,

тем дольше над ними работает сознание................343

Краткое обсуждение-----................................353

Раздел пятый

СОЗНАНИЕ КАК ИЗМЕНЯЮЩИЙСЯ ПОТОК...............357

Закон Джеймса То, что не изменяется, не осознаётся........357

Неизменная стимуляция ускользает из сознания.........359

Общий контекст (фон/ обычно не осознаётся...........364

Неизменная стимуляция удерживается в сознании

только путем субъективной трансформации............371

Забывание и феноменальная память......................380

Интерференция. Задачи на игнорирование................386

Интерференционные феномены.......................389

Влияние сложности заданий на величину интерференции___393

Загрузка...

Пути преодоления интерференции. Интерференционная склонность как индивидуальная переменная.............397

Раздел шестой

ЗАКОНЫ ОТОЖДЕСТВЛЕНИЯ.............................401

Закон Ланге. Постепенное возрастание требований

к точности соответствия...................................403

Мешающее влияние сходства ...........................407

Закон классификации. Синонимия

и зона осознанного неразличения.....................412

О порогах чувствительности............................416

Закон Витгенштейна-Рош. Члены класса неравноправны,

среди них есть более и менее типичные...................420


Ширина диапазона эквивалентности

как индивидуальная переменная.........................424

Обобщение лингвистического закона и закона классификации: все знаки —

и синонимы, и омонимы одновременно....................427

Экспериментальные подтверждения омонимии............432

Отнесение к классу на основе

дифференциальных признаков........................436

Закон Бардина........................................442

Раздел седьмой

ЗАКОНЫ ПОСЛЕДЕЙСТВИЯ...............................444

Лингвистические параллели. О произвольности связи

«знак — значение»...................................444

Отождествлен не по позитиву. Закон последействия фигуры ,. .447

Отождествление по негативу. Закон последействия фона.....452

Последействие позитивного выбора......................460

Процесс обобщения информации в памяти

как проявление последействия позитивного выбора.........468

Эффект генерации.....................................472

Негативный выбор и его последействие...................476

Последействие смысла..................................482

Смысл как позитивный и негативный выбор.............482

Пресуппозиции.......................................486

Трактовка закона Ланге

как процесса наращивания пресуппозиций................490


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 108 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: О терминах | О вечных проблемах психологии | Проблема сознания как логический парадокс | Логический путь познания | О мистическом проникновении в тайну сознания | О магии практической психологии | Парадигма естественной науки | Требование независимой проверяемости в естественных науках | Гипотеза о структурной ограниченности объёма кратковременной памяти как пример методологически дефектной гипотезы | Парадоксальность естественной науки как следствие парадоксальности сознания |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Сноуборды Twin/ Freestyle| ОБЗОР ПРОЙДЕННОГО ПУТИ

mybiblioteka.su - 2015-2020 год. (0.008 сек.)