Развитие личности в экстремальных условиях и в условиях депривации.

Развитие личности в экстремальных ситуациях и ситуациях депривации.

Предметная область экстремальной психологии. Условия существования, изучаемые экстремальной психологии: во время авиационных и космического полетов, подводного плавания, пребывания в труднодоступных районах земного шара (Арктика, Антарктика, высокогорье, пустыня), в подземелье и т. д.

Основные психогенные факторы, действующие на человека в экстремальных ситуациях: монотония; измененная пространственная структура; измененная временная структура; ограничение личностно значимой информации; одиночество; групповая изоляция (информационная истощаемость партнеров по общению, постоянная публичность и др.); угроза для жизни.

Этапы адаптации к экстремальным условиям: подготовительный; стартовое психическое напряжение; острые психические реакции входа; психическая переадаптация; завершающее психическое напряжение; острые психические реакции выхода; реадаптация.

Наличие стрессовой реакции организма в экстремальных ситуациях. Соматические проявления: покраснение кожи, потеря речи, блокировка двигательной функции, паника и другие реакции.

Генезис необычных психических состояний: антиципация (предвосхищение, предугадывание событий) в ситуации информационной неопределенности (этап стартового психического напряжения и завершающий этап); ломка функциональных систем анализаторов, сформировавшихся в процессе онтогенеза или длительного пребывания в экстремальных условиях, нарушения протекании психических процессов и изменения системы отношений (этап острых психических реакций входа и выхода); активная деятельность личности по выработке защитных (компенсаторных) реакций в ответ на воздействие психогенных факторов (этап переадаптации) или же восстановление прежних стереотипов реагирования (этап реадаптации).

Категория возраста. Структурные компоненты психологического возраста.

Понятие возраста. Абсолютный возраст. Условный возраст. Понятие психологического возраста.

Структурные компоненты возраста и их характеристика: социальная ситуация развития (специфические отношения, складывающиеся между ребенком и окружающей социальной средой); ведущий вид деятельности (специфические признаки ведущей деятельности); новообразования (центральное новообразование возраста); кризис (поведенческие и психоэмоциональные признаки кризиса).

Дата добавления: 2015-07-11