Компетентность в области личностных качеств

Эмпатийность и социорефлексия

Все члены ДОО(О) охотно обращаются ко мне за помощью, столкнувшись с трудностями в решении той или иной задачи		Члены ДОО(О) нечасто обращаются ко мне за помощью, столкнувшись с трудностями в решении той или иной задачи
Умею поддержать обучающихся и коллег по работе		Для меня не важно, какое сейчас настроение у обучающихся и моих коллег
Я достаточно легко управляю ходом беседы или переговоров		Мне очень трудно управлять ходом беседы или переговоров
Мне всегда интересно, какие чувства вызывают у других людей мои слова и поступки		Мне совсем неинтересно, какие чувства вызывают у других людей мои слова и поступки

Самоорганизация

Умею организовать свою деятельность так, чтобы достичь всех намеченных целей ДОО(О)		Мне никогда не удается достичь всех намеченных целей ДОО(О)
Мне очень трудно «держать себя в руках»		Для меня характерно «держать себя в руках»
Мне трудно решать несколько задач одновременно		У меня легко получается решать несколько задач одновременно
Я всегда прихожу на работу с хорошим запасом времени		Я всегда прихожу на работу перед самым началом занятий

Общая культура

Общий кругозор я считаю необходимым условием своей повседневной работы		Я не считаю общий кругозор необходимым условием своей повседневной работы
Осведомленность об актуальных изменениях в социальной жизни - необходимое условие моей успешной работы		Осведомленность об актуальных изменениях в социальной жизни не является необходимым условием моей успешной работы
Мне трудно поддерживать разговоры на отвлеченные или связанные с другими предметами темы		Я легко поддерживаю разговоры на отвлеченные или связанные с другими предметами темы
Гуманизм педагога – обязательный критерий оценки его работы		Гуманизм педагога не является важным критерием оценки его работы

Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности

Умение планировать собственную деятельность

Дата добавления: 2015-07-11