Новые понятия
| Соеджание
|
Поведенческая терапия
| лечение, которое использует принципы научения для изменения поведения и мышления
|
Скрытое обусловливание
| мысленное представление целевого поведения, помогающее пациенту изучить реакцию среды на него и натренировать эмоциональный ответ, чтобы в реальной обстановке не возникло психотравмирующей ситуации
|
Рациональная
психотерапия
| метод, в котором используется логическая способность пациента проводить сопоставление, делать выводы, доказывать их обоснованность (в этом смысле – противоположна суггестии)
|
Когнитивная
психотерапия
| метод, в котором эмоциональные реакции и психические расстройства рассматриваются через призму опосредования когнитивными структурами и когнитивными процессами, приобретенными в прошлом
|
Бихевиоризм
| направление в психологии, являющееся теоретической основой поведенческой психотерапии, которое отрицает сознание как предмет научного исследования и сводит психику к различным формам поведения, понятого как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды
|
Реакция
| любой ответ организма на изменение во внешней или внутренней среде – от биохимической реакции отдельной клетки до условного рефлекса
|
Стимул
| воздействие, обусловливающее динамику психических состояний индивида (обозначаемую как реакция) и относящееся к ней как причина к следствию
|
Промежуточная
переменная
| недоступные прямому наблюдению психические компоненты («значение», «цель», «мотив» и др.), выступающие в роли посредника между стимулом, как независимой переменной, и ответной реакцией, как зависимой переменной
|
Классическое
обусловливание
| способ формирования условного рефлекса, при котором условный и безусловный стимулы предшествуют условной реакции
|
И. П. Павлов (1849-1936)
| русский физиолог, создатель учения о высшей нервной деятельности. Ввел понятие условного рефлекса как основного акта поведения, всесторонне исследовал динамику образования и изменения условных рефлексов
|
Дж. Уотсон (1878-1958)
| американский психолог, основоположник бихевиоризма. Выступая против взглядов на психологию как науку о непосредственно переживаемых субъективных явлениях, предложил программу построения новой психологии, предметом которой считал поведение, а не сознание
|
Э. Торндайк (1874-1949)
| американский психолог и педагог, внесший большой вклад во внедрение объективного метода в исследование процесса научения, подготовил возникновение бихевиоризма
|
Б. Скинер (1904 - 1990)
| американский психолог, представитель современного бихевиоризма. Выдвинул концепцию «оперантного» научения, согласно которой организм приобретает новые реакции благодаря тому, что сам подкрепляет их, только после этого внешний стимул вызывает реакции
|
Оперантное
обусловливание
| процедура научения, при которой искомые реакции приводят к награждению или желаемому эффекту, благодаря чему и закрепляются
|
Подкрепление
| безусловный раздражитель, вызывающий биологически значимую реакцию, при сочетании которой с предваряющим ее действием индифферентного стимула вырабатывается классический условный рефлекс
|
Социальное научение
| научение, которое происходит благодаря восприятию опыта других, посредством процессов, известных как «викарное обусловливание» и «викарное научение» (или моделирование)
|
Психогенез
| происхождение индивидуальных психологических особенностей человека, выяснение роли среды и генотипа в их формировании
|
Этиология
| учение о причинах болезней; в широком смысле – причина возникновения болезни или патологического состояния
|
Коррективный опыт
научения
| цель и позитивный результат поведенческой психотерапии; приобретение новых умений и знаний о совладающем поведении, повышение коммуникативной компетентности, помогающих эффективно преодолевать дезадаптивные поведенческие стереотипы и деструктивные эмоциональные конфликты
|
Дезадаптивный стереотип
| устоявшийся паттерн поведения, мышления, не позволяющий эффективно взаимодействовать с окружающей человека действительностью
|
Деструктивный конфликт
| столкновение двух или нескольких субъектов на основе противоположно направленных интересов, целей, позиций и т.п., негативно влияющее на структуру и динамику социально психологических процессов и служащее источником психологической травматизации участников
|
Копинг-умения
| стратегия действий, предпринимаемая человеком в ситуациях психологической угрозы, в частности, в условиях приспособления к болезни как угрозе физическому, личностному и социальному благополучию
|
Паттерн
| модель или структура в пространственном понимании, используемая в отношении как физических форм, так и поведения
|
Поведенческий паттерн
| паттерн, целью которого является обучение приспособительным умениям, необходимым при столкновении со сложными жизненными ситуациями
|
Реструктурирование
| изменение внутренней структуры какого-либо явления; когнитивное реструктурирование предполагает изменение дезадаптивных стереотипов мышления
|
Эмпатия
| понимание эмоционального состояния другого человека посредством сопереживания, проникновения в его субъективный мир
|
Психический стресс
| несоответствие между нагрузкой и актуально мобилизованными ресурсами, как правило, сопровождаемое такими эмоциями, как страх, гнев, удрученность
|
Дисстресс
| отрицательное влияние стресса на психическую активность, вплоть до ее полной дезорганизации
|
Самоконтроль
| осознание и оценка субъектом собственных действий, психических процессов и состояний
|
Десенсибилизация
| в широком смысле снижение чувствительности нервных центров под действием раздражителя; в поведенческой терапии - угасание эмоциональной чувствительности субъекта к явлениям, вызывающим у него фобические или тревожные реакции под влиянием действия раздражителя, антагонистического по отношению к данной реакции
|
Невротическое поведение
| поведение, понимающееся в поведенческой психотерапии как закрепившаяся привычка неадаптивного поведения, приобретенная в результате научения
|
Экспозиция in vivo
| осуществление ситуации не путем образного представления, а в процессе реального действия
|
Фединг (затухание)
| методика, при которой вместо стимуляции воображения используются слайды с изображением объекта фобии или специальные кинофильмы, содержащие сцены, вызывающие страх
|
Иммерсия (погружение)
| метод, основанный на прямом предъявлении объекта страха без предварительной релаксации
|
Интенция
| интенсивное стремление, направленность на осуществление какой-либо цели
|
Имплозия
| метод иммерсии, методика наводнения в воображении, проводится без сопутствующей релаксации; вначале составляется иерархия страхов, затем переходят к предъявлению ситуаций страха
|
Парадоксальная интенция
| метод иммерсии, который предполагает кардинальное изменение установки больного по отношению к своему симптому, своей болезни, вплоть до юмористического отношения
|
Терапия моделирования
| метод, в основе которого лежат принципы модификации поведения, обучения и усвоения различных форм поведения через наблюдение, моделирование и имитацию
|
Моделирование
| исследование психических процессов и ситуаций при помощи их реальных или идеальных моделей
|
Утвердительное поведение
| тренинг самоуверенности, основанный на использовании реакции, антагонистической страху: активное, самоутверждающее поведение несовместимо с чувствами страха и тревоги
|
Экспрессивное поведение
| поведение с внешними проявлениями чувств и эмоций человека (в мимике, пантомиме, голосе и жестах)
|
Аверзивная терапия
| методика, лежащая в основе практического применения экспериментальных теорий научения, применяющаяся при лечении алкогольной зависимости, хронического никотинизма и др. путем сочетания стимула, ранее вызывавшего удовольствие, с воздействием, вызывающим неприятные ощущения
|
Нон-комплайенс
| невыполнение пациентом тренинговых предписаний (прежде всего домашнего задания) бихевиорального психотерапевта
|
Рецидив
| возврат клинических проявлений болезни после ремиссии
|