Кратковременная память

Кратковременная память – подсистема памяти, обеспечивающая оперативное удержание и преобразование данных, поступающих от органов чувств и из долговременной памяти. Основные характеристики кратковременной памяти:

1. Время хранения информации при отсутствии повторения – от 20 до 30 секунд.

2. Объем кратковременной памяти – 7 + 2 элемента.

3. Форма хранения информации – акустический код, по мнению большинства исследователей.

4. Механизм забывания – замещение или вытеснение.

Одним из фактов, доказывающих правомерность выделения кратковременной памяти, является синдром Милнер – поражение определенной области головного мозга (гипокампа), при котором давно прошедшие события вспоминаются легко, а недавние практически не сохраняются.

А. Бэддели приводит историю талантливого музыканта и эксперта в области старинной музыки Клайва Уиринга. Он перенес вызванное вирусом герпеса заболевание энцефалитом и не может вспомнить то, что происходило более чем минуту назад. «Это ад на земле. Как будто ты мертв – все время», – утверждает Клайв.

Долговременная память музыканта пострадала не так заметно, как его кратковременная память. Тем не менее, она серьезно ослаблена – он знает, кто он такой, может в общих чертах описать свою прошлую жизнь, но почти не упоминая подробностей. Он написал книгу о композиторе Лассо, но фактически ничего о нем не мог вспомнить. Клайв пребывает в таком состоянии с 1985 г. и все время убежден, что он только что проснулся. Он до сих пор живет в безнадежном вечном настоящем, как узник, прикованный к маленькому острову сознания в океане амнезии (Бэддели, 2001).

Центральным положением теории Аткинсона – Шиффрина является утверждение о том, что человек может осуществлять определенный контроль за поступающей в кратковременное хранилище информацией. Это управление может осуществляться по-разному, в том числе на уровне сознательного и бессознательного контроля. Так, мы можем заполнить кратковременное хранилище и ограничить поступление новой информации, или ввести новые элементы и, тем самым, вытеснить усвоенную ранее информацию.

Согласно Р. Клацки, кратковременная память хранит и обрабатывает информацию аналогично тому, как плотник работает на верстаке: имеющееся место он может использовать для работы или хранения. Другими словами, выделение места для одного занятия означает его сокращение для другого.

Объем кратковременной памяти был установлен Дж. Миллером (1956). Она одновременно может обрабатывать примерно 7 + 2 элемента, то есть в среднем имеет 7 ячеек (рабочих мест), и удаление прежних элементов (забывание) происходит при помощи их вытеснения новыми элементами (в результате замещения). Однако Г. Саймон (1974) предположил, что размер отрезков (количества символов в них) оказывает влияние на эффективность запоминания. Он установил, что испытуемые могут припомнить семь слов из одного-двух слогов, но четыре слова из двухсловных фраз и только три – из восьмисловных предложений (Айзенк, 2002). Длительность КВП экспериментально установили Л. Петерсон и М. Петерсон (1959) – около 20 с. При этом способность к воспроизведению информации быстро уменьшается. Так, на уровне 3 с мы утрачиваем до 10 % информации, 6 с – примерно 50 %, 9 с – приблизительно 80 % и на 18 секунде остается менее 10 % исходной информации. Однако мы можем удерживать информацию в кратковременной памяти неограниченное время, если будем постоянно ее повторять («петля повторения»).

Временные границы КВП и ДВП были конкретизированы в эксперименте на свободное припоминание слов (Glanzer, Cunitz, 1966). В ходе исследования был обнаружен эффект первичности, то есть привилегированного запоминания и воспроизведения первых слов списка, а также эффект недавности, означающий что последние в списке слова также запоминаются лучше.

Авторы эксперимента предположили, что при эффекте первичности информация извлекается из долговременной памяти, а при эффекте недавности – из кратковременной памяти. Представляет интерес модификация исследования, в ходе которого испытуемые в течение 30 с вели обратный счет, а затем припоминали слова в любом порядке. Обратный счет устранил эффект недавности, но не повлиял существенно на эффект первичности. Во-первых, последние слова находятся в кратковременном хранилище, поэтому отвлекающее задание замедляет перевод цифр в долговременное хранилище и приводит к утрате ее части (эффект новизны). Во-вторых, слова в начале списка уже поступили в ДВХ, объем которого неограничен (или ограничен незначительно), что объясняет отсутствие влияния отвлекающего задания на сохранение информации. В-третьих, слова из середины списка вытесняются из промежуточного хранилища поступающими вновь и не достигают ДВХ.

М. Глензер и А. Кунитц констатировали тот факт, что в отличие от долговременной памяти, кратковременная память не обладает прочностью: хранящаяся в ней информация легко разрушается задачей на обратный счет (Айзенк, 2002).

Эксперимент М. Познера служит доказательством того, что в кратковременной памяти информация кодируется не только акустически, но и зрительно. Испытуемым предъявляли две буквы, которые необходимо было опознать как одинаковые (АА и Аа) или разные (АВ и Аb); регистрировалось время реакции – испытуемый давал ответ и нажимал на кнопку. Интервал предъявления – 0,2 секунды. Оказалось, что время реакции при предъявлении пары Аа было больше по сравнению с парой АА. Этого не могло быть, если буквы определялись только по слуховым кодам, ведь они произносятся одинаково (Табл. 3).

Таблица 3 – Схема предъявления букв в эксперименте М. Познера

Ряд психологов отрицают само существование КВП, или «промежуточной станции», на пути к ДВП. Информация, по их мнению, может идти непосредственно из сенсорного хранилища в долговременную память. Впрочем, такую возможность допускали и авторы модальной модели памяти.

Теория оперативной (рабочей) памяти Бэддели – Хитча

Альтернативную теорию предложили Аллан Бэддели и Грэхэм Хитч в 1974 г. Согласно этой теории, промежуточная память не ограничивается функцией пассивного повторения, она представляет собой динамичную и организованную систему. В связи с этим они ввели понятие рабочей памяти. Она включает следующие компоненты: центральный процессор, артикуляционную (фонологическую) петлю, визуально-пространственный блокнот и первичное акустическое хранилище.

Центральный процессор принимает участие в обработке стимулов всех модальностей и определяет целесообразность использования других подсистем, то есть помещать, извлекать или перемещать информацию в любую из них. Однако, он настолько мало изучен, что даже само его существование вызывает сомнение. Артикуляционная петля – это компонент рабочей памяти, который представляет собой вспомогательную систему для временного хранения доступной информации. Она обеспечивает обработку и сохранение вербальной (слуховой) информации. Мы прибегаем к ней по мере необходимости, когда повторяем информацию про себя, чтобы лучше ее запомнить. Артикуляционную петлю называют также «внутренним голосом» или субвокализацией.

Слова, выраженные в устной форме, напрямую поступают в артикуляционную петлю; слова, представленные в письменной форме, сначала преобразуются в фонологический код. Следы в слуховом хранилище очень быстро угасают, но могут быть восстановлены при помощи субвокализации или повторения.

Визуально-пространственный блокнот «работает» с визуальной и пространственной информацией, включая мнемонику, пространственное мышление, планирование и ориентацию. Первичное акустическое хранилище, или «внутреннее ухо», как подсистема рабочей памяти составляет содержание феномена «Что вы сказали».

Попытку удержать информацию в оперативной памяти А. Бэддели сравнивал с цирковым номером, в котором артист поочередно раскручивает на палочках тарелочки. Он должен успеть придать каждой тарелочке новый импульс прежде, чем она замедлит кружение и упадет. С оперативной памятью дело обстоит так же. Попытка удержать в ней большое количество элементов требует возвращения к первому элементу, точнее, времени на то, чтобы его вспомнить и дополнительно повторить. А. Бэддели полагает, что имеет значение не только количество запоминаемых слов, но и их длина. Мы способны удерживать в оперативной памяти такое количество информации, которое в состоянии повторить в артикуляторной петле приблизительно за 1,5 – 2 с.

Ограниченность емкости рабочей памяти и механизм ее функционирования были установлены Саулом Стернбергом с помощью так называемой «исследовательской парадигмы Стернберга» (метода «вычитания»). Она основана на допущении о том, что любой психический процесс разворачивается во времени, и судить о его наличии можно по времени реакции. В серии экспериментов С. Стернбергу удалось установить характер обработки (параллельный или последовательный) и сканирования (полный или самопрекращающийся) информации в рабочей памяти.

В первом эксперименте испытуемым предлагали два ряда цифр: первый ряд из четырех и второй из пяти цифр. При этом ни в одном ряду цифра 5 не использовалась. После предъявления информации испытуемых спрашивали, не помнят ли они, встречалась ли им цифра 5. Если обработка информации осуществляется параллельно, то на сканирование рядов испытуемые затратят одинаковое количество времени. Если – последовательно, то поиск цифры 5 во втором ряду потребует больше времени. Действительно, испытуемые больше времени затрачивали на сканирование более длинного ряда букв.

В ходе второго эксперимента испытуемым также предлагали два ряда цифр, которые включали или не включали цифру 5 (1 ряд: 3 – 6 – 9 – 1 и 2 ряд: 6 – 3 – 5 – 8). Если поиск носит самопрекращающийся характер, то время на сканирование ряда, который содержит цифру 5, должно быть короче (позиция цифры 5 в ряду произвольна). Время на обработку информации в исследовании Стернберга оказалось равным. Таким образом, он установил, что в рабочей памяти имеет место полный последовательный характер обработки информации (Нуркова, Березанская, 2004).

Неоднозначность представлений рабочей памяти отражает следующее положение: «во вторичной (долговременной) памяти выделяют оперативную память, то есть пролонгированную кратковременную память. Суть ее заключается в том, что под влиянием внутренней мотивации или каких-либо внешних обстоятельств способность к воспроизведению продлевается на промежуток времени более 20 с» (Крылов, 1999).

Дата добавления: 2015-07-11