Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Прилагательные

Читайте также:
  1. Имена прилагательные
  2. Имена прилагательные
  3. Имена прилагательные
  4. Имена прилагательные
  5. Имена прилагательные
  6. Имена прилагательные
  7. Имена прилагательные

Имя существительное

 

1. Наличие артикля перед словом. Если за артиклем идет ряд существительных, не разделенных предлогами, артикль относится к последнему из них: an adult, a toy, the games, a study period, the school activities.

2. Наличие детерминатива (определителя) к слову. В качестве детерминатива могут выступать числительные, существительные в притяжательном падеже, словаsome, any, no, this, that, these, my, his, her, our, its, your, their, much, many, every и т. д.: these ideas, your troubles, the Parents’ Associations, every chance, three attempts.

3. Характерные суффиксы существительного: -er/-or, -ist, -ism, -ness, -ent, -ant, -ance, -ence, -dom, -hood, -(i)ty, -y, -ment, -tion, -sion, -ture: childhood, reaction, failure, patience.

4. Наличие предлога of перед словом: the organization of a play, a feeling of respect.

5. Наличие других предлогов перед словом: in reference, on the board.

6. Наличие окончания –(e)s, если слово не занимает при этом второго места в предложении: units, rules.

7. Наличие предлога of после слова, если это слово не является глаголом: the system of education.

 

Глагол

 

1. Суффиксы –ate, -en, -(i)fy, -ize, -ise: characterize, satisfy, penetrate.

2. Окончания –s, -ed, если слово занимает второе место в предложении: The museum houses rich collections of sculpture and painting.

3. Окончания отсутствуют, слово занимает в предложении место после подлежащего и перед прямым дополнением: They involve pupils in the learning process.

Наречие

 

1. Суффикс –ly: unfortunately, lately.

Прилагательные

 

1. Суффиксы –able, -ible, -al, -an, -ful, -ic, -ish, -less, -en: capable, visible, critical, childish.

2. Наличие перед данным словом таких слов как more, the most, more important, the most difficult.

3. Окончание –er при наличии союза than и окончание –est: the widest practical use of mental testing. Minsk is larger than Vitebsk.

Упр. 4. Запишите исходную форму данных слов:

Experiences, youngest, activities, toys, cries, tried, highest, losing, worried, planning, earlier, clearly, devoting, dying.

 

Упр. 5. Подберите по словарю наиболее подходящее значение глагола to leave (left, left) в каждом из следующих предложений:

1) The first train leaves at 6 o’clock.

2) He leaves the house early.

3) We left the book on the desk.

4) He left school when he was 16.

5) They left Minsk for Moscow.

 

Упр. 6. Не заглядывая в словарь, определите, какой частью речи являются следующие слова, назовите структурный признак, по которому вы ее определили:

Softly, purify, development, hopeless, regional, changeable, responsible, assistance, indicator, scientist, science, architecture, redden, peaceful, periodic.

 

Упр. 7. Догадайтесь, что означают следующие международные слова:

Situation, test, radical, constant, concentrate, fundamental, social, practice, normal, dynamic, reality, optimism.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Упр. 12. а) Переведите следующие предложения на русский язык. | Чтение гласных букв в ударных слогах пяти типов | VII. ЧТЕНИЕ БУКВ И БУКВОСОЧЕТАНИЙ | X. Слова, в которых буквы не читаются | Упр. 9. Соотнесите формы глагола с их видовыми характеристиками. | Упр. 14. Прочитайте и переведите текст, выписав остальные неизвестные вам слова. Найдите их значение в словаре. | THE PRESENT INDEFINITE TENSE | THE PAST INDEFINITE TENSE | Упр. 5. Сделайте предложения отрицательными и вопросительными. В качестве образца используйте таблицу времен в уроке 5. | Упр. 1. Обратите внимание на произношение и перевод слов активного словаря. Запомните их. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
приложения| КОНВЕРСИЯ

mybiblioteka.su - 2015-2018 год. (0.004 сек.)