Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Процесс передачи информации

Читайте также:
  1. Cаяси процесс
  2. Cостав и расчетные показатели площадей помещений центра информации - библиотеки и учительской - методического кабинета
  3. CПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ ПАРАМЕТРОВ
  4. I. Виды угроз информации.
  5. II. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМ ПРОЦЕССАМ ИЗГОТОВЛЕНИЯ И РЕМОНТА ДЕТАЛЕЙ
  6. II. Определение для каждого процесса изменения внутренней энергии, температуры, энтальпии, энтропии, а также работы процесса и количества теплоты, участвующей в процессе.
  7. II. Этапы преобразования информации стратегического менеджмента.

Ключевыми понятиями в описании процесса передачи инфор­мации являются источник информации, приемник, информации, ин­формационный канал. Схематично этот процесс можно изобразить так (рис. 2):

Рис. 2. Схема процесса передачи информации

В таком процессе информация представляется и передается в Форме некоторой последовательности сигналов, символов, знаков. Например, при непосредственном разговоре между людьми происходит передача звуковых сигналов — речи, при чтении текста человек воспринимает буквы — графические символы. Передавае­мая последовательность называется сообщением. От источника к приемнику сообщение передается через некоторую материальную среду (звук — акустические волны в атмосфере, изображение, световые электромагнитные волны). Если в процессе передачи используются технические средства связи, то их называют каналами передачи информации (информационными каналами). К ним отно­сятся телефон, радио, телевидение.

Можно говорить о том, что органы чувств человека выполняют роль биологических информационных каналов. С их помощью ин­формационное воздействие на человека доносится до памяти.

В рамках данной темы ученики должны уметь приводить конк­ретные примеры процесса передачи информации, определять для этих примеров источник, приемник информации, используемые каналы передачи информации.

При углубленном изучении базового курса информатики сле­дует познакомить учеников с основными понятиями технической теории связи. Американским ученым Клодом Шенноном, одним из основателей теории информации, была предложена схема про­цесса передачи информации по техническим каналам связи, пред­ставленная на рис. 3.

Работу такой схемы можно пояснить на знакомом всем про­цессе разговора по телефону. Источником информации является говорящий человек. Кодирующим устройством — микрофон теле­фонной трубки, с помощью которого звуковые волны (речь) пре­образуются в электрические сигналы. Каналом связи является телефонная сеть (провода, коммутаторы телефонных узлов через которые проходит сигнал). Декодирующим устройством является телефонная трубка (наушник) слушающего человека — приемника информации. Здесь пришедший электрический сигнал превра­щается в звук.

Рис. 3. Схема технической системы передачи информации

Связь, при которой передача производится в форме непрерыв­ного электрического сигнала, называется аналоговой связью.

Под кодированием понимается любое преобразование информации, идущей от источника, в форму, пригодную для ее передачи по каналу связи. На заре эры радиосвязи применялся код азбуки Морзе. Текст преобразовывался в последовательность точек и тире (коротких и длинных сигналов) и передавался в эфир. Принимавший на слух такую передачу человек должен был суметь декодировать код об­ратно в текст. Еще раньше азбука Морзе использовалась в теле­графной связи. Передача информации с помощью азбуки Морзе — это пример дискретной связи.

В настоящее время широко используется цифровая связь, когда передаваемая информация кодируется в двоичную форму (0 и 1 — двоичные цифры), а затем декодируется в текст, изображение, звук. Цифровая связь, очевидно, тоже является дискретной.

Термином «шум» называют разного рода помехи, искажающие передаваемый сигнал и приводящие к потере информации. Такие помехи, прежде всего, возникают по техническим причинам: пло­хое качество линий связи, незащищенность друг от друга различ­ных потоков информации, передаваемой по одним и тем же ка­налам. Часто, беседуя по телефону, мы слышим шум, треск, ме­шающие понять собеседника, или на наш разговор накладывается разговор совсем других людей. В таких случаях необходима защита от шума.

В первую очередь применяются технические способы зашиты каналов связи от воздействия шумов. Такие способы бывают са­мые разные, иногда простые, иногда — очень сложные. Напри­мер, использование экранированного кабеля вместо «голого» про­вода; применение разного рода фильтров, отделяющих полезный сигнал от шума и пр.

Клодом Шенноном была разработана специальная теория ко­дирования, дающая методы борьбы с шумом. Одна из важных идей этой теории состоит в том, что передаваемый по линии связи код Должен быть избыточным. За счет этого потеря какой-то части ин­формации при передаче может быть компенсирована. Например, если при разговоре по телефону вас плохо слышно, то повторяя каждое слово дважды, вы имеете больше шансов на то, что собе­седник поймет вас правильно.

Однако нельзя делать избыточность слишком большой. Это при­ведет к задержкам и подорожанию связи. Теория кодирования К. Шеннона как раз и позволяет получить такой код, который будет оптимальным. При этом избыточность передаваемой инфор­мации будет минимально-возможной, а достоверность принятой Информации — максимальной.

В современных системах цифровой связи часто применяется следующий прием борьбы с потерей информации при передаче Все сообщение разбивается на порции — блоки. Для каждого бло­ка вычисляется контрольная сумма (сумма двоичных цифр), кото­рая передается вместе с данным блоком. В месте приема заново вычисляется контрольная сумма принятого блока, и если она не совпадает с первоначальной, то передача данного блока повторя­ется. Так будет происходить до тех пор, пока исходная и конечная контрольные суммы не совпадут.

При обсуждении темы об измерении скорости передачи информации можно привлечь прием аналогии. Аналог — процесс пере­качки воды по водопроводным трубам. Здесь каналом передачи воды являются трубы. Интенсивность (скорость) этого процесса характеризуется расходом воды, т.е. количеством литров или ку­бометров, перекачиваемых за единицу времени (л/с или куб. м/с). В процессе передачи информации каналами являются техничес­кие линии связи. А если информацию непосредственно принима­ет человек, то его органы чувств — внутренние информационные каналы человека. По аналогии с водопроводом можно говорить об информационном потоке, передаваемом по каналам. Скорость пе­редачи информации — это информационный объем сообщения, передаваемого в единицу времени. Поэтому единицы измерения скорости информационного потока: бит/с, байт/с и др.

Еще одно понятие — пропускная способность информационных каналов — может быть объяснено с помощью «водопроводной» ана­логии. Увеличить расход воды через трубы можно путем увеличения давления. Но этот путь не бесконечен. При слишком большом дав­лении трубу может разорвать. Поэтому техническими условиями использования водопровода всегда определяется предельное давле­ние и как результат — предельный расход воды, который можно назвать пропускной способностью водопровода. Аналогичный пре­дел скорости передачи данных имеют и технические линии информационной связи (телефонные лини, радиосвязь, оптико-волокон­ный кабель). Причины этому также носят физический характер.


Дата добавления: 2015-07-14; просмотров: 192 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Содержательный подход к измерению информации | Кибернетический (алфавитный) подход к измерению информации | Примеры решения задан | Процесс хранения информации |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Процесс обработки информации| Измерение мощности в трехфазных цепях

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)