Читайте также:
|
Проблема конфликтов и их урегулирования сейчас очень актуальна, особенно в школах, так как опыта выхода из конфликтов у нас, школьников, еще мало и, в общем – то, вариантов поведения не так много. Многие дети считают волонтёров ШСП помощниками в разрешении любого спора или любой ссоры. Я знаю, что волонтеры службы помогают детям самим разрешить конфликт, тактично направляя их общение в нужное русло. Думаю, если помочь людям найти способ помириться, восстановить отношения, то они в будущем смогут сами оказывать поддержку своим друзьям, потому что уже были в подобной ситуации.
Некоторые люди могут реагировать отрицательно на желание медиатора помочь в разрешении конфликтной ситуации. Например, люди в пылу раздора иногда отказываются от помощи в очень грубой форме. Бывает трудно убедить в необходимости привлечения волонтеров ШСП, когда обидчик не хочет признавать свою вину или тот, кого обижают, не желает восстанавливать отношения с обидчиком. Поэтому волонтер должен научиться презентовать программу примирения так, чтобы человек понял ее смысл.
В работе волонтера ШСП, на мой взгляд, очень тяжело сохранять нейтральность. Но у меня развито чувство справедливости, поэтому думаю: мне нетрудно будет быть посредником в примирении.
Изучая материалы «Вестника восстановительной юстиции», я узнал, что ШСП может выступать службой спасения для обидчика (правонарушителя). Но не всегда возможно вести комплексную работу с ним и с жертвой (потерпевшим). Я считаю это серьезной проблемой, над которой нужно работать. Раньше я не знал, что «наказание» и «ответственность»- это понятия и ювенальной юстиции. И что если постараться понять причины, по которым человек совершил проступок, то он может оказаться не таким уж враждебным.
Всем известно: если произошла ссора, то переживание негативных эмоций может отрицательно повлиять на психологическое здоровье ее участников. Это может отражаться и на учебе конфликтующих сторон. Кроме того, в конфликт могут быть вовлечены и другие ребята, которые должны будут делать выбор «за» или «против», а этот выбор может повлиять на взаимоотношения в коллективе не в лучшую сторону.
И еще. Мне не хочется быть изгоем. Я хочу, чтобы одноклассники не скрывали от меня конфликты, которые иногда происходят среди них. Не хочу, чтобы они отвергали мою помощь. Хочу, чтобы они мне доверяли. Школьная служба примирения поможет мне наладить позитивное общение со сверстниками, это даст мне возможность находить общий язык с людьми и в будущем.
Моя работа волонтером ШСП должна быть насыщена событиями. И эта мысль увлекает меня. Я хочу больше узнать о конфликтах, хочу научиться их распознавать. Зная пути преодоления конфликтов, я смогу определять наиболее эффективную стратегию поведения в различных ситуациях. Участвуя в программах примирения, хочу добиваться только позитивных результатов: чтобы обидчик всегда находил понимание и мог загладить свою вину, а наказание выступало бы для него как ответственность за принятое решение. Тот же, кого обижают, вновь мог почувствовать себя человеком, которого принимают в коллективе таким, какой он есть.
Помогать людям разрешать конфликтные ситуации мирным путем, демонстрировать преимущества толерантного пути взаимоотношений – главная задача ведущего программ примирения. Стать ведущим примирительных встреч - одна из главных целей в моей жизни.
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 127 | Нарушение авторских прав