Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Lt; Эмоциональные > метапрограммы

Читайте также:
  1. I «Волевые* метапрограммы_________________________ 161
  2. Ведущие и не ведущие метапрограммы
  3. Волевые» метапрограммы
  4. Как метапрограммы могут превращаться в метасостояния
  5. Как определить, какие метапрограммы нужно изменить
  6. Ментальные» метапрограммы

№ 13. Стиль эмоционального совладания, или паттерн реакций на стресс: пассивность/агрессия/уверенность

_ Пассивный/агрессивный

Контексты

_ Работа/карьера _ Интимные отношения

_ Взаимоотношения _ Увлечения/отдых

_ Спорт _ Другое:______


322_______________________________________ Приложения

_ Высокий/средний/низкий _ Ведущая метапрограмма:
уровень ДА/НЕТ

14. Система отсчета или авторитет: внутренняя/вне­шняя; отнесение к себе/отнесение к другим

_ Отнесение к другим/отнесение к себе (внешняя/внутрен­няя система отсчета)

_ Сбалансированность внешней и внутренней ориентации _ Внешняя ориентация, проверяемая внутренней _ Внутренняя ориентация, проверяемая внешней

Контексты

_ Работа/карьера _ Интимные отношения

_ Взаимоотношения _ Увлечения/отдых

_ Спорт _ Другое:_____

_ Высокий/средний/низкий _ Ведущая метапрограмма:
уровень ДА/НЕТ

_ В случае внешней ориентации: ориентация на кого или на что? Референтный человек или группа?

№ 15. Тип эмоционального состояния: ассоциированное/ диссоциированное; чувства/мышление

_ Ассоциированный/диссоциированный (чувства/мышле­ние)

Контексты

_ Негативные эмоции _ Позитивные эмоции

_ Настоящее _ Прошлое _ Будущее

_ Работа/карьера _ Интимные отношения

_ Взаимоотношения _ Увлечения/отдых

_ Спорт _ Другое:_____

_ Высокий/средний/низкий __ Ведущая метапрограмма:
уровень ДА/НЕТ

№ 16. Тип соматической реакции: инертная/рефлексивная/ активная

__ Активный/рефлексивный/инертный


П риложение VI



 


Контексты

__ Работа/карьера

_ Взаимоотношения

_ Спорт

_ Высокий/средний/низкий

ц уровень


_ Интимные отношения _ Увлечения/отдых

_ Другое:____

_ Ведущая метапрограмма: ДА/НЕТ


№ 17. Убедительность или правдоподобие: выглядит, звучит, ощущается правильно; придает смысл

__ Выглядит правильно/звучит правильно/ощущается правильно/дает смысл

__ Интимные отношения _ Увлечения/отдых _ Другое:____ _ Ведущая метапрограмма: ДА/НЕТ

Контексты

__ Работа/карьера

_ Взаимоотношения

_ Спорт

_ Высокий/средний/низкий

уровень _ Процесс _ Автоматический __ Повторение _ Период времени _ Никогда (почти никогда)

№ 18. Тип эмоциональной направленности: направлен-ность/диффузность

_Направленность/диффузность/сбалансированность

_ Интимные отношения _ Увлечения/отдых _ Другое:_____ __ Ведущая метапрограмма: "" ДА/НЕТ

Контексты _ Работа/карьера _ Взаимоотношения _ Спорт

_ Высокий/средний/низкий уровень

№ 19. Эмоциональная интенсивность/насыщенность:

скудость/изобилие

_ Скудость/изобилие/сбалансированность



Приложения


 


Контексты _ Работа/карьера _ Взаимоотношения _ Спорт

_ Высокий/средний/низкий уровень


Интимные отношения
Увлечения/отдых
Другое:____

Ведущая метапрограмма: ДА/НЕТ


Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)