Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации. По первому вопросу.Рассмотрите основные философские решения проблемы свободы воли

Читайте также:
  1. II. УЧЕБНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, ПРАКТИКУМЫ
  2. IV. Методические указания по самостоятельной внеаудиторной работе студентов (СУРС) и формы контроля
  3. P. S. КАК ПРОВЕРЯТЬ РЕКОМЕНДАЦИИ
  4. VII. Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов
  5. X. Рекомендации к подготовке и оформлению презентаций
  6. Дополнительные средства и рекомендации
  7. Задания и методические указания к их выполнению.

По первому вопросу. Рассмотрите основные философские решения проблемы свободы воли человека: фатализм, волюнтаризм (индетерминизм), диалектические концепции свободы воли (буддизм, марксизм). Возможна ли моральная, социальная и правовая ответственность человека в рамках концепций фатализма и волюнтаризма? Приведите критические аргументы против них. Какие факторы и силы могут влиять на человеческий выбор и поступок? Дайте оценку философскому тезису И. Канта об абсолютной независимости морального выбора от эмпирической действительности. Почему в схожих обстоятельствах люди делают различный моральный выбор? Чем он определяется?

По второму вопросу. Охарактеризуйте философские решения проблемы смысла жизни человека. Примите во внимание, что эта проблема всегда волновала умы мыслителей, но не имела единого решения. Ответ на вопрос о смысле жизни определялся спецификой мировоззрения философа и его представлениями о месте человека в мироздании. Рассмотрите решения проблемы смысла жизни в религиозной философии, идеалистических и материалистических философских течениях. Объясните, чем отличается субъективное и объективное решение проблемы смысла жизни. Как влияет на мировоззрение и повседневное существование человека его понимание смысла жизни?

По третьему вопросу. Различные взгляды на смерть и посмертное бытие нашли отражение в мифологии, религиях и философских учениях всех эпох. Охарактеризуйте отношение к проблеме смерти в культурной истории человечества. Обратите внимание на специфику решения проблемы в религиозной философии, идеалистических и материалистических философских системах. Проанализируйте теорию реинкарнации (индийская классическая философия, Пифагор, Платон) и буддийскую теорию перерождения. Сравните их с христианской философией. Охарактеризуйте отношение к проблеме смерти и посмертному бытию человеческого духа представителей научного рационализма. Какое место занимает метафизика смерти в жизни современного цивилизованного человека? Как влияет решение «проблемы смерти» на духовное состояние человека и его социальное существование? Профессиональная деятельность сотрудника полиции нередко сопряжена с риском для жизни. Что может способствовать преодолению страха смерти и успешному выполнению своих служебных обязанностей в экстремальных условиях?

По четвертому вопросу. Охарактеризуйте практический аспект философии, выступающей не только орудием теоретического познания мира, но и духовным средством совершенствования человека. Особенно ярко эта функция проявлялась в учениях восточных (индийских, китайских, тибетских, арабских) философов, религиозной и этической философии. В этом контексте обратите внимание на прикладные аспекты философии Пифагора, Платона, Аристотеля, греческих и римских стоиков, последователей буддизма, даосизма и конфуцианства, представителей христианской патристики и русской религиозной философии. Сформулируйте, какие моральные принципы и качества сознания человека выделяли в качестве идеала представители этих философских течений.


Дата добавления: 2015-10-31; просмотров: 94 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Методические рекомендации | Методические рекомендации | Методические рекомендации | Тема 6. Особенности развития русской философии | Методические рекомендации | Семинар 6.2: Русская философия XX–XXI веков | Методические рекомендации | Методические рекомендации | Методические рекомендации | Методические рекомендации |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Методические рекомендации| Семинар 11: Единство и многообразие истории и ее философии

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)