Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Последовательность тем — это

Читайте также:
  1. Анализ техники и методическая последовательность обучения прямому нападающему удару в волейболе.Правила атакующего удара.Прямой нападающий удар
  2. Взаимодействие двигательных навыков, последовательность обучения школьников
  3. Записать 5-6 способов копирования файла, указав для каждого последовательность действий.
  4. Методика и последовательность выполнения работы
  5. Определите правильную последовательность метода поэтапного урегулирования конфликта в сфере
  6. Определите правильную стандартную последовательность оформления письма другу (расставьте цифры в нужном порядке).
  7. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

Еще не все. Это упражнение

Можно делать самому, но,


 

Конечно же, намного лучше в

Компании с партнерами.

Выбирается исследуемая тема

Монолога, сцены, роли и т. д. Ей

Дается название. Например —

Счастье.

Упражнение начинает один

актер с фразы «Счастье для

меня — это...» Пусть первая

Ассоциация будет, к примеру,


Театр.


Это первая ступенька.


Затем другой актер повторяет

После короткой паузы еще раз

Всю фразу сначала и добавляет

Свою ассоциацию. Таким

образом, получается: «Счастье

для меня — это театр, любовь».

Это вторая ступенька. Опять

Короткая пауза, и следующий

актер: «Счастье для меня — это

театр, любовь, понимание».

Потом следующий, и так далее,

Пока не создастся длинная

Цепочка ассоциаций на заданную

Тему. Повторять ассоциации друг

Друга нельзя, даже если они

Показались вам удачными.

Таким образом упражнение

Продолжается, и вскоре первые

Ассоциации, которые на самом

Деле обычно являются всего

Лишь поверхностными клише,

Сменятся личностными, тонкими

И оригинальными. С этого

Момента упражнение начнет при-

Обретать художественный

Смысл. Учтите, это упражнение

Ни в коем случае не направлено

на тренинг актерской «памяти».

Сумма всех ассоциаций должна

Создавать в актерском

Воображении ассоциативную


 

Сетку. Именно благодаря ей

Происходит рождение новых,

Неожиданных сравнений,

Парадоксов, метафор. Это

Начало образного мышления.

Это упражнение настраивает

Актеров на полифонию ис-

Следуемой темы.

Развивается это упражнение

Следующим образом. Когда

Наберется не менее 25-30

Ассоциаций, каждая новая

Ассоциация должна

Сопровождаться жестом актера,

отражающим ее содержание, — т.

Е. слово и поддерживающее его

Физическое движение.

Следующий актер, повторяя

Образовавшуюся цепочку слов,

Вместо нового слова

Предыдущего актера повторяет

Только соответствующий ему

Жест. Затем он произносит свою

Ассоциацию и также

Сопровождает ее своим жестом.

Упражнение продолжается до тех

Пор, пока все актеры не сделают

Это по одному разу. Получится

Цепочка из слов и жестов. Так

Наберется не менее 35-45

Звеньев.

Следующий этап задания

Состоит в том, чтобы каждый

Актер разрушил установившуюся

Последовательность звеньев

Цепочки и создал бы свою

Композицию из ассоциаций слов

И жестов. Можно перемешивать

Слова и жесты как угодно.

Разрешается выбросить

Неудачные или неподходящие


 

Ассоциации. Теперь актер —

Автор композиции. Он строит ее

Начало, развитие и финал.

Педагог может ограничить

Создаваемую композицию

Количеством частей — например,

Только 4 части. Тогда актеру

Нужно распределить все

Ассоциации в четырехчастной

Композиции. Можно дать

Название каждой части. Добавить

Музыку. Вставить в каждую часть

Одну фразу из текста роли.

Вариантов много, важно раз-

Вивать упражнение в тесной

Связи с конкретным материалом,


Дата добавления: 2015-10-30; просмотров: 94 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Движетесь назад, пусть в вашем | Конкретным монологом надо | Очередности, а как постоянного | Атакуйте друг друга, предлагайте | Внутреннего ритма. | Любого энергетического центра, | Затем группа А и группа Б | Проходите быстро, а какой | Временной композиции. | Новые модели, всевозможные |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Радуге вперед, как и в| Над которым идет работа.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.02 сек.)