Задание по усвоению психологических понятий

Кафедра гуманитарных и социальных наук

.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

ПО КУРСУ

«ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ»

Задание № 2

«Формы проявления психики человека»

Выполнила:

Стафиевская А.С.

ВиВ12-1

№ зач. книжки: В12/22

Проверил: Дерябин Ю.И.

Тюмень, 2012

«Формы проявления психики человека. Психология карьерного успеха»

Работа с понятиями).

Задание по усвоению психологических понятий

Тема 5. Индивидуальные особенности мышления и интеллекта личности

А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.

Анализ (в мышлении) - мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики:

Восприятие - отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, в ходе которого происходит упорядочение и объединение отдельных ощущений в целостные образы вещей и событий.

Знания – это итог познавательной деятельности в форме фактов, представлений, понятий, законов науки.

Интеллект - совокупность умственных качеств человека, его способность использовать данные качества в конкретной, меняющейся, нестандартной обстановке.

Мышление - обобщенная и опосредованная форма психического отражения действительности, устанавливающая существенные связи и отношения между познаваемыми объектами.

Обобщение (в мышлении) - мыслительная операция, основанная на объединении предметов или явлений по их общим и существенным признакам:

Понятие - форма мышления, в которой выделяются и обобщаются предметы или явления того или иного класса по существенным, отличительным признакам.

Речь - совокупность произносимых или воспринимаемых кодов (звуков) имеющих определенный смысл, значение и соответствующая им система письменных знаков.

Суждение (в мышлении) - форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями, утверждение или отрицание чего-либо

Язык - система кодов (символов), обозначающих объекты и их отношения и имеющих для людей определённый смысл.

Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.

Ключевые понятия	Производные понятия
1. Мышление	1.Анализ
	3.Обобщение
	4. Понятие
	6.Суждение
2. Интеллект	1. Знания

Тема 6. Внимание, воображение и приемы создания новых образов

А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.

Агглютинация – прием создания нового образа путём субъективного объединения элементов или частей некоторых исходных объектов.

Акцентирование – такой способ создания нового образа, при котором какое-то качество объекта или отношения его с другим выдвигается на первый план, усиленно подчеркивается.

Аналогия – создание нового образа по сходству и известным.

Внимание – направленность и сосредоточенность сознания человека на определенных объектах, предметах или явлениях, при одновременном отвлечении от других имеющих для человека определенную значимость.

Воображение - универсальная человеческая способность представлять отсутствующий или реально не существующий образ, удерживать его в памяти и мысленно манипулировать им.

Гиперболизация – субъективное преувеличение не только размеров объекта, но и количества его отдельных частей и элементов или их смещения.

Концентрация – степень сосредоточенности внимания на одном объекте при отвлечении от других.

Объем внимания – количество объектов, которое человек способен одновременно удерживать в фокусе ясного осознания.

Перемещение – субъективное помещение объекта в новые ситуации, в которых он никогда не был и не может быть вообще.

Слияние – произвольное сравнение и объединение качеств разных объектов в одном образе.

Творчество – самостоятельное создание образов, реализуемых в оригинальных и ценностных продуктах деятельности.

Типизация – прием обобщения множества родственных объектов с целью выделения в них общих, повторяющихся признаков и воплощения их в новом образе.

Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.

Ключевые понятия	Производные понятия
1. Внимание	1. Концентрация
	2. Объем внимания
2. Воображение	1. Агглютинация
	2. Акцентирование
	3. Аналогия
	4. Гиперболизация
	5. Перемещение
	6. Слияние
	7. Творчество
	8. Типизация

Тема 7. Индивидуально-психологические особенности личности. Темперамент. Характер

А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.

Личность – совокупность с оциальных качеств индивида обусловленная генетическим кодом (наследственностью), включенностью данных качеств в социальные отношения, определяющих стиль мышления и поведения, которые формируются и проявляющиеся в совместной деятельности и общении.

Мотивация – совокупность мотивов, направляющая деятельность и сам внутренний процесс побуждения, процесс психической регуляции влияющий на направленность деятельности и количество энергии, мобилизуемой для выполнения этой деятельности.

Поступок - основная единица поведения, акт нравственного самоопределения, в котором человек утверждает себя как личность в своем

Самосознание личностное - способность человека выделять самого себя как некоторую самостоятельную и отличную от всего окружающего реальность, как определенный образ и символ «собственного Я», позволяющую оценивать свои достижения и психические характеристики не только с точки зрения настоящего, но и будущего времени

Способности – синтез человеческой личности, отвечающий требованиям деятельности, обеспечивающий высокие достижения в ней.

Темперамент - индивидуальные особенности психики, которые обуславливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степень эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде.

Характер - совокупность устойчивых индивидуальных психических особенностей человека, обусловленная типичным для неё способом поведения, эмоционально реагирования и проявляющаяся в стиле деятельности и общения.

Ценности – система отношений личности к социально-политическим и нравственным нормам общества.

Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.

Ключевые понятия	Производные понятия
1. Личность	1. Мотивация
	2. Поступок
	3. Самосознание личностное
	4. Темперамент
	5. Характер
	6. Ценности

Тема 8. Место эмоций в управлении поведением человека

А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.

Аффект - кратковременный эмоциональный процесс взрывного характера, стремительно овладевающий человеком, бурно протекающий, характеризующийся значительными изменениями сознания, частичным снижением самоконтроля, обычно связанный с неудовлетворением очень важных для человека потребностей. Обладая свойством доминанты, аффект тормозит не связанные с ним психические процессы.

Настроение – сравнительно продолжительное, более или менее устойчивое психическое состояние умеренной или слабой интенсивности, проявляющиеся как положительный или отрицательный эмоциональный фон психической жизни человека.

Стресс - состояние психической напряженности, обусловленное адаптацией психики человека, его организма в целом к сложным, изменяющимся условиям его жизнедеятельности.

Чувство - устойчивое субъективное отношение человека к явлениям действительности, отражающее значение этих явлений в связи с его потребностями и мотивами.

Фрустрация - психическое состояние, выражающееся в характерных особенностях переживаний и поведения, вызываемое объективно непреодолимыми (или субъективно так понимаемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели. Состояние фрустрации сопровождается различными отрицательными переживаниями, тревогой, отчаянием и др. Возникновение фрустрации обусловлено не только не только объективной ситуацией, но и зависит от особенностей личности.

Эмпатия (сопереживание) - осознание эмоционального состояния другого человека и способность разделить его опыт.

Эмоции - психическое отражение окружающего мира в форме пристрастного переживания смысла жизненных явлений и ситуаций, обусловленное отношением их объективных свойств к потребностям личности. Переживание личной значимости действующих на индивида явлений и ситуаций.

Эмоций ригидность - «вязкость» эмоций, их стабильность, трудность переключения с одной эмоции на другую, фиксация долгого внимания на психотравмирующих обстоятельствах, на неудачах и обидах. Неспособность изменить представление об окружающей среде в соответствии с действительными изменениями в этой среде.

Эмоции базальные – врожденные эмоции (радость, интерес, горе (печаль), страх, гнев, удивление, отвращение), на базе которых развиваются более сложные социальные эмоциональные процессы, состояния и личностные качества

Эмоции стенические - эмоции, переживание которых характеризуется повышением жизнедеятельности (возникает состояние возбуждения, радостного волнения, подъема, бодрости). Стенические эмоции активны, переживаются с положительным эмоциональным тоном. Противоположностью стенических эмоций являются астенические эмоции.

Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.

Ключевые понятия	Производные понятия
1. Эмоции	1. Эмпатия (сопереживание)
	2. Эмоций ригидность
	3. Эмоции базальные
	4. Эмоции стенические
2. Чувство	1. Аффект
	2. Настроение
	3. Стресс
	4. Фрустрация

2. (Работа с учебником).

При выполнении задания необходимо, раскрыть основные вопросы тем:

Тема. Интеллект. Внимание.

1. Раскройте сущность интеллекта.

Интеллект - совокупность умственных качеств человека, его способность использовать данные качества в конкретной, меняющейся, нестандартной обстановке.

2. В чем заключается принцип доминанты внимания А.А.Ухтомского?

Доминанта внимания (Алексей Алексеевич Ухтомский 1875 – 1942) – наличие в каждый данный момент в коре больших полушарий головного мозга (очага) с повышенной нервной возбудимостью, господствующего (доминирующего) над остальными частями коры, в результате чего и осуществляется сосредоточение сознания человека на определенных предметах и явлениях. Доминирующий очаг возбуждения усиливается за счет «притягивания» к себе слабых возбуждений.

Тема. Темперамент. Характер. Эмоции.

1. Психологические свойства темперамента.

Сензитивность – наименьшая сила воздействий, необходимая для возникновения ощущения или психической реакции у человека; с этим свойством связывают повышенную чувствительность человека или низкий порог ощущений.

Реактивность – сила эмоционального реагирования на внешние обстоятельства и внутренние состояния своей личности, обладающая одной и той же силой.

Темп реакций – скорость протекания различных психических процессов и состояний, а именно: скорость движений, запоминания информации и опыта, выражение эмоций, темп речи, быстрота ума и сообразительность.

Пластичность – ригидность как свойства темперамента противоположны друг другу, выражая полярный характер приспособления человека к изменяющимся условиям.

Экстраверсия / интроверсия – характеристика таких свойств темперамента, крайние плюсы которых соответствуют преимущественной направленности человека либо на мир внешних объектов (у экстравертов), либо на собственный, субъективный мир (у интровертов).

2. Психологическая характеристика типов темперамента.

Холерик. Главное свойство – преобладание возбуждения над торможением, которое раскрывается через неуравновешенное, агрессивное поведение; страстно увлеченное отношение к деятельности; сильные и кратковременные эмоции; резкий переход от одной эмоции к другой.

Сангвиник. Главное свойство – пластичность, которая обнаруживается через: уравновешенное и дружелюбное поведение; поверхностные и кратковременные эмоциональные переживания; гибкость ума, находчивость; приспособляемость к меняющимся ситуациям, нахождение контакта с новыми людьми, быстрое переключение с одного вида деятельности на другой; продуктивность при динамической и разнообразной работе, стремление к творчеству и новизне.

Флегматик. Главное свойство – преобладание торможения над возбуждением, которое обнаруживает себя через способность к устойчивости внимания и неспособность к быстроте его переключения на другие объекты; уравновешенное и сдержанное поведение; силу и глубину эмоциональных переживаний при их слабой экспрессии и динамике протекания; невысокую общительность; интровертированность; настойчивость, терпение, усидчивость; длительное формирование межличностных отношений с людьми.

Меланхолик. Главное свойство – сензитивность (повышенная чувствительность – низкий порог ощущений и переживания эмоций), которая обнаруживает себя через впечатлительность (чувства отличаются глубиной, большой силой и длительностью, хотя экспрессия слабо выражена); повышенную эмоциональную ранимость, когда незначительный повод вызывает сильные и длительные отрицательные эмоции, устойчивость внимания на психологической травме; склонность к пониженному настроению, тревожности, обидчивости; низкую стрессоустойчивость; медленный психический темп, вялость и замедленность движений; интровертированность, склонность к замкнутости, слабому внешнему выражению чувств, зависимость от внутренних образов, обращённость к своему внутреннему миру.

3. Перечислить основные типы характера. Раскрыть одну акцентуацию.

1. Гипертимный (постоянное пребывание в приподнятом настроении, даже при отсутствии каких-либо внешних причин, а также высокая активность и стремление к деятельности):

+ общительность, энергичность, преобладание позитивных эмоций, инициативность, дружелюбие;

– импульсивность, необдуманность поведения, необязательность, легкомыслие, раздражительность, тенденция к завышенной самооценке.

Труднопереносимые ситуации:

а) ситуации подчинения строгим дисциплинарным правилам;

б) ситуации, создающие препятствия неформальному общению и свободному контакту с окружающими;

в) ситуации, не позволяющие проявлять инициативу, особенно в условиях однообразной, монотонной деятельности.

2. Дистимический (антипод гипертимному характеру)

3. Лабильный (эмоциональная неустойчивость, резкая смена настроения по незначительным для окружающих поводам, внутренняя впечатлительность и склонность к глубоким переживаниям)

4. Сенситивный (высокая чувствительность и глубокие реакции в области тонких эмоций)

5. Психастенический (повышенная тревожность по поводу возможных неудач, постоянное беспокойство, не имеющее объективных причин)

6. Демонстративный (ярко выраженная потребность и постоянное стремление произвести впечатление, привлечь к себе внимание, быть в центре своего окружения)

7. Возбудимый (повышенная раздражительность, крайняя нетерпимость к окружающим, неадекватные вспышки гнева и ярости)

8. Циклоидный (периодическая смена настроения)

9. Шизоидный (аутистический, интровертированный)

10. Застревающий (высокая устойчивость сильных эмоций длительность эмоционального отклика и переживаний, «застревание» на своих мыслях и чувствах)

4. Основные свойства эмоций.

Динамичность эмоций заключается в фазовости их протекания, т.е. в нарастании напряжения и его разрешении

Длительность эмоций является их временной характеристикой

Интенсивность эмоций – это их количественная характеристика

Доминантность обнаруживает себя в тех ситуациях, когда сильные эмоции начинают подавлять противоположные себе эмоции, не допуская их в сознание

Суммация. Эмоции, связанные с одним и тем же объектом, накапливаются, суммируются в течение жизни, что приводит к увеличению их интенсивности (возникновению чувств), в результате чего переживание эмоций становится сильнее

Адаптация, т.е. притупление, снижение остроты переживания эмоций при долгом повторении одних и тех же впечатлений («чувство выдыхается»).

Контагиозность (заразительность). Человек, испытывающий ту или иную интенсивную эмоцию, невольно может передавать свое переживание другим людям, общающимся с ним.

Амбивалентность. Человек может одновременно переживать и положительное, и отрицательное эмоциональное состояние по отношению к одному и тому же человеку.

Пристрастность – одна и та же жизненная ситуация может вызывать у разных людей разные эмоции.

Экспрессия – внешнее выражение внутреннего переживания эмоций, чувств.

Дата добавления: 2015-10-30