Тест-контроль. (Интернет-экзамен в сфере профессионального образования).

А) Заполнить: «Бланк ответов на тесты».

Б) Для получения зачета по заданию, необходимо верно ответить на восемнадцать тестов.

ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ, ВПИСАТЬ СВОЙ ВАРИАНТ ОТВЕТА. ВЕРНО, ИЛИ НЕВЕРНО.

Мышление. Интеллект

Тест № 1

(выберите правильный ответ, или впишите свой вариант)

Мыслительная операция, основанная на объединении предметов или явлений по их общим и существенным признакам:

а) анализ; б) синтез; в) абстрагирование; г) сравнение; д) нет ответа, дать свой вариант.

Тест № 2

(выберите один вариант ответа)

Форма мышления, в которой выделяются и обобщаются предметы или явления того или иного класса по существенным, отличительным признакам:

а) суждение; б) умозаключение; в) понятие; г) представление.

Тест № 3

(выберите правильный ответ, или впишите свой вариант)

Мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики:

а) индукция; б) синтез; в) обобщение; г) абстрагирование; д) нет ответа, дать свой вариант.

Тест № 4

(выберите правильный ответ, или впишите свой вариант)

Способ мышления, где логический вывод делается в процессе мышления от общего к частному:

а) индукция; б) синтез; в) анализ; г) абстрагирование; д) нет ответа, дать свой вариант.

Тест № 5

(выберите правильный ответ, или впишите свой вариант)

Форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями, утверждение или отрицание чего-либо:

а) дедукция; б) умозаключение; в) обобщение; г) абстрагирование; д) нет ответа, дать свой вариант.

Внимание. Воображение.

Тест № 6

(выберите несколько вариантов ответа)

В зависимости от присутствия волевого усилия и наличия цели выделяют следующие виды внимания:

а) произвольное; б) интерактивное; в) непроизвольное;

г) перцептивное (внешненаправленное).

Тест № 7

(выберите один вариант ответа)

Соединение несоединимых в реальной жизни качеств, свойств, частей различных предметов в целостный новый образ есть такой механизм воображения, как …

А) типизация; б) гиперболизация; в) акцентирование; г) агглюцинация.

Тест № 8

(выберите свой вариант, или впишите правильный ответ)

Степень концентрированности внимания на одних объектах и его отвлечении от других:

а) устойчивость; б) интенсивность; в) распределение; г) объём; д) нет ответа, дать свой вариант.

Тест № 9

(выберите правильный ответ, или впишите свой вариант)

Осмысленный перевод внимания с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной:

а) устойчивость: б) интенсивность; в) распределение; г) рассеянность;

д) нет ответа, дать свой вариант.

Тест № 10

(выберите один вариант ответа)

Выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях, и воплощение его в конкретном образе есть такой механизм воображения, как…

а) типизация; б) гиперболизация; в) акцентирование; г) агглюцинация.

Темперамент. Характер

Тест № 11

(выберите один вариант ответа)

О каком типе нервной системы, нервных процессах возбуждения и торможения, типе темперамента идет речь?

Сильный – человек сохраняет высокий уровень работоспособности при длительном и напряженном труде. Быстро восстанавливает силу. В сложной, неожиданной ситуации держит себя в руках, не теряет бодрости, эмоционального тонуса. Не реагирует на слабые воздействия, мало раним. Не обращает внимания на мелкие, отвлекающие воздействия.

Уравновешенный – ведет себя спокойно и собранно в самой возбуждающей ситуации. Без труда подавляет ненужные и неадекватные желания, прогоняет посторонние мысли. Работает равномерно, без случайных взлетов и падений.

Подвижный – способен быстро и адекватно реагировать на изменения в ситуации, легко отказывается от выработанных, но уже не годных стереотипов. Быстро приобретает новые навыки, привычки к новым условиям и людям. Без труда переходит от покоя к деятельности, и от одной деятельности к другой. У него быстро возникают и ярко проявляются эмоции. Склонен к мгновенному запоминанию, ускоренному темпу действий и речи.

А) «Живой». Нервная система первого типа, сангвинический;

Б) «Безудержный». Нервная система второго типа, холерический;

В) «Спокойный». Нервная система третьего типа, флегматический;

Г) «Слабый». Нервная система четвертого типа, меланхолический;

Д) «Чувствительный». Нервная система пятого типа, гипертимический.

Тест № 12

(выберите правильный ответ, или впишите свой вариант)

Определить тип акцентуации характера, используя следующие характеристики:

Позитивные черты: Упорство, инициативность, целенаправленность, общительность, находчивость, самостоятельность, способность взять на себя руководство, организаторские наклонности.

Негативные черты: Эгоизм, чрезмерное себялюбие, жажда внимания к своей персоне, демагогия. Лживость, способность строить интриги, лицемерие и рисовка, бесшабашность и риск, похвальба дутыми успехами.

Рисунок поведенческих стереотипов: Быстрота и лёгкость установления контактов с широким кругом людей; стремление к лидерству в общении; желание обрести популярность и внимание; высокая коммуникативность и приспособляемость к разным отношениям; провоцирование конфликтов; неспособность оценить себя со стороны; отличаются неискренностью, непостоянством чувств.

Труднопереносимые ситуации: Ситуации проявления равнодушия и невнимания к личности; ситуации одиночества или ограничения круга общения; ситуации невозможности проявить себя – ограничения деятельности; ситуации непризнания; ситуации невыгодного положения; ситуации требующие постоянного длительного психического или физического напряжения:

а) сенситивный; б) застревающий; в) шизоидный; г) лабильный;

д) нет ответа, дать свой вариант.

Тест № 13

(выберите один вариант ответа)

О каком типе нервной системы, нервных процессах возбуждения и торможения, типе темперамента идет речь?

Сильный – человек сохраняет высокий уровень работоспособности при длительном и напряженном труде. Быстро восстанавливает силу. В сложной, неожиданной ситуации держит себя в руках, не теряет бодрости, эмоционального тонуса. Не реагирует на слабые воздействия, мало раним. Не обращает внимания на мелкие, отвлекающие воздействия.

Подвижный – способен быстро и адекватно реагировать на изменения в ситуации, легко отказывается от выработанных, но уже не годных стереотипов. Быстро приобретает новые навыки, привычки к новым условиям и людям. Без труда переходит от покоя к деятельности, и от одной деятельности к другой. У него быстро возникают и ярко проявляются эмоции. Склонен к мгновенному запоминанию, ускоренному темпу действий и речи.

Неуравновешенный – возбуждение и торможение очень сильные и подвижные, однако эти процессы не уравновешены. Люди неуравновешенного типа взрывчаты, вспыльчивы, не умеют терпеть, сдерживать свои желания, ждать. У них легко возникают раздражительность и агрессивность.

А) «Живой». Нервная система первого типа, сангвинический;

Б) «Безудержный». Нервная система второго типа, холерический;

В) «Спокойный». Нервная система третьего типа, флегматический;

Г) «Слабый». Нервная система четвертого типа, меланхолический;

Д) «Чувствительный». Нервная система пятого типа, гипертимический.

Тест № 14

(выберите правильный ответ, или впишите свой вариант)

Определить тип акцентуации характера, используя следующие характеристики:

Позитивные черты: Устойчивая привязанность в дружбе, альтруизм; дисциплинированность, чувство долга, ответственность, добросовестность при выполнении заданий, умение уступать, высокие требования к себе, стремление преодолевать свои недостатки, повышенная эмоциональная чувствительность.

Негативные черты: Робость, застенчивость, мнительность, пугливость, замкнутость, самобичевание, крайняя обидчивость и конфликты на этой почве; растерянность в необычных ситуациях.

Рисунок поведенческих стереотипов: Идут на контакты с узким кругом людей и теми, которые вызывают у них чувство симпатии, умеют расположить; устойчивую потребность поделиться своими переживаниями реализуют строго и избирательно; мнительность заключается в фиксации на своих недостатках; часто возникает чувство неполноценности, самоуничижения, которые могут маскироваться внешней бравадой; любят пребывать в одиночестве, предпочитают спокойные занятия; в новой обстановке и среди незнакомых людей теряются, проявляют робость и застенчивость; общаются чаще с теми, к кому привыкли,

Труднопереносимые ситуации: Ситуации сложных, альтернативных выборов; ситуации резких переходов от одних дел к другим; ситуации несправедливых обвинений; ситуации трудных поручений с организаторскими функциями; ситуации критики и насмешек; ситуации лишения возможности поделиться с другими своими переживаниями:

а) астеноневретический (тревожно-настороженный); б) застревающий;

в) дистимный; г) циклоидный; д) нет ответа, дать свой вариант.

Тест № 15

(выберите правильный ответ, или впишите свой вариант)

Определить тип акцентуации характера, используя следующие характеристики:

Позитивные черты: В период приподнятого настроения добродушны, аккуратны, общительны; способны на дружбу и привязанность, чуткость, искренность, отзывчивость к к товарищам которые помогают.

Негативные черты: В периоды подавленного настроения раздражительны, вспыльчивы, ослабленный контроль за своими поступками, склонность к конфликтам.

Рисунок поведенческих стереотипов: очень частая и порой немотивированная смена настроений по нескольку раз в день; Эмоциональные колебания в настроениях происходят в связи с обостренным восприятием отношения к себе со стороны окружающих; Обладают внутренней чуткостью к истинной заботе; мимолетное одобрение, обещание, похвала способны поднять настроение, перестроить направление деятельности.

Труднопереносимые ситуации: ситуации, в которых обижают, ущемляют чувство собственного достоинства; ситуации неуспеха; ситуации критики; ситуации неуспеха; ситуации критики; ситуации страха, угрозы наказания:

а) истероидный (демонстративный); б) гипертивный;

в) застревающий; г) дистимный; д) нет ответа, дать свой вариант.

Эмоции.

Тест № 16

(выберите один вариант ответа)

Сравнительно продолжительное, более или менее устойчивое психическое состояние умеренной или слабой интенсивности, проявляющиеся как положительный или отрицательный эмоциональный фон психической жизни человека.

а) экспрессия; б) фрустрация; в) настроение; г) чувства;

д) страдания.

Тест №17

(выберите несколько вариантов ответа)

Что из перечисленного относится к свойствам эмоций:

а) доминантность; б) образность; в) амбивалентность;

г) контагиозность;

Тест № 18

(выберите один вариант ответа)

Выберите среди предложенных вариантов тот, который полнее и точнее раскрывает психологическую СПЕЦИФИКУ эмоций:

а) восприятие ощущений, вызванных изменениями в теле вследствие внешнего раздражения; б) средство мобилизации организма, позволяющее преодолевать двойственные и неожиданные ситуации; в) субъективные индикаторы смысла жизненных событий, переживание их личной значимости; г) переживание впечатления при формировании целостных образов.

Тест № 19

(выберите один вариант ответа)

Выберите среди предложенных вариантов тот, который полнее и точнее раскрывает психологическую специфику эмоций:

а) восприятие ощущений, вызванных изменениями в теле вследствие внешнего раздражения; в) средство мобилизации организма, позволяющее преодолевать двойственные и неожиданные ситуации; г) субъективные индикаторы смысла жизненных событий, переживание их личной значимости; д) переживание впечатления при формировании целостных образов.

Тест № 20

(выберите один вариант ответа)

Стабильность, трудность переключения с одной эмоции на другую, фиксация долгого внимания на психотравмирующих обстоятельствах, на неудачах и обидах есть такое свойство эмоций, как …

а) ригидность; б) амбивалентность; в) суммация; г) доминантность.

Дата добавления: 2015-10-30