Тематика лекционных и семинарских занятий

Читайте также:

Вид контроля	сроки	ф Вид контроля фф	Максим, баллы
ТК	семестр	Посещаемость лекций	0,5
ТК	семестр	Посещаемость семинаров	0,5
ТК	семестр	Посещаемость СРСП	0,5
ТК	семестр	Проверка конспектов (семинары, СРСП) - 2 раза	по 2,5
РК	семестр	Коллоквиум	0,5
ТК	семестр	Подготовка компьютерной презентации
ТК	семестр	Аннотация монографий	1,5
ТК	семестр	Выступление на семинаре или СРСП
ТК	семестр	Коллоквиум (за 2)
ТК	семестр	Рецензии на монографию	1,5
РК	семестр	Рефераты (за 2)
Всего

Итоговый контроль — гос.экзамен (максимально - 40 баллов)

Расписание текущего и рубежного и итогового контролей

№	Виды контролей	Форма контроля	Неделя
	Текущий контроль	Оценка ответов на семинарах и СРСП	с 1 по 6 неделю	с 8 по 14 недели
	Рубежный контроль	Контрольная работа, коллоквиум	на 7 неделе	на 15 неделе
	Итоговый	ГЭ	По расписанию сессии

Контрольные вопросы для итогового контроля

1. Предмет, цели, задачи курса истории Казахстана.

2. Методология и методика исторической науки Казахстана.

3. Основные исторические дефиниции: исторические источники, исторический факт, историческое время.

1. Основные цели и задачи семинара по истории Казахстана. 2. Общие сведения об источниках и литературе по истории Казахстана
	Тема 2. «Древний Казахстан. Племенные союзы и государства на территории Казахстана в эпоху раннего железа». 1. Политическая история саков. 2. Государства уйсун и канглов.
	Тема 3. «Государства раннего и развитого средневековья на территории Казахстана (VI-ХІІ в.в.)». 1. Тюркский и Западно-Тюркский каганаты /552-704 гг./ Формирование государственных систем. 2. Тюргешский каганат и Карлукское государство /704-940 гг./. 3. Кыпчакское ханство (нач. ХІ в. – 1219 г.).
	Тема 4. Монгольский этап в истории Казахстана. 1. Этапы монгольского завоевания территории Казахстана. 2. Образование улусов Джучи, Чагатая и Угедея. 3. Последствия монгольского завоевания.
	Тема 5. Происхождение и формирование казахской народности. 1. Основные этапы формирования казахской народности. 2. Происхождение термина «казах».
	Тема 6. Казахское ханство в XVI-XVII вв. 1. Образование Казахского ханства. Казахское ханство при первых правителях. 2. Расцвет Казахского ханства при хане Касыме.
	Тема 7. Вхождение казахских земель в состав Российской империи. 1. Предпосылки и причины принятия казахскими жузами российского подданства. 2. Этапы и особенности вхождения казахских жузов в состав Российской империи. 3.Значение и последствия присоединения казахских земель к Российской империи.
	Тема 8. Национально–освободительная борьба в период присоединения Казахстана к России. 1.Восстание в Младшем жузе под руководством С.Датова (1783-1797гг.) 2.Народно-освободительная борьба под руководством К.Касымова (1837-1847гг.)

в соответствии с оценочными параметрами балльно-рейтинговой системы (в буквенном и процентном эквиваленте). 9. Оценка знаний студентов осуществляется по балльно-рейтинговой системе, согласно которой 60% составляет рейтинговый контроль, 40% - итоговый контроль. Политика выставления оценок основывается на принципах объективности, прозрачности, гибкости и высокой дифференциации. Изучение данного предмета по правилам кредитной технологии завершается экзаменом, оценка на которой ставится по следующей таблице.Государственного мо городищ и пно и бессистемно,то теперь они становятся27272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727


95-100 90-94	А А-	4,0 3,67	отлично
85-89	В+	3,33	хорошо
80-84	В	3,0
75-79	В-	2,67
70-74	С+	2,33	удовлетворительно
65-69	С	2,0
60-64	С-	1,67
55-59	D+	1,33	неудовлетворительно
50-54	D	1,0
0-49	F

1. Графа 1 - процентное выражение оценки

2. Графа 2 – буквенное выражение оценки

3. Графа 3 – цифровой эквивалент оценки

4. Графа 4 – оценка по традиционной системе

5. Максимальный уровень успеваемости по рубежному контролю (РК) за 7 недель – 30%

6. Максимальный уровень успеваемости по рубежному контролю за 15 недель – 60%

7. Макс. уровень успеваемости по промежуточной аттестации (ПА), т.е. по экзамену – 40%

8. Максимальный уровень успеваемости по дисциплине – 100%

9. Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма успеваемости по РК и ПА

Распределение баллов по видам контроля

Виды контроля	первый	второй
Текущий контроль	25 25

2.Народно-освободительная борьба под руководством К.Касымова (1837-1847гг.)
	Тема 9. Социально-экономическое и культурное развитие казахского общества в XVІІІ-ХІХ веках. 1. Переселенческая и аграрная политика царизма в Казахстане и ее последствия. 2. Изменения в развитии хозяйства населения. 3. Проникновение капиталистических отношений в экономику Казахстана. Развитие промышленности, торговли и путей сообщения.
	Тема 10. Казахстан в период Февральской и Октябрьской революциях, в годы гражданской войны (1917-1920 гг.). 1. Казахстан после падения царского самодержавия. 2. Политические партии и течения в Казахстане накануне Октября 1917г., их программные установки.
	Тема 11. «Казахстан в период становления тоталитарной системы (1921-1940)». 1. Индустриализация в Казахстане (1925-1940 г.г.). 2. Коллективизация сельского хозяйства и его последствия (1929-1933 гг.). 3. Культура Казахстана в 1920-1940 гг. 4. Общественно-политическая жизнь Казахстана в 1920-1930-х годах. Репрессии.
	Тема №12 «Казахстан в период Великой Отечественной войны (1941-1945 г.г.)». 1. Начало и характер войны. Мобилизация сил на отпор врага. 2. Перестройка Казахстана на военный лад. 3. Казахстанцы на фронтах Великой Отечественной войны.
	Тема 13. Социально-экономическое развитие Казахстана в 1950-первой половине 1980-х гг. 1. Переход к «мирной» экономике в КазССР: изменения в сельском хозяйстве и промышленности. 2. Освоение целинных земель в Казахстане: результаты и последствия.
	Тема 14. Декабрьские события 1986 г. в Казахстане. 1. Причины и повод мирной демонстрации молодежи в Алма-Ате в декабре 1986 г. 2. Ход событий и реакция центра. 3. Историческая оценка декабрьских событий 1986 г. в Казахстане.

53.сарматов 54. Хан –титул верховного правителя кыпчаков, найманов, кереитов 55. Хисар– центральная часть города, обнесенная стеной. 56. Царь- титул верховного правителя саков 57. Цитадель (внутренний город) – укрепленная часть города, где проживал правитель 58. Шад - высший государственный титул родственников кагана 59. Шаньюй-правитель хуннов 60. Шежире -генеалогии казахских родов и племен. 61. Шахристан – часть средневекового города 62. Эльтебер –высший государственный титул родственников кагана 63. Эпоха бронзы-период освоения сплава меди и олова. 64. Этнос –народ (племя, народность, нация) исторически сложившаяся устойчивая совокупность людей, обладающая не только общими внешними чертами, но и относительно стабильными особенностями культуры, включая язык, а также сознанием своего единства и обособленности от других этнических групп, т.е. самосознанием, закрепленным в самоназвании 65. Ябгу - высший государственный титул родственников кагана 11. Критерии выставления оценки Одним из элементов организации учебного процесса в условиях кредитной системы обучения является использование балльно-рейтинговой системы оценки учебных достижений обучающихся. Балльно-рейтинговая система предполагает проведение рубежного контроля, текущего контроля и итоговой аттестации. По правилам этой системы студент, изучающий дисциплину, может показать знание данной дисциплины в 100 баллов, причем эти 100 баллов он зарабатывает следующим путем: · В ходе текущего (поурочного) контроля; (преподаватель в журнал выставляет баллы за каждый вид учебного задания) · В ходе рубежного контроля (2 раза за семестр проводится аттестация, суммируются все баллы, полученные за текущий контроль, кроме того проводится развернутая контрольная работа или тестирование, в ходе которого студент также зарабатывает баллы) 4. Рубежный контроль знаний студентов составляет 10 баллов и проводится лектором 2 раза в один академический период. Результаты рубежного контроля заносятся в экзаменационную ведомость и компьютерную базу данных офис регистратора. 5. Текущий контроль составляет 20 баллов и осуществляется ассистентом лектора в рамках практических занятий, СРС и СРСП. 6. Результаты рубежного, текущего заносятся в экзаменационную ведомость и сдаются в офис регистратора за 4 дня до начала экзамена. 7. Итоговый контроль проводится в форме экзамена. 8. Итоговый результат, характеризующий уровень овладения студентом учебной дисциплины, отражается в экзаменационной ведомости

3. Историческая оценка декабрьских событий 1986 г. в Казахстане.
	Тема №15. Казахстан - суверенное, независимое государство. 1. Распад СССР и становление суверенного, независимого государства Казахстан. 2. Мероприятия по укреплению суверенитета Республики Казахстан в области экономики, политики, права.
	Итого

Список основной и дополнительной литературы

Источники

Асфендияров С.Д., Кунте П.А. Прошлое Казахстана в источниках и материалах. Сб. I. - Алматы-Москва, 1935.
Алаш-Орда. Сборник документов. Под ред Н.Мартыненко. А. 1992
История Казахстана с древнейших времён до конца XVIII века. Практикум. А. 1992.
Казахско-русские отношения в XVI-XVIII вв. Сборник документов и материалов. Алма-Ата, 1961.
Казахско-русские отношения в XVIII-XIX вв. Собрание документов. А. 1964.
Бичурин Н.Я. (Иакинф) Собрание сведений о народах, обитающих в Средней Азии в древние времена. М.-Л., 1950. т. I.
Баласагуни Ю. Благодатное знание.-М.-1983.
Материалы по истории казахских ханств в XV-XVIII вв. Алматы, 1969.
Муххамед Хайдар. Тарих-и Рашиди. Материалы по истории Казахских ханств XV-XVIII вв. Алматы, 1969.
Кожа Ахмед Яссауи. Диван-и-Хикмет. А.- 1992

Справочная литература

Артыкбаев Ж.О. Атлас по истории Казахстана с древнейших времен до ХVIII века. І-часть. Санкт-Петербург 2005.
Казахская Советская энциклопедия. В 4 т. Алматы. 1982.

Учебная литература

Кузембайулы А., Абиль Е., История Казахстана, Учебник для ВУЗов. 7-е издание. Перераб. и доп.- СПб, Соларт, 2004.
Абиль Е. История государства и права Республики Казахстан. (с древнейших времен до 1992 года) - Астана.2001
.Абусеитова М..Х. и др. История Казахстана и Центральной Азии: Учебное пособие/ Алматы: Дайк-Пресс, 2001. – 616 с.
История Казахстана. І-II том. А.1996,1998.
История Казахстана. III – том. А. 2000.

26. Коллективизация-политика, направленная на ускоренноесоздание колхозов в советскую эпоху 27. Колонизация –процесс порабощения одного государства другим 28. Колония– зависимое во внутренней и во внешней политике государство от метрополии 29. Консолидация –укрепление, сплочение 30. Кюль-эркин –заместитель джабгу у огузов 31. Левират -семейно-брачная традиция, согласно которой вдова выходила замуж за младшего брата покойного мужа в целях сохранения домашнего очага. 32. Махалла – кварталы средневековых городов, состоял из 6-12 домов. 33. Метрополия –государство, владеющее колонией 34. Мускус – пахучий продукт растительного или животного происхождения, который разводили тюргеши. 35. Национально-освободительное движение– движение нации, народа за национальную независимость, идею, носит широкий характер по месту и времени. 36. Номады – в древнегреческих источниках так называли кочевников 37. Племя – форма организации общественной власти и управления 38. Племенные союзы- начальная стадия зарождения государственности 39. Праобщина – первобытное человеческое стадо 40. Рабад –часть средневекового города, где проживали горожане, ремесленники, торговцы и остальные жители 41. Репрессия– физическое уничтожение враждебных строю элементов путем расстрелов, ссылок (применялась по отношению к «врагам народа» в советский период) 42. Скань -(прием полихромного стиля) припаивание витой проволоки на основу 43. Сорорат- семейно-брачная традиция, согласно которой вдовецбрал в жены сестру (родственницу) умершей жены 44. Социогенез- развитие человеческого общества от простейших форм (стадо) к сложному общинному коллективу. 45. Сюбаши– предводитель войска огузов 46. Тарханы –выполняли судебные функции в Западно-Тюркском каганате. 47. Таты– рабы 48. Тебеневка – пастьба животных на заснеженных пастбищах. 49. Тегины– наследники кагана в Западно-Тюркском каганате 50. Техногенез- развитие техники обработки и применение орудий труда. 51. Тудуны -контролировали сбор податей в Западно-Тюркском каганате 52. Тюркология –комплекс гуманитарных наук, изучающих языки, историю, литературу, культуру тюркоязычных народов Тюркизация– распространение тюркского языка, культуры среди

Костанайский государственный педагогический институт Кафедра Истории Казахстана Программа обучения студентов по дисциплине«История Казахстана» (SYLLABUS) для неисторических специальностей форма обучения – дневная, заочная всего кредитов - 3 (135 часов)

3.	Подготовка а к экзамену по дисциплине.	По всем темам дисциплины.	7 час	10 час
Всего:	45 час 70 час

Словарь исторических терминов

1. Антропогенез - морфологическое развитие человека от обезьяноподобных форм к современному типу.

2. Ак-суйек – сословие,привилегированная часть казахского общества, вели происхождение от Чингисхана.

3. Атабеки – воспитатели наследников престола

4. Беки – правители родов и племен

5. Буюруки – выполняли судебные функции в Западно-Тюркском каганате.

6. Вождь -глава племени саков.

7. Восстание – форма выражения протеста, проявляется в виде вооруженной борьбы за какую-либо идею, носит локальный характер по месту и времени.

8. Герби -сборщики налогов в государстве Кара-китаев

9. Гуньмо – титул верховного правителя усуней

10. Гурхан – титул верховного правитель каракытаев

11. Джабгу -верховный правитель огузов

12. Жуз – историко-хозяйственный район, сложившийся на основе определенного хозяйственно-культурного типа.

13. Зернь -(прием полихромного стиля) припаивание золотых шариков на основу

14. Икта – право на сбор налогов в пользу государства

15. Иктадар – сборщик налогов

16. Илак – правитель уделов в Караханидском ханстве

17. Иналы - наследники престола в государстве огузов

18. Индустриализация – развитие тяжелой промышленности в стране

19. Инкрустация – (прием полихромного стиля), вставки из цветных камней

20. Ислам- одна из мировых религий; ее последователи мусульмане

21. Историография –отрасль исторической науки, изучающая ее историю

22. Исторические источники -носитель информации, на основании которой историк реконструирует события и явления прошлого.

23. Каган – верховный правитель тюрков, тюргешей, карлуков, караханидов, кимаков

24. Кара-будун – основное зависимое население каганата

25. Кара-суйек – простые общинники – скотоводы в казахском обществе

Костанай, 2010 1. Ф.И.О. преподавателя Козыбаева Махаббат Маликовна - магистр истории, преподаватель кафедры Истории Казахстана – контактный телефон – 8-777-367-80-83 2. Название курса:История Казахстана Номер курса, количество кредитов:3 3. Время и место проведения курса:по расписанию 4.Краткое описание курса История Отечества всегда вызывала огромный интерес мыслящей части нашего общества. Это объясняется, прежде всего, естественной потребностью человека знать историю своей Родины. Вследствие изменений в сознании населения, на новом этапе истории прошлое казахского народа приобретает особую политическую значимость. Изучение истории Отечества имеет не только познавательное и научное значение, но и политическое. Воспитание казахстанского патриотизма - одна из значимых задач долгосрочного приоритета, выдвинутого Президентом Н.Назарбаевым в послании народу «Казахстан-2030». Ее выполнение невозможно без формирования исторического сознания, связывающего настоящее общества с его прошлым. История Казахстана является органической частью всемирной истории и тесно связана с другими обществоведческими науками. Предметом истории Казахстана является изучение возникновения и развития казахского этноса, государственно-правовых систем, хозяйства, культуры, общественных и социальных отношений в Казахстане на различных этапах истории. Цель данного курса– краткий обзор истории казахского народа с древнейших времен до наших дней. Исходя из этого, были определены следующие задачи: раскрыть роль и место казахского народа в общетюркской общности, в системе кочевой цивилизации, в развитии историко-культурной общности

№	Виды раб.	Тема	Объем.	На з/о	Контр.
1.	Работа над конспектами лекции	Вводная лекция. Предмет, цели и задачи истории Казахстана Племена Казахстана в эпоху бронзы. Казахстан во II в. до н.э. - V в.до н.э. Казахстан в монгольскую эпоху. Государство кочевых узбеков. Образование Казахского ханства. Казахское государство в конце ХУІ-ХҮІІ вв. Россия и Казахстан в начале XVIII в. Культура Казахстана в XVIII в. Казахстан в годы первой мировой войны. Культура Казахстана в начале XX в. 0бразование Казахской Советской государственности. НЭП в Казахстане. Культурное строительство в Казахстане в 70-80-е гг. Казахстан на путях преобразования и независимости. Итого:	0,5 час 0,5 час 0,5 час 0,5 час 0,5 час. 0,5 час. 0,5 час. 0,5 час. 0,5 час. 0,5 час. 0,5 час. 0,5 час 0,5 час 0,5 час 0,5 час 0,5 час 8 час	2 час 2 час 2 час 2 час 2 час 2 час 2 час 2 час 2 час 2 час 2 час 2 час 2 час 2 час 2 час 30 час	проверка конспекта
2.	Подготовка а к семинарским занятиям.	На подготовку к каждому семинарскому занятию студент должен тратить не менее 2 часов.	час	30 час	опрос на семинаре

¨народов евразийского мира; ¨ изучить основные этапы возникновения и формирования казахского этноса, его хозяйство, быт, социальный строй и политическую систему на длительном историческом отрезке времени; ¨ переосмыслить ключевые проблемы истории народа: этногенез, государственность, отношения с соседними этническими образованиями, государствами, колониальные войны и национально-освободительные движения; ¨ показать эволюцию духовного мира кочевников и их вклад в мировую цивилизацию. Вузовский курс отечественной истории является логическим продолжением знаний, приобретенных в средней школе, и способствует формированию фундаментальной образовательной базы, вместе с другими дисциплинами, специалиста любой квалификации. Курс истории Казахстана является дисциплининой обязательного компонента цикла общегуманитарных дисциплин, изучается на первом курсе в объеме 3 кредитов (135 часов) и завершается сдачей Государственного экзамена. 5. Пререквизиты и постреквизиты. Для освоения данной дисциплины необходимо изучить такие дисциплины как культурология, политология, философия, желательно также уделить внимание истории культуры Казахстана. 6. График лекций и практических занятий (очное отделение)

. Наименование блока, темы	Объем в часах
лекция	сем	СРСП	СРС
Блок I. Введение в историю Казахстана 1.1. Предмет и объект истории Казахстана 1.2. Исторический источник 1.3.Историография истории Казахстана 1.4. Историческое время и периодизация истории Казахстана 1.5.Методология и методика исторической науки	5 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час	1 ч	1 ч	7 ч 1 ч 1 ч 1 ч 2 ч 2 ч
Блок II. Эволюция и трансформация хозяйственной жизни и экономических отношений в Казахстане 2.1 Материальная культура Казахстана в каменном веке и в эпоху бронзы 2.2 Возникновение кочевого скотоводства. 2.3 Кризис кочевого способа производства и роль в нем политических факторов 2.4 Модернизация экономики в колониальный период 2.5 Модернизация экономики Казахстана в советский период	5 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час	3 ч	3 ч	7 ч 1 ч 1 ч

1. Конституция Республики Казахстан. Алматы, Казахстан, 1998. 2. Декларация о государственном суверенитете Казахской Советской Социалистической Республики от 25 октября 1990. – Алматы, Казахстан, 1990. 3. Конституционный закон о государственной независимости Республики Казахстан от 16 декабря 1991. – Алматы, Жеті Жарғы, 1992. 4. Назарбаев Н.А. Критическое десятилетие. Алматы, 2003. 5. Токаев К. Под стягом независимости. Алматы, 1997. 10. Задания на самостоятельную работу студентов (СРС) Кредитная система обучения требует более высокой качественной организации и контроля самостоятельной работы студентов. По данной дисциплине предусмотрены следующие виды деятельности студентов: 1. Обработка прослушанной и законспектированной лекции; 2. Подготовка к семинарским занятиям; 3. подготовка к экзамену по дисциплине. 4. Тематический план выполнения самостоятельной работы студента

2.3 Кризис кочевого способа производства и роль в нем политических факторов 2.4 Модернизация экономики в колониальный период 2.5 Модернизация экономики Казахстана в советский период	5 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час	3 ч	3 ч	7 ч 1 ч 1 ч 1 ч 2 ч 2 ч
Блок III. Этногенез и этническая история казахского народа 3.1 Антропология Казахстана 3.2 Лингвистические процессы на территории Казахстана 3.3. Этнические процессы на территории Казахстана	5 час 2 час 1 час 2 час	2 ч	3 ч	7 ч 2 ч 2 ч 3 ч
Блок IV. Политико-социальные процессы и социальная организация общества в Казахстане 4.1 Возникновение государственности на территории Казахстана 4.2 Развитие государства в кочевых обществах 4.3 Кризис и ликвидация кочевой государственности на территории Казахстана 4.4 Колониальный период в политической истории Казахстана 4.5Конституционная и политико-административная эволюция Казахстана в рамках советской государственности	5 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час	3 ч	3 ч	8 ч 2 ч 1 ч 1 ч 2 ч 2 ч
Блок V Вклад Казахстана в мировую цивилизацию 5.1 Зарождение культуры истории Казахстана 5.2 Доисламская культура кочевников Казахстана 5.3 Формирование тюрко-мусульманской культуры 5.4 Духовная культура казахов в 15-начале 20 вв. 5.5. Проблемы и достижения советского этапа развития духовной культуры Казахстана	5 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 чаc	3 ч	3 ч	8 ч 2 ч 1 ч 1 ч 2 ч 2 ч

1. Абдакимов А.А. История Казахстана. Уч. пособие. – Астана, 2001. 2. Экономика Казахстана за 60 лет (1917-1977 гг.). Алма-ата, 1977. 3. Народное движение за освоение целинных земель в Казахстане. – Сборник материалов. – М., 1959. 4. Кунаев Д.А. О моем времени. – Алма-Ата, 1992. Тема 14. Декабрьские события 1986 г. в Казахстане. Задание: подготовьтесь к участию в консультации на тему «Возникновение общественных движений и политических партий в Казахстане в период перестройки». Форма проведения СРСП: аудиторное консультирование Контрольные вопросы: 1. Когда была принята декларация о суверенитете Казахстана? 2. Сколько раз, когда и где Н А.Назарбаев избирался Президентом Казахстана? 3. Когда была принята действующая Конституция Республики Казахстан? 4. Когда Казахстан стал полноправным членом ООН? 5. Раскройте основные направления экономических реформ в Казахстане. 6. Какие долгосрочные приоритеты в развитии государства выделены в Послании Президента Назарбаева Н.А. к народу Казахстана "Казахстан -2030. Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев". Тема 15. Казахстан - суверенное, независимое государство. Задание. Аналитическая работа по документам РК: "Декларация о государственном суверенитете Казахской ССР" (25 октября 1990 г.), "О государственной независимости Республики Казахстан" (16 декабря 1991 г.), Конституция Республики Казахстан (28 января 1993 г.), фрагментальная работа с учебной литературой. Форма проведения СРСП: научный отчет. Методические советы Раскрывая данную проблему необходимо рассмотреть политические события, связанные с распадом СССР, демонтажем административно-командной системы, падением авторитета Коммунистической партии Казахстана, развитием неформального движения, становлением политических партий. Следует отметить, что в значительной степени политизация населения Казахстана отражала неудовлетворенность общественности положением дел в республике, вылилась в коллективный поиск путей выхода из кризиса. Рекомендуется остановиться на международных отношениях Казахстана с другими государствами. где он выступает в качестве суверенного государства. Следует отметить, что благодаря взвешенной и миролюбивой политике Казахстан стал одним из уважаемых государств и был принят в ряды крупных международных организаций. Рекомендуемая литература

Блок VI. Казахстан - суверенное государство 6.1. Республика Казахстан и постсоветское пространство 6.2. Образование Республики Казахстан. Декларация о суверенитете и Закон «О государственной независимости республики Казахстан» 6.3 Формирование политической системы РК 6.4 Экономические реформы в Казахстане: плюсы и минусы 6.5 Культура Казахстана в новейший период	5 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час	3 ч	2 ч	8 ч 2 ч 2 ч 1 ч 2 ч 1 ч
Итого:	30 час

График лекций и практических занятий (заочное отделение)

Наименование блока, темы	Объем в часах
лек	сем	СРС
Блок I. Введение в историю Казахстана 1.1. Предмет и объект истории Казахстана 1.2. Исторический источник 1.3.Историография истории Казахстана 1.4. Историческое время и периодизация истории Казахстана 1.5.Методология и методика исторической науки	3 час	1 ч	8 ч 1 ч 1 ч 2 ч 2 ч 2 ч
Блок II. Эволюция и трансформация хозяйственной жизни и экономических отношений в Казахстане 2.1 Материальная культура Казахстана в каменном веке и в эпоху бронзы 2.2 Возникновение кочевого скотоводства. 2.3 Кризис кочевого способа производства и роль в нем политических факторов 2.4 Модернизация экономики в колониальный период 2.5 Модернизация экономики Казахстана в советский период	3 час	1 ч	20 ч 5 ч 5 ч 5 ч 5 ч 5 ч
Блок III. Этногенез и этническая история казахского народа 3.1 Антропология Казахстана 3.2 Лингвистические процессы на территории Казахстана 3.3. Этнические процессы на территории Казахстана	3 час	1 ч	20 ч 6 ч 7 ч

Опишите и составьте конспект. Форма проведения СРСП: Консультация по вопросам 1. Казахстан в период гражданского сопротивления (1917-1920 гг.). Гражданская война в Казахстане (1918-1920 гг.). Образование КазАССР (1920 г.). 2. Общественно-политическая жизнь Казахстана в 1920-1930-х годах. Репрессии. Рекомендуемая литература

Учебное пособие по истории Казахстана с древнейших времен до наших дней. Алма-Ата, 1992., с. 103-108
Кан Г.В. История Казахстана. Пособие для студентов. Алматы, 1998., с. 81-86

Тема №12 «Казахстан в период Великой Отечественной войны (1941-1945 г.г.)». Задание: Заполните таблицу на тему: «Вклад Казахстанцев в победу в Великой Отечественной войне». Таблица

Ф.И.О.	Какой вклад внесли

Форма проведение СРСП: заполнение таблицы.

Методические советы

При заполнении таблицы надо обратить внимание: в таблице в первом столбике нужно вписать имена и фамилии заслуженных героев труда и фронтовиков, оказавшие наиболее яркое сопротивление на фронте, героев Советского союза, отмеченные наградами; тыловиков, которые трудились дни и ночи во имя спасения своего народа. Во втором столбике нужно вписать их неоценимый вклад в дело победы над фашисткой Германий. Укажите, за какие подвиги в Великой Отечественной войне и какими наградами они были удостоены.

Рекомендуемая литература

1. Абишев Г. Казахстан в Великой Отечественной войне. Алма-Ата, 1958.

2. Белан П.С. Участие казахстанцев в завершающих сражениях Великой Отечественной войны (январь-май, 1945 г.). Алма-Ата, 1979.

3. Казахстанцы – Герои Советского Союза в двух томах. Алма-Ата, 1958.

4. Козыбаев М.К. Казахстан арсенал фронта. Алма-Ата, 1970.

Тема 13. Социально-экономическое развитие Казахстана в

Первой половине 1980-х гг.

Консультация по вопросам:

1. Октябрьский 1964 г. пленум ЦК КПСС и смена руководства в СССР.

2. Хозяйственные реформы середины 1960-х годов и их результаты в Казахстане.

3. Противоречия социально-экономического развития Казахстана в 1970-е – перв. пол. 1980-х годов.

Форма проведения СРСП: консультация.

3.3. Этнические процессы на территории Казахстана	3 час	1 ч	20 ч 6 ч 7 ч 7 ч
Блок IV. Политико-социальные процессы и социальная организация общества в Казахстане 4.1 Возникновение государственности на территории Казахстана 4.2 Развитие государства в кочевых обществах 4.3 Кризис и ликвидация кочевой государственности на территории Казахстана 4.4 Колониальный период в политической истории Казахстана 4.5Конституционная и политико-административная эволюция Казахстана в рамках советской государственности	3 час	2 ч	20 ч 5 ч 5 ч 5 ч 5 ч 5 ч
Блок V Вклад Казахстана в мировую цивилизацию 5.1 Зарождение культуры истории Казахстана 5.2 Доисламская культура кочевников Казахстана 5.3 Формирование тюрко-мусульманской культуры 5.4 Духовная культура казахов в 15-начале 20 вв. 5.5. Проблемы и достижения советского этапа развития духовной культуры Казахстана	3 час	2 ч	20 ч 5 ч 5 ч 5 ч 5 ч 5 ч
Блок VI. Казахстан - суверенное государство 6.1. Республика Казахстан и постсоветское пространство 6.2. Образование Республики Казахстан. Декларация о суверенитете и Закон «О государственной независимости республики Казахстан» 6.3 Формирование политической системы РК 6.4 Экономические реформы в Казахстане: плюсы и минусы 6.5 Культура Казахстана в новейший период	3 час	2 ч	20 ч 5 ч 5 ч 5 ч 5 ч 5 ч
Итого:	18 ч	9 ч	108 ч

№	Тема	Литература

6. Особенности установления Советской власти в Казахстане. 7. Роспуск Всероссийского Учредительного собрания. 8. Мероприятия по созданию основ социалистической экономики и культуры края. 9. Первые очаги гражданской войны в Казахстан. 10. Возникновение национальных частей Красной Армии. 11. Крупные военные операции на территории Казахстана в годы гражданской войны. 12. Причины победы Советской власти в гражданской войне. Форма проведения СРСП: экспресс опрос Методические советы Студентам рекомендуется проследить вместе с процессом установления и упрочения Советской власти, осуществление мероприятий по преобразованию в области экономики и культуры: введение рабочего контроля на промышленных предприятиях, национализация промышленности и банков. Были осуществлены первые шаги по претворению в жизнь "Декрета о земле". Начались подготовительные работы к созыву учредительного съезда Советов Казахстана для обсуждения и создания советской автономии Казахстана в составе РСФСР. Но все эти работы были приостановлены в связи с началом гражданской войны в конце весны начале лета 1918г. Важным аспектом проблемы "Казахстан в годы гражданской войны" является политика партии "Алаш" по отношению к Советской власти в рассматриваемый период. Руководители "Алаш Орды" не признавали Советскую власть в союзе с Комуч в Самаре, с Дутовым в Оренбурге, с Колчаком в Омске боролись с Советской властью в Казахстане. Только после объявления амнистии "Алаш-Орды" в марте 1919 г. ВЦИК РСФСР Тургайская группа "Алаш-Орды" во главе с А.Байтурсыновым перешла на сторону Советской власти. Рекомендуемая литература 1. Учебное пособие по истории Казахстана с древнейших времен до наших дней. Алма-Ата, 1992., с. 103-108 2. Кан Г.В. История Казахстана. Пособие для студентов. Алматы, 1998., с. 81-86 3. Нурпеисов К. Становление Советов в Казахстане. Алма-Ата, 1987 с.180-221 4. 1917 г. в Казахстане. Документы и материалы. Алма-Ата, 1977. 5. Сафаров Г. Колониальная революция. Алматы, 1996. с.110-120 6. Елеуов Т. Установление и упрочение Советской власти в Казахстане. Алма-Ата, 1964 с.10-20 Тема 11. «Казахстан в период становления тоталитарной системы (1921-1940)». Задание: «Казахстан в период становления тоталитарной системы (1921-1940 гг.)».

	Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса «История Казахстана».	Основная литература: 1. Кузембайулы А., Абиль Е. История Республики Казахстан. Учебное пособие. Астана, 2003. 2. Дулатова Д. И. История Казахстана с древнейших времен до конца XVIII века. (Практикум – учебное пособие). Алма – Ата, 1992. 3. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). В пяти томах. Т. 1, 1996. Дополнительная литература: 1. Абилев, А. К. Евдокимов В.В. Казахстан в древности. Караганда, 1991. 2. Кан Г.В. История Казахстана. Учебное пособие. Алматы, 2002.
	Тема 2. «Древний Казахстан. Племенные союзы и государства на территории Казахстана в эпоху раннего железа».	Основная литература: 1. Абилев А.К., Евдокимов В.В. Казахстан в древности. Караганда, 1991. 2. Кан Г.В. История Казахстана. Учебное пособие. Алматы, 2002. 3. История Казахстана. Очерк. Алматы, 1993. 4. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан. Летопись трех тысячелетий. Алма-Ата, 1992. 5. Учебное пособие по истории Казахстана с древнейших времен до наших дней. Алма-Ата, 1992. Дополнительная литература: 1. Акишев И.К. Искусство и мифология саков. Алма-Ата, 1983. 2. Байпаков К.М. Археология Казахстана. Алматы, 1993. 3. Ирмуханов Б.Б. Этническая история древнего Казахстана. Алматы, 1998.
	Тема 3. «Государства раннего и развитого средневековья на территории Казахстана (VI-ХІІ в.в.)».	Основная литература 1. Истории Казахстана (с древнейших времен до наших дней). В пяти томах. Т.3 – Алматы: «Атамұра». 2000. 2. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). Очерк. – Алматы: «Дәуір» 1993. 3. Кузембайұлы А., Абиль Е. История Казахстана. – Учебное пособие. – Алматы, 2000. 4.Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий. Алма-Ата, 1992. Дополнительная литература Гумилев Л.Н. Древние тюрки. Алматы, 1993. Ахинжанов С.М. Кипчаки в истории средневекового Казахстана. Алматы, 1989
	Тема 4. Монгольский этап в истории Казахстана.	Основная литература: 1. История Казахстана. Очерк. Алматы, 1993.

в XVІІІ-ХІХ веках. Задание: Изучите самостоятельно материал о колониальных реформах царского правительства в Казахстане в ХІХ веке, составьте конспект и заполните таблицу (таблица составляется на двойном листе и сдается на проверку преподавателю).

Название реформы

Годы

Какие регионы Казахстана охватывались

Основная цель реформы

Содержание реформы

Форма проведения СРСП: самостоятельная работа под руководством преподавателя по заполнению таблицы.

Методические советы

1. На основе рекомендованной литературы проанализируйте основные положения административных реформ царского правительства в Казахстане в ХХ веке: «Устав о Сибирских киргизах (1822 г.)», «Устав об Оренбургских киргизах (1824 г.)», «Временное положение об управлении Семиреченской и Сырдарьинской областями» (1867 г.), «Временное положение об управлении Тургайской, Уральской, Акмолинской, Семипалатинской областями» (1868г.). «Положение об управлении Туркестанским краем» (1886 г.), и «Степное положение 1891 г.».

2. В графах 1,2,3 таблицы укажите название основных документов реформ, годы и регион проведения.

3. В графе 4 таблицы четко укажите цель каждой из реформ.

4. В графе 5 таблицы укажите, какие изменения в ходе каждой из реформ произошли в административно-территориальных устройстве, управлении, налогообложении, судебной системе, социальной сфере.

Рекомендуемая литература

1. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). В пяти томах. т.3 – Алматы: «Атамұра». 2000.

2. Артықбаев Ж.О. Казахское общество в ХІХ веке: традиции и инновации. Караганда, 1993.

3. Абдрахманова Б.М. История Казахстана: власть, система управления, территориальные устройство в ХІХ веке. Астана, 1998.

4.Жиренчин К.А. Политические развитие Казахстана в ХІХ – начале ХХ веков. Алматы, 1996.

5.Зиманов С.З. Политический строй Казахстана конца XVIII – и первой половины ХІХ века. А-А, 1960.

Дата добавления: 2015-10-28; просмотров: 161 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
на 2012−2016 годы	\|	Тема 4. Монгольский этап в истории Казахстана.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.031 сек.)