Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ВВЕДЕНИЕ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Читайте также:
  1. I. Введение
  2. I. Введение
  3. I. Введение
  4. I. Введение
  5. I. ВВЕДЕНИЕ
  6. I. ВВЕДЕНИЕ
  7. I. Введение в дисциплину

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

 

 

Санкт-Петербург

 

НОУ СЮА

 


 

ББК 67.410

 

Нахова Е.А.

 

Нахова Е.А.

Деловая игра по учебной дисциплине «Медиация»: учебно-методическое пособие / Нахова Е.А. - СПб.: НОУ СЮА, 2013. - 68 с.

 

Настоящее издание является (организационным) учебно-методическим пособием, предназначенным для проведения практических занятий (деловой игры) по учебной дисциплине «Медиация» в Санкт-Петербургской юридической академии.

Методическое пособие предназначено для преподавателей и студентов Санкт-Петербургской юридической академии, обсуждено и одобрено на заседании кафедры гражданского процесса «___» ________________2013 года, протокол № ___.

 

Рецензенты:

Кокорин И.С. - кандидат юридических наук, доцент (Санкт-Петербургская юридическая академия)

Свиридонова Т.И. – кандидат юридических наук, доцент (Северо-Западный филиал РПА Минюста России)

ББК 67.410

Нахова Е.А., 2013

НОУ СЮА, 2013


 

Содержание

 

Введение…………………………………………………………………..4

 

Рекомендации по подготовке, методическому и техническому обеспечению ролевой игры………………………………………………………6

 

Примерный план практических занятий по подготовке и проведению деловой игры…………………………………….……………………………….11

 

Примерный сценарий деловой игры…………………………………..19

 

Методические рекомендации по подведению итогов и оценке результатов деловой игры……………………………………………………..21

 

Рекомендуемая литература…………………………………………….…22

 

Приложения…………………………………………………………...…..32

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Настоящие пособие содержат логически последовательную, взаимосвязанную систему положений об организации и проведении аудиторных практических занятий и практических занятий (деловой игры), проводимых в зале учебных судебных заседаний, при обучении студентов Санкт-Петербургской юридической академии.

Основными задачами разработки настоящего учебно-методического пособия являются:

· повышение качества и эффективности подготовки высококвалифицированных юристов;

· обеспечение единства взглядов преподавательского состава на содержание практических занятий, в том числе в виде деловых игр;

· сохранение преемственности в преподавании и организации обучения.

Для достижения перечисленных задач необходима:

· изучение опыта преподавания в других юридических вузах (факультетах) и иных организациях;

· творческое применение настоящих методических рекомендаций.

В основу разработки учебно-методического пособия положены:

· международные и национальные стандарты медиации;

· устав, учебные планы и иные основополагающие документы академии (ФГОС);

· исследования в области вузовской педагогической науки;



· требования программы учебной дисциплины «Медиация»;

Специфика юридической деятельности постоянно требует от практических работников приобретения разнообразных знаний действующего законодательства и особенностей правоприменительной практики.

В связи с тем, что решение задач по дисциплине из традиционных сборников уже не достаточно при подготовке юристов, одной из значимых форм проведения практических занятий является деловая игра.

Кроме того, качество подготовки специалистов в области юриспруденции непосредственно зависит от инновационной активности образовательных учреждений. Сегодня уже стало аксиомой, что без инновационной деятельности невозможно поддерживать современный уровень качества образования. Данное учебно-методическое пособие ставит своей целью оказать практическую помощь профессорско-преподавательскому составу во внедрении и использовании в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий по учебным дисциплинам медиация, третейское разбирательство, гражданский и арбитражный процесс.

В результате аудиторных практических занятий в форме деловой игры по учебной дисциплине «Медиация», проводимых в специально оборудованной аудитории, у студентов должно сформироваться представление об общих условиях и порядке проведения медиативных процедур. Структура практического занятия в форме деловой игры определяется программой учебной дисциплины и целями, стоящими перед студентами. При этом структура отдельных занятий может уточняться, дополняться и изменяться.


 


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 112 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Фабула для жены | Фабула для мужа | Нормативные правовые акты |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Шаг7. Оценка и предупреждение проектного риска| РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ, МЕТОДИЧЕСКОМУ И ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ

mybiblioteka.su - 2015-2021 год. (0.01 сек.)