Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Социология культуры и духовной жизни».

Читайте также:
  1. II. CОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  2. II. Методические указания по изучению дисциплины
  3. II. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ (в часах)
  4. II. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
  5. III. Полеводство. Орудия. Севообороты. Удобрение. Отдельные культуры ------------ 129
  6. IV.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
  7. IX. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины преимущественно формируются следующие компетенции:

общекультурные:

Стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-6);

Знать: основные классические и современные теории изучения социологии культуры и духовной жизни.

Уметь: анализировать социальные ситуации с точки зрения проблем развития культуры и процессов духовной жизни, производить, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах и социальных общностях в контексте социокультурных особенностей социальных групп и общностей.

Владеть:

· общесоциологической культурой;

· способностью использования знаний социологических теорий культуры и духовной жизни в практической деятельности.

· культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации;

 

профессиональные

в производственно-прикладной деятельности:

Способность участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6).

У студентов формируются знания и умения представления проектов научно-исследовательских разработок социологических направлений и научных школ. Курс помогает сформировать в представлении студентов динамичную картину процессов развития культуры и духовной жизни.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

· основные категории и понятия социологии культуры и духовной жизни.

· основные источники и методы получения социологической информации для изучения проблем личности;

· структуру культуры и духовной сферы жизни общества, ее основные элементы, ценностные и смысловые характеристики, особенности коммуникации ценностей и смыслов, особенности духовной сферы жизни личности;

Уметь:

· определять проблемные ситуации, связанные с вопросами социокультурных различий и духовных процессов в жизни общества;

· отбирать и анализировать связанные с этим эмпирические данные.

· дать характеристику и профессиональную оценку событиям в сфере культуры и духовной жизни общества;

· аргументировать и иллюстрировать основные теоретические положения фактами и событиями из сферы современной культуры и духовной жизни общества;

Владеть:

· способностью использования фундаментальных социологических знаний на практике.

· навыками получения информации из различных источников, включая Интернет;

· навыками прогнозирования тенденций изменения духовной ситуации в обществе.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Социология культуры и духовной жизни»

Общая трудоемкость дисциплины составляет __4___ зачетные единицы _108___ часов.

 


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 144 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Индивидуальные задания для студентов по социологии культуры и духовной жизни | Дополнительные электронные социологические источники | Глоссарий по истории социологии часть I |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата по социологии| Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах)

mybiblioteka.su - 2015-2021 год. (0.011 сек.)