Оформление практических занятий

Руководствуясь объяснением преподавателя, используя раздаточный материал, стенные таблицы, рекомендуемую литературу, а также информацию настоящих методических указаний студент должен, в соответствии с целевыми установками, про

работать следующие вопросы темы:

1. Строение, систематическое положение, биоценотическое и практическ значение плоских, круглых и кольчатых червей;

2. Строение, систематическое положение, бгюценотическое и практическ значение моллюсков и членистоногих;

3. Краткая характеристика типа Хордовые, подтипа Позвоночные;

4. Строение и значение круглоротых, хрящевых и костных рыб.

На поставленные вопросы в тетрадях для лабораторных занятий необходимо дат ответы, сопровождая их соответствующими рисунками (рис. 1, 3, 7, 8, 11, 12, 14)

Ответы на вопросы должны содержать характеристики изучаемых типов многоклеточных двусторонне- симметричных животных и краткое описание классов позвоночных.

Описание типов двусторонне- симметричных животных выполнить по сле­дующей схеме:

1)русское и латинское название типа;

2)уровень организации, структура и систематическое положение, тип симметрии, сегментация тела;

3)морфологические и анатомические черты типа:

3. 1) внешний вид, размеры, покровы, форма тела, отделы, скелет;

3.2) краткая характеристика внутренних систем: мускульной, пищеварител

ной, кровеносной, дыхательной, выделительной, нервной, половой (отсутствие, н

личие, степень развития, тип);

4) образ жизни, среда обитания, состав пищи, размножение, развитие;

5) биоэкологическое и практическое значение важнейших представителей.

Список рекомендуемой литературы

1 Федеральный закон о животном мире: (Принят Гос. Думой 22 мар­та 1995 г.) [Текст] // Рос. газ. - 1995.- 4-5 мая.

2 Федеральный закон об особо охраняемых природных территориях: (Принят Гос. Думой 15 февр. 1995 г. [Текст] // Рос. газ.- 22 марта.

3 Жизнь животных. В 6-ти т. Т. 1. Беспозвоночные [Текст] / Л.А. Зенкевич, Е.И. Лукин, Д.В. Наумов и др.- М.: Просвещение, 1968 - 579с.

4 Догель, В.А. Зоология беспозвоночных [Текст]. – М.: Высш. шк.,1981. - 606 с.

5 Крапивный, А.П., Радкевич В.А., Тихонова НИ. Краткий зоологиче­ский словарь [Текст] / А.П. Крапивный, В.А. Радкевич, НИ. Тихонова. - Мн.: Высш. шк.,1990. -238с.

6. Лавров, М.Т. Методические указания по разделу «Типы животного мира».- Брянск: РИО / Брянский технол. ин- т, 1988.- 69с.

7 Натали, В.Ф. Зоология беспозвоночных [Текст] / В.Ф. Натали - М.: Просвещение, 1975. - 487с.

8 Волцит, О.В. Природа России: жизнь животных. Беспозвоночные [Текст] / О.В. Волцит, М.Е. Черняховский. – М.: ООО «АСТ», 1999. – 768 с.

9 Рупперт, Э.Э. Зоология беспозвоночных: функциональные и эволюционные аспекты: учеб. для студ. вузов: в 4т. Т. 1. Протисты и низшие многоклеточные [Текст] / Э.Э. Рупперт, Р.С. Фокс, Р.Д. Барнс. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 496 с.

10 Шарова, И. Х. Зоология беспозвоночных: учеб. для студ. высш. уч. заведений [Текст] / И.Х. Шарова. – М.: ВЛАДОС, 2003. –592 с.

\\

Оглавление

Введение………………………………………………………………………….
	Тип Plathelminthes (плоские черви)………………………………………..
	Тип Nemathelminthes (круглые черви)……………………………………..
	Тип Annelida (кольчатые черви)……………………………………………
	Тип Mollusca (моллюски)…………………………………………………...
	Тип Arthropoda (членистоногие)…………………………………………...
	Тип Chordata (хордовые) подтип Vertebrata (позвоночные): классы круглоротых, хрящевых и косных рыб…………………………………….
	Оформление практических занятий ……………………………………….
Список рекомендуемой литературы…………………………………….……...

Дата добавления: 2015-07-08