Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Без специальных занятий.

Читайте также:
  1. Без специальных занятий
  2. Вне занятий.
  3. Вопрос 5 Сходство и основные отличия социологии физической культуры и спорта от других специальных наук
  4. Выполнение специальных работ на пожаре
  5. Выполнение специальных работ.
  6. Группы специальных интересов и погоня за рентой

 

Но вот новорожденный уже дома. Когда же и как начинать его физическое развитие, если к нему и прикоснуться-то страшно в первые дни? О том, что младенец намного крепче, чем это принято считать, мы узнавали постепенно. Оказалось, что немалую роль в развитии мышц играет... легкая одежда. Шутка ли, пока малыш не спит, он голенький или в одной распашонке. Ему прохладно, и, чтобы больше вырабатывалось тепла, у него сильно напружинены все мышцы. Врачи называют это "гипертонией мышц новорожденных". А стоит завернуть его потеплее, как этот тонус сразу снижается, мышцы расслабляются. Значит, в первый же месяц благодаря прохладе тренируется и мускулатура.

 

Но с первых же дней мы начинали заниматься и физкультурой. И первым "тренером" у нас в семье всегда становилась мама. Это и понятно. Никто с малышом так много не возится и так тонко его не чувствует, как мать и поэтому она точнее всех может определить и его возможности, и его желания. Но я с самого начала старался помогать ей во всем и постепенно брал на себя все больше и больше "тренерских обязанностей". Я был не только тренером, но придумывал и делал спортивные сооружения в доме и во дворе, судил семейные соревнования и сам в них участвовал, а иногда даже превращался - для самых маленьких! - в "спортснаряд" и целый "спорткомплекс". Я же вел подробнейшие таблицы результатов физического развития наших детей с самого рождения и записывал в дневниках все их достижения, каждый шаг вперед.

 

Короче говоря, у нас в семье физическое воспитание в основном моя забота. Но мы поддерживаем друг друга и радуемся открытиям и находкам каждого.

 

Однажды мама, например, заметила, что если с малышом энергичнее обращаться,

то он как бы в ответ при этом напружинивается, напрягая мышцы. И наоборот,

если перекладывать его с руки на руку или перевертывать очень мягко,

нерешительно, его тельце остается расслабленным и вялым. Глядя на маму, и я

смелее стал браться за младенца и чувствовал, как с каждым днем крепнет малыш

- ведь брать его и переворачивать приходится десятки раз за день, никакая специальная зарядка не сравнится с этим упражнением по продолжительности и

частоте, по напряжению всех групп мышц. И специального времени на занятия

отводить не надо. Нужно только проследить, чтобы энергичное обращение не превратилось в грубоватое, резкое, неприятное для малыша и окружающих.

 

Еще не зная о существовании многих врожденных двигательных рефлексов, мы заметили, что младенец в некоторые моменты (особенно перед кормлением) крепко

хватается за пальцы взрослого. И это буквально с первых дней и недель жизни.

Затем, к своему удивлению, мы обнаружили, что он с самого начала может даже

висеть, ухватившись за пальцы папы или мамы.

 

Начинали мы с того, что просовывали в сжатые кулачки новорожденного по пальцу

и тянули его к себе, пока он не сядет. Посадим, а потом положим, посадим и

снова положим. Это не доставляло неприятностей малышу, хотя он еще плохо

держал головку и она у него отклонялась назад. А мы, радуясь за него,

становились смелее. Месяцам к двум малыш уже вставал, держась за наши пальцы,

при этом - очень важный момент! - мы хорошо чувствовали, насколько он крепко

держится. Обычно рекомендуют давать ребенку колечки и тянуть за них, чтобы

малыш крепче хватался, но кольца, мне кажется, небезопасны: не чувствуешь ведь, насколько прочно держится за них ребенок. А пальцы сразу ощущают это, и, как только ручки ребенка начинали слабеть (через 5-10 секунд, а потом и больше), можно сразу осторожно положить младенца. Так легко определить возможности ребенка и дать ему оптимальную нагрузку каждый раз, когда он берется за пальцы взрослого.

 

Так же случайно мы обнаружили, что если положить малыша головкой себе на плечо и одной рукой держать его у груди, а другую подставить ему под пяточки, то он моментально упрется ножками в ладонь. Оказывается, это срабатывал "опорный рефлекс", и малыш выпрямлял и напрягал ножки настолько, что держал на них уже весь свой вес. Мы тогда еще не отдавали себе отчета в том, что, действуя так, развиваем у младенца природные рефлексы, превращая каждое прикосновение к нему в непрерывную и действенную гимнастику.

 


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 260 | Нарушение авторских прав


 

 

Читайте в этой же книге: Трудное наше счастье. | Первый час, первый день. | Проблема пеленок. | Учимся понимать ребенка. | Холод - доктор. | Как было раньше. | Холод - друг. | Quot;Всадники" и "кони". | Движение всему начало. | Мир познается самостоятельно. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Воздушные ванны.| Учимся ходить и... падать.

mybiblioteka.su - 2015-2023 год. (0.015 сек.)