Читайте также: |
|
Зміст
Передмова.......................................................................................................................................1
Частина I: Вступ
Есе 1: Огляд..............................................................................................................................5
Есе 2: Науковий світогляд.....................................................................................................14
Есе 3: Пошук рішення............................................................................................................21
Есе 4: Логіка проти психології..............................................................................................26
Есе 5: Стан об’єднання людства.......................................................................................33
Есе 6: Останній аргумент – природа людини......................................................................39
Частина II: Соціальна патологія
Есе 7: Визначення здоров’я суспільства…......................................................................... 46
Есе 8: Історія економіки........................................................................................................61
Есе 9: Ринкова ефективність проти технічної ефективності.............................................92
Есе 10: Розлад системи цінностей......................................................................................113
Есе 11: Структурний класицизм. Держава та війна..............................................................135
Частина III: Новий формат мислення
Есе 12: Введення в стабільне мислення……………........................................................ 159
Есе 13: Постдефіцитні тенденції. Продуктивність та ефективність...............................165
Есе 14: Справжні економічні фактори………….............................................................. 229
Есе 15: Індустріальний уряд............................................................................................... 248
Есе 16: Стиль життя, свобода та людський фактор..........................................................277
Частина IV: Рух «Zeitgeist»
Есе 17: Соціальна дестабілізація та перехід......................................................................288
Есе 18: Становлення руху «Zeitgeist».................................................................................314
Рух «Дух часу»
-ПЕРЕДМОВА-
Результатом будь-якого серйозного дослідження може бути лише рішення поставити
два питання там, де раніше стояло тільки одне.
Торстейн Бунде Веблен
Походження назви
Рух “Zeitgeist” («Дух часу») є ідентифікатором для соціального руху описаного в наступних есе. Ця назва не має ніякого відношення до історичних посилань до чогось культурно особливого та не повинна плутатися або асоціюватися з чимось ще, що раніше мало подібну назву. Скоріше сама назва базується на семантичному значенні самого чітко визначеного терміну.
Термін “zeitgeist” («дух часу») має визначення як загальний інтелектуальний, моральний та культурний клімат певної епохи. Термін «рух» має значення «рушія» або зміни. Відтак, рух «Дух часу» є організацією яка спонукає зміни в домінуючому інтелектуальному, моральному та культурному кліматі певного часу.
Структура документу
Наступний текст викладений настільки стисло і в той же час зрозуміло наскільки можливо. Виклад у формі серії есе, упорядкованої за об’єктом дослідження сприяє розвитку контексту. В той час як кожне есе розроблялося таким чином, щоб оцінюватися окремо, їх справжній контекст полягав у тому наскільки кожне з цих питань працює для підтримки ширшого формату мислення стосовно більш ефективної організації людського суспільства.
Той, хто буде читати ці есе по порядку, помітить, що в них міститься велика кількість збігів, щодо певних ідей чи суб’єктів. Це робиться навмисно оскільки такі повторення та наголоси можуть бути корисними, якщо врахувати наскільки чужими деякі з цих понять можуть здаватися для тих, хто раніше не був знайомий з таким матеріалом.
Також оскільки лише велика кількість деталей може забезпечити відповідний рівень розуміння матеріалу, враховуючи важливість кожної теми і те, як вони між собою взаємодіють, було зроблено масу зусиль для позначення джерел для проведення додаткового стороннього дослідження за допомогою приміток під текстом, які дозволяють читачеві продовжити вивчення теми якщо виникає такий інтерес.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 147 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Все к назиданию | | | Організм знань |