Подобие грамотной журнальной статьи, страниц на шестьдесят,

Пока вы изучите материал, составите приличную библиографию,

Кончите делать конспекты и напишете текст, шесть месяцев про-

Несутся — не заметите. Разумеется, более опытному ученому на

Такую статью столько времени не надо; но у него за плечами де-

Сятилетия чтений, у него накоплены выписки, конспекты, карточ-

Ки, а дипломник начинает почти с нуля.

Говоря «три года» или «шесть месяцев», я не имею, разумеется,

В виду время самого писания, написать можно и за месяц и за пару

Недель, в зависимости от метода, который употреблялся при подго-

Товке. Я имею в виду весь период от первой наметки идеи диплома

До депонирования переплетенного текста в деканат. Соответствен-

Но выпускник может работать над текстом, скажем, год, но исполь-

Зовать при этом те чтения и те идеи, которые, не зная еще точно для

Какой цели, он копил два предшествовавшихкурса.

Идеальный же, по моим понятиям, вариант — это придумать

себе тему диплома (и найти научного руководителя) примерно к

концу второго курса. На этом этапе вы уже освоились с большин-

Ством предметов и представляете себе темы, сложности и положе-

Ние даже в тех дисциплинах, по которым экзамены еще не сдавали.

II.4. Сколько времени отвести на диплом?

Такой ранний выбор темы вас нисколько не свяжет. Весь тре-

Тий курс вы будете проверять, не обманулись ли вы, не надо ли

Вам поменять тему, руководителя или даже дисциплину. Будьте

Уверены, что потратить год на приуготовления, скажем, к дипло-

Му по древнегреческой литературе, а защищаться в итоге по со-

Временной истории не значит впустую потерять год. Вы за этот

Год научились составлять предварительную библиографию, кон-

Спектировать, делать указатель. Вы помните, что сказано в раз-

деле I.3? Диплом нужен в первую очередь, чтоб научиться приво-

Дить мысли в порядок, какой бы ни был избран конкретный мате-

Риал.

При выборе предмета к концу второго курса у вас остается

Три лета на исследовательскую работу и, возможно, на сопряжен-

Ные с ней разъезды; вы знаете, какие факультативы посещать. Вы

Согласовываете с руководителями темы курсовых, чтобы была

Польза для диплома. Вы можете даже попробовать уговорить пре-

подавателя позволить вам готовиться к зачету/экзамену по персо-

Нальному списку литературы. Если вы будете вести себя серьезно

И добросовестно, без препирательств и мелких школьных хитро-

Стей, мне кажется, любой разумный преподаватель пойдет навстре-

чу и охотней примет экзамен «сознательный», небезразличный

Для студента, чем экзамен случайный, вынужденный, подготов-

Дата добавления: 2015-07-10