Методические рекомендации. Для более эффективного проведения практического занятия студент должен заранее

Для более эффективного проведения практического занятия студент должен заранее подготовиться к нему и обладать достаточным набором теоретических знаний по теме. Для этого необходимо, прежде всего, усвоить предпосылки и причины необходимости реформирования судебной системы, после чего подробно рассмотреть основные принципы судоустройства и судопроизводства по Судебным уставам 1864 г. (бессословность, равенство всех перед судом, гласность, состязательность, выборность (мировых судей и присяжных заседателей), независимость суда от администрации, несменяемость судей и следователей); формирование новых институтов (адвокатуры, судебных следователей, присяжных заседателей), реорганизация института прокуратуры. После этого следует остановиться на структуре системы судебных органов, подробно рассмотрев характеристику волостного суда, мирового суда, окружного суда, судебной палаты и Сената.

Затем следует усвоить судопроизводство по гражданским делам в мировом суде и в общих судах, основные принципы и характеристика которого изложены в Уставе гражданского судопроизводства. Следует рассмотреть возможности кассации и апелляции на судебные решения по гражданским делам.

Далее следует уяснить судопроизводство по уголовным делам в мировом суде и в общих судах, особенно порядок рассмотрения уголовных дел окружными судами с участием присяжных заседателей; при этом необходимо учесть, что основные принципы и черты уголовного судопроизводства изложены в Уставе уголовного судопроизводства 1864 г. Следует иметь в виду, что важное значение имело провозглашение в уголовно-процессуальном праве презумпции невиновности, отмены системы формальных доказательств и введения свободной оценки доказательств по внутреннему убеждению судей. Необходимо рассмотреть возможности кассации и апелляции на судебные решения по уголовным делам.

Используемая литература: [1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 18, 19, 20, 21, 23, 25, 27, 28, 35, 36]

Тема 9. Государство и право России в период перехода и развития конституционной (дуалистической) монархии
(начало XX в. – февраль 1917 г.)

Цель занятия: сформировать понятие о развитии государственного строя России в начале XX в., изучить основное содержание Столыпинской аграрной реформы и ее влияние на развитие социальной структуры российского общества, получить представление об изменении в государственном строе в связи с началом Первой мировой войны, усвоить основные черты развития права в изучаемый период.

Семинарское занятие – 2 часа

План

1. Политический кризис в начале XX в. Предпосылки и основные этапы революции 1905–1907 гг.

2. Изменения в общественном строе России в начале XX в. Столыпинская аграрная реформа.

3. Манифест 17 октября 1905 г.: правовые принципы. Преобразования в государственном строе России в начале XX в.

4. Основные направления развития законодательства России в начале XX в.

5. Изменения в государственном строе и праве в связи с началом Первой мировой войны.

Дата добавления: 2015-07-10