Продолжение. «Рассказ Рассказчика».

Последний игрок, который стал Рассказчиком, начинает плести небылицу - то есть рассказывать связный рассказ. В этот рассказ он должен вставить поочерёдно все прозвучавшие в игре слова.

Как только звучит «его слово», игрок, это слово произносивший, поднимается со своего места и идёт, держась за руку Ведущего к «базе» - то есть, подальше от основного пространства игры.

Так, все игроки выстраиваются Ведущим в «Цепочку-очередь».

Последний аккорд. «Море волнуется!»

Перебрав все прозвучавшие слова, включая и своё слово, Рассказчик ЛОГИЧЕСКИ завершает свой выдуманный рассказ фразой: «Море волнуется!»

Как только звучит эта фраза, все игроки, отведённые к базе, должны броситься к своим стульям, чтобы успеть занять свои места, потому что Ведущий бежит вместе с ними, стремясь занять место опоздавшего к своему стулу игрока.

Тот, чей стул занял Ведущий, становится Ведущим в следующем раунде игры.

Внимание:

главную интригу в этой игре создаёт Рассказчик. Он должен путать слушателей своим рассказом: заставлять вначале долго ждать «ключевое слово», а затем выдавать несколько слов подряд, чередуя тем самым томительное ожидание и радостную суету.

Интеллектуальная игра «Строчка из песни»/«Строчка из стихотворения»

Эта игра немного сложнее, но и интересней предыдущей.

Ведущий выходит за дверь, а участники сообща загадывают строчку из песни или стихотворения и распределяют меду собой слова.

Ведущий входит в комнату. Ведущий должен заготовить (или спонтанно придумать по ходу игры) вопросы к участникам игры - по одному вопросу на каждого игрока.

Ведущий задаёт свой вопрос.

Игрок, которому вопрос задан, должен ответить на вопрос так, чтобы в ответе прозвучало то слово из задуманной строчки, которое ему досталось по жребию.

Пример.

Задуманная строчка: «Дети, в школу собирайтесь, петушок пропел давно».

Маша (выпало по жребию слово ДЕТИ)

Ведущий: Маша, сколько будет дважды два?

Маша: Ну, это знают даже дети и блондинки: дважды два - четыре.

(Пусть ведущий гадает, какое же слово спряталось в этом высказывании).

Игра «Как это можно использовать ещё?»

В игре используются обычные предметы домашнего обихода. Ребёнок зажмуривается, а затем по команде открывает глаза и берёт первое, что ему попалось в поле зрения. Таково условие.

А теперь задание: найти новый способ использования обычной вещи. В ход идут столы, стулья, зонтики, пластиковые бутылки, линейки, шариковые ручки, пустые коробки и прочий хлам - так ценный для ребёнка и бесполезный для взрослого. Ребёнок должен взять выбранный предмет в руки и начать им манипулировать. Иногда задание даётся на целый день с обещанным призом в конце дня.

Интеллектуальное упражнение "25 букв"
Процедура группового психологического тренинга. Участникам на короткое время показывается таблица с 25 буквами, далее по памяти следует составить слова из этих букв. Участникам на 30 секунд показывается следующая таблица:
Ведущий отворачивает табличку, оставляя ее в руках. Задача участников - зрительно представить эту таблицу, после чего найти слова, которые можно составить из букв, находящихся рядом. То есть, передвигаясь от одной букве к соседней, находящейся справа, слева, сверху или снизу, потом дальше, можно найти новые слова, кроме тех пяти, которые помогают запомнить таблицу.
Можно привести пример:
- Вот в слове "АРЕНА" есть буква "Н". Двигаясь вниз, а потом влево, мы получим слово "НОС".
По условиям к одной и той же букве можно возвращаться несколько раз. Поэтому можно получить такое длинное слово как "НОСОРОГ" (про это слово лучше не говорить участникам).
Если участники длительное время затрудняются назвать новые слова, можно снова им показать таблицу секунд на пять. Участники могут переговариваться между собой.
В конце можно еще раз продемонстрировать таблицу, чтобы участники могли найти слова, уже опираясь на непосредственный зрительный образ.

Интеллектуальное упражнение "Вопрос на викторину"

Предназначение.
Упражнение поможет раскрыть интеллектуальные способности, актуализировать скрытый потенциал и развить остроумие.

Качества. Интеллектуальная раскрепощенность. Остроумие

Содержание

Добираясь на работу или с работы, стоя в автомобильной пробке или совершая пешую прогулку, мучаясь бессонницей или скучая во время исполнения должностных обязанностей, можете попробовать заняться сочинением вопросов для викторины. Не важно - что это за викторина, реальная или воображаемая. Не важно - на кого она рассчитана, на взрослых академиков или же на детсадовцев. Просто придумывайте вопросы, которые:
1) интересны и познавательны,

2) содержат элемент остроумия,

3) апеллируют и к эрудиции, и к сообразительности.

Интеллектуальное упражнение "Досье на прохожих"
Упражнение предназначено для индивидуального использования. Оно поможет научиться составлять словесный портрет, быстро запоминать внешний вид других людей, их характерные особенности. Развивает зрительную память.

Содержание Заведите себе тетрадку или - что лучше - текстовый файл на компьютере, в которой или в котором вы будете вести досье на прохожих людей. Что это значит?
Прогуливаясь по улице или спеша на работу (во втором случае сложнее) выделите из встречных людей одного человека. Окиньте его взором. Постарайтесь запомнить как можно больше разных мелочей. Вернувшись домой, где у вас тетрадка, или добравшись до компьютера, где у вас файл с досье, занесите свои наблюдения в базу данных.
Для этого сначала дайте название прохожему. Это название должно быть ярким и уникальным. Другие люди из досье не должны иметь точно такого прозвища. Затем опишите внешность человека. Всё, что смогли запомнить. Пусть даже будет один только факт - для начала и этого хватит. В конце попробуйте составить предположительный психологический портрет: какой у человека характер? какие способности? какие интересы? каков род деятельности?
Чем дольше вы будете делать это упражнение, тем более высоких результатов вы достигнете. Со временем портреты незнакомцев будут всё более длинными, а характеристики всё более точными.
Если в первых попытках у вас возникнут трудности, связанные с тем, что не получается вообще запомнить что-либо существенного, попробуйте использовать ситуации, в которых имеете возможность хотя бы несколько минут спокойно разглядывать другого человека (в общественном транспорте, в очереди в магазине, на работе - за посетителем и т.д.).
Упражнение интересно и тем, что иногда вы будете повторно встречать людей из вашего досье. Пользуйтесь случаем и попробуйте запомнить еще какую-либо существенную информацию, чтобы потом расширить досье на этого человека.

Интеллектуальное упражнение "Иероглифы"
Процедура группового психологического тренинга. Участники придумывают иероглифы, записывают ими свои мысли.

Содержание Ведущий напоминает участникам, что в некоторых странах существует так называемое "иероглифическое письмо". В нем отдельные слова изображаются самостоятельными рисунками. Участникам предлагается попрактиковаться в придумывании иероглифов.
Для начала ведущий дает задание придумать иероглифы на простые слова: "солнце", "ботинок", "река", "любовь", "ходить", "летать", "весело", "грустно". Затем задание посложнее, придумать иероглифы к словам: "наука", "школа", "зоопарк", "читать", "спать", "скучно", "изобретательно".
Далее каждый участник из этих и - возможно - других придуманных иероглифов втайне от других составляет осмысленную фразу. Для этого ему выделяется большой лист бумаги и темный маркер. На составление фраз отводится около 10 минут. Далее по очереди листы выставляются на всеобщее обозрение. Задача участников - разгадать фразу.

Мнемоническое упражнение "20 слов"

1-й набор слов: кустик, река, жара, билет, голубь, птица, постель, ваза, стена, бабка, дрова, камень, журавль, табло, заяц, декан, окно, ведьма, игра, мудрость.
2 -й набор слов: кошка, звонок, оркестр, суслик, предмет, дверца, ужас, ручка, мальчик, норка, спина, лиса, крыса, сцена, хвостик, краса, книга, замок, проход, любовь.

Мнемоническое упражнение "Вспомнить всё о..."

У пражнение предназначено для повышения эффективности припоминания, развития интеллекта.
Может применяться как индивидуально, так и в процессе группового тренинга

Выберите одно понятие из нижеследующих:
- Наполеон
- Чайковский
- Ленин
- Гагарин
- облака
- вулканы
- землетрясения
- радуга
- Аргентина
- Ямайка
- Канада
- Монголия
- чернозём
- башенный кран
- железобетон
- столярные инструменты
- желудок
- мозг
- печень
- костный мозг

Попробуйте вспомнить всё, что вы помните об этом понятии. В самом буквальном смысле всё, что прямо или косвенно связано с этим понятием.
Это упражнение очень хорошо развивает способность к припоминанию. Также оно показывает как именно работает память. Интересно то, что в отношении некоторых понятий вы можете удивиться, так как знаете гораздо больше, нежели вам казалось, и наоборот.

Дата добавления: 2015-07-10