Психолого-педагогическая диагностика в деятельности вожатого

Занятие 7. План занятия.

Проверка домашнего задания.

Домашнее задание на 8 занятие.

Методика проведения общелагерных мероприятий.

4. теория: диагностика вожатого в лагере

Легенда

Заполнение анкеты

Рефлексия

1. проверка домашнего задания – огонек по кругу)

2. Домашнее задание. Придумать по 5 идей для разных типов мероприятий. Тематика смены – советский лагерь. Найти методики социометрия – распечатать и знать)

3. Общелагерные мероприятия: постанционные игры, квесты, ролевые игры, эстафеты, экономические, политические игры, концерты, фестивали, спортивные мероприятия: эстафеты, соревнования, олимпийские игры и т.д.

Постанционные игры на примере игры: АПТ (а понаехали тут!)

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЖАТОГО

Профессиональная подготовка педагогов-психологов открывает широкие возможности использования разных методов и методик психодиагностики в деятельности вожатого. Психолого-педагогическая диагностика в летнем лагере необходима для изучения интересов и склонностей детей, для изучения складывающихся взаимоотношений в коллективе, влияния этих взаимоотношений на развитие личности ребенка. Однако хочется отметить, тот факт, что студенты увлекаются процессом диагностики, только ради самого диагностического процесса, удовлетворяя интерес детей, забывают о своей главной цели - создания психолого-педагогических условий обеспечивающих гармоничное развитие каждого отдыхающего ребенка.

Специфика психодиагностики в условиях детского оздоровительного лагеря проявляется также в отсутствии специальных условий для проведения диагностической процедуры, кратковременности пребывания отдыхающих детей, разном уровне психического и социального развития детей.

Существуют следующие виды диагностики в лагере:

1. Предварительная диагностика.

Предварительная диагностика проводится до начала смены или в организационный период.

Цель: выявить интересы и ожидания детей; выявить индивидуальные личностные особенности с последующим учетом их при работе по программе.

Методы:

Анкета родителей (для изучения особенностей детей, привычек,,..);

Анкета детей (изучение интересов, ожиданий,...);

Медицинская карта (информация о состоянии здоровья и медицинских противопоказаниях);

Диагностические упражнения, например: «Ожидание» (для изучения потребностей, ценностей и ожиданий ребенка в течение лагерной смены);

Предварительную диагностику не всегда возможно осуществить и чаще всего вожатые и воспитатели знакомятся с детьми своего отряда непосредственно в день приезда.

2. Текущая диагностика.

Текущая диагностика проводится в основной период пребывания ребенка в лагере.

Цель: отслеживать психологическое развитие детей в течение смены, Если есть необходимость - корректировка программы с учетом полученных данных.

Методы:

• Тесты;

• Анкетирование;

• Наблюдение;

• Беседа;

• Анализ продуктов деятельности. 3. Итоговая диагностика.

Итоговая диагностика проводится в заключительный период смены. Цель: соотнести полученные результаты с целями и задачами программы летнего оздоровительного лагеря. Методы:

• Анкетирование (подведение итогов смены)

• Беседа.

Методы психолого-педагогической диагностики

Тест - (с английского «испытание», «проверка», «проба») - это стандартизированные и обычно краткие по времени испытания, предназначенные для количественных и качественных индивидуально-психологических различий между людьми. По содержанию тесты делятся на тесты способностей, тесты интеллекта, тесты личности и тесты достижений. Их отличительная особенность в том, что они состоят из заданий, на которые нужно получить правильный ответ. В условиях летнего оздоровительного лагеря нам представляется наиболее эффективно* использовать проективные тесты, например тест «Несуществующее животное», который позволяет выявить личностные особенности детей тревожность, агрессивность, самооценку, творческий потенциал. В целом служит незаменимым средством для работы с детьми, при дождливой погоде.

Организация процедуры тестирования

Материалы: белый лист бумаги формат А 4, карандаши, ластик.

Инструкция ~ сейчас давай с тобой пофантазируем. Представь себе несуществующее в природе животное, какое оно по твоему? Как выглядит? Твоему животному ты должен будешь дать название и нарисовать его, т.е. даю тебе лист бумаги, карандаш и полную свободу творчества. Итак, твори.

Дата добавления: 2015-07-10