Пояснительная записка.

Библиографический указатель

1991 – 2002

В библиографическом указателе представлены статьи на русском языке по физическому воспитанию детей дошкольного возраста.

Оглавление:

Пояснительная записка. 3

Общие вопросы.. 6

Физкультурно – оздоровительная работа в ДОУ.. 8

Закаливание. 9

Развитие основных видов движений. 10

Подвижные игры.. 10

Спортивные игры. 11

Спортивные упражнения. 11

Активный отдых детей. 12

Врачебно – педагогический контроль. 13

Специфика занятий с ослабленными детьми. 14

Физкультурное оборудование. Пособия. Площадки. 14

Работа детского сада с семьей. 14

Планирование. Программные документы. 15

Физкультурные занятия. 16

Опыт работы в регионах и стране. 17

Преподавание курса «Методика физического

воспитания и развития ребенка». 17

Именной указатель. 19

Литература. 23

Пояснительная записка.

Настоящий библиографический указатель является продолжением попытки Алябьевой Н. В. (1994) свести воедино педагогически отобранный материал по всем разделам физического воспитания детей дошкольного возраста. Такой подход позволяет определить действительное значение физической культуры для детей, начиная с самого раннего возраста, выявить самобытность и многообразие проведения игр и физических упражнений.

Здесь собран материал, который базируется на научном подходе изучения физического воспитания детей дошкольного возраста и соответствует современным педагогическим требованиям.

В указатель включены материалы статей из журналов: «Дошкольное воспитание», «Валеология», «Обруч», «Физическая культура: воспитание, образование, тренировка», «Физическая культура в школе», «Теория и практика физической культуры» за период с 1991 по 2002 год. Подбор осуществлялся путем просмотра вышеперечисленных журналов последующего отбора и систематизации литературы. Материал указателя расположен по тематическим разделам в алфавитном порядке.

Цель библиографического указателя можно рассматривать с двух сторон. Во – первых, библиография должна дать читателю необходимый справочный материал и, во – вторых – призвана удовлетворить и более глубокий интерес к специальной литературе в научных исследованиях в области физической культуры и спорта.

Библиографический указатель может использоваться в самостоятельной работе студентов при подборе литературы к занятиям по курсу «Методика физического воспитания и развития детей»

Библиографический указатель открывает первый раздел под названием «Общие вопросы», где представлены статьи по вопросам общей физической подготовки детей, рассматриваются важные аспекты физического воспитания.

Широко представлен раздел физкультурно – оздоровительной работы в дошкольном учреждении, что соответствует задачам сохранения и укрепления здоровья детей.

Как научить ребенка правильной технике физических упражнений, освоить азы спорта, красиво двигаться, уметь активно отдыхать – все эти вопросы нашли отражение в разделах: «Развитие основных видов движений», «Подвижные игры», «Спортивные упражнения», «Активный отдых» и т. д.

Особое внимание было уделено специфике занятий с ослабленными и частоболеющими детьми. Также отмечен такой раздел, как врачебно – педагогический контроль за детьми в процессе занятий по физической культуре. Даны статьи, в которых раскрывается значение физкультурных занятий, методические рекомендации к их проведению.

Отдельно представлены статьи о применении спортивного оборудования, инвентаря в занятиях с дошкольниками.

В указателе отмечен раздел «Закаливание». Здесь собраны статьи, материал которых поможет лучше организовать процесс закаливания, понять его значимость.

Представлены такие разделы, как «Опыт работы в регионах и стране», «Работа детского сада с семьей». Также определен, по нашему мнению очень значимый раздел: «Программные документы. Планирование.», статьи которого помогут практическому работнику лучше ориентироваться в современных программных документах, а также эффективнее спланировать воспитательно – образовательную работу в детском саду.

Заканчивает указатель раздел: «Преподавание курса «Теория и методика физического воспитания дошкольников», где представлены статьи о преподавании данного курса в педагогических колледжах и ВУЗах.

Библиографический указатель дополнен именным указателем, который может представлять интерес при организации практической, учебной и научно – методической работы.

Библиографический указатель представлен и в электронном варианте с интерактивной страницей.

Указатель предназначен для практических и научных работников дошкольных учреждений, студентов педагогических колледжей и ВУЗов, преподавателей дошкольной педагогики и методики физического воспитания, медицинских работников, а также для родителей.

Общие вопросы

1. Ануфриева Л. Общефизическая подготовка детей на прогулке.// Дошкольное воспитание. – 1982. - № 11. – С. 19.

2. Бочарова Н. Некоторые вопросы дифференцированного подхода в физическом воспитании мальчиков и девочек. // Дошкольное воспитание. – 1997.- № 12. – С. 16.

3. Воронцова О. «Сохранить здоровье чтоб…». // Обруч. – 1997. - № 6. – С. 36.

4. Воротилкина И. Организация двигательной активности дошкольников. // Дошкольное воспитание. – 1998. - № 6. – С. 36.

5. Дербицкая С. Личностно – ориентированный подход в физическом воспитании детей дошкольного возраста. // Дошкольное воспитание. – 1996. - № 8. – С. 127

6. Засыпкина Л., Солдатенкова Т., Шестова А. Ритмическая гимнастика. // Дошкольное воспитание. – 1996. - № 11. – С. 15.

7. Иглин П. Строевыеупражнения. // Дошкольное воспитание, 1991, № 1.

8. Киреева Т. На зарядку становись! // Дошкольное воспитание. – 2001. - № 12. – С. 23.

9. Кожухова Н. Некоторые аспекты физического воспитания дошкольников. // Дошкольное воспитание. – 2000. - № 3. – С. 52.

10. Козырева О. Комплексная физическая реабилитация дошкольников. // Дошкольное воспитание. – 1998. - № 12. – С. 49.

11. Лагутин А. Б., Амарян Р. И. на переходе от дошкольника к младшему школьнику. // Физическая культура в школе. – 2002. - №4. – С. 12.

12. Лимонтова М. Ритмическая гимнастика. // Дошкольное воспитание. – 1997. - № 6. – С. 61.

13. Мартынов С. На зарядку становись! // Дошкольное воспитание. – 1993. - № 2. – С. 72.

14. Маханева М. Новые подходы к организации физического воспитания. // Дошкольное воспитание. – 1993. - № 2. – С. 12.

15. Москаленко В. К вопросу о физическом воспитании детей. // Дошкольное воспитание. – 1993. - № 2.- С. 3.

16. Осипова В. «Поза ребенка»: хатха – йога в детском саду. // Обруч. – 1997. - № 3. – С. 27.

17. Решетнева Г. А., Шнейдер О. С. Социальная адаптация детей дошкольного возраста в процессе формирования ЗОЖ. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2001. - № 2. – С. 51.

18. Рунова М. Дошкольное учреждение: оптимизация режима двигательной активности. // Дошкольное воспитание. – 1998. - № 6. – С. 81.

19. Рунова М. Характеристика модели оптимального двигательного режима. // Дошкольное воспитание. – 1999. - № 11. – С. 15.

20. Рунова М. Характеристика модели оптимального двигательного режима. // Дошкольное воспитание. – 1999. - № 12. – С. 38.

21. Сафрошина В., Кирсанова Т., Лапенко Л. Ориентируемся в пространстве и в жизни. // Обруч. – 2000. - № 4. – С. 37.

22. Сашко А. Восточные единоборства как система физического воспитания дошкольников. // Дошкольное воспитание. – 1999. - № 4. - С. 3

23. Филиппова С. Графика письма и физическая культура. // Обруч. – 2000. - № 1. – С. 36.

24. Щербак А. К. К гармонии через движения. // Дошкольное воспитание. – 1998. - № 6. – С. 56.

25. Щербак А. К. К гармонии через движения. // Дошкольное воспитание. – 1998. - № 8. – С. 39.

26. Яковлева Л., Юдина Р. Как помочь ребенку найти себя в движении. // Дошкольное воспитание. – 1996. - № 1. – С. 38.

Физкультурно – оздоровительная работа в ДОУ

27. Баранова В. и др. Оздоровительно – профилактический комплекс (сауна, бассейн, фитобар) в дошкольном учреждении. // Дошкольное воспитание. – 1991. - № 10. – С. 29.

28. Богина Т., Рунова М. Сохранение и укрепление здоровья ребенка. // Дошкольное воспитание. – 1998. - № 2.

29. Богина Т., Рунова М. Сохранение и укрепление здоровья ребенка. // Дошкольное воспитание. – 1999. - № 6. – С. 58.

30. Борисова Л., Картавых Л. Нетрадиционные методы оздоровления дошкольников. // Дошкольное воспитание. – 1996. - № 10. – С. 27.

31. Борисова Л., Картавых Л. Нетрадиционные методы оздоровления дошкольников. // Дошкольное воспитание. – 1996. - № 11. – С. 21

32. Васильева Е. А. Валеология для дошкольников. // Валеология. – 2001. - № 2. – С.

33. Журавлева М., Стасюк А. О системе физкультурно - оздоровительной работы. // Дошкольное воспитание. – 1997. - № 9. – С. 39.

34. Змановский Ю. Воспитательно – оздоровительная работа в дошкольных учреждениях. // Дошкольное воспитание. – 1993. - № 9. – С. 2

35. Змановский Ю. Здоровый ребенок. // Дошкольное воспитание. – 1995. - № 6. – С. 11.

36. Каралашвили Е. Упражнения для оздоровления детей 6 –7 лет. // Дошкольное воспитание. – 2002. - № 6. – С. 39.

37. Кондратьева Е. И др. Пусть наши дети будут здоровыми! // Дошкольное воспитание. – 1995. - № 5. – С. 46.

38. Красакова Т. Здоровье детей – работа общая. // Дошкольное воспитание. – 1991. - № 7. – С. 116.

39. Кудрявцев В. Дошкольная группа: двигательно - оздоровительные моменты на занятиях. //Дошкольное воспитание. – 2000. - № 4. – С. 93.

40. Кузнецова М. Современные пути оздоровления дошкольников. // Дошкольное воспитание. – 2002. - № 11. – С. 14.

41. Лавренова Г. Масла от всех болезней. // Обруч. – 2000. - № 6. – С. 39.

42. Макарова В., Рябова Е. Укреплять здоровье ребенка. // Дошкольное воспитание. – 1994. - № 10. – С. 66.

43. Маханева А. Воспитание здорового ребенка. // Дошкольное воспитание. – 2002. - № 6. – С. 46.

44. Пушкаренко З. Быть здоровым – с детства. // Дошкольное воспитание. – 1996. - № 3. – С. 125.

45. Решетнева Г. А., Шнейдер О. С., Дорощенко А. С. Формирование ЗОЖ детей в процессе физкультурной деятельности. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2002. - № 2. – С. 56.

46. Филиппова С. О. О проблемах физического совершенствования детей в дошкольных учреждениях. // Дошкольное воспитание. – 1999. - № 4. – С. 34.

47. Фоменков С., Вавер Г. Нетрадиционные методы в воспитании и оздоровлении. // Дошкольное воспитание. – 1993. - № 9. – С. 33.

48. Фросины В., В. и П. Азбука – зарядка. // Обруч. – 2000. - № 5

49. Шарманов С. Б., Федоров А. И. Профилактика и коррекция плоскостопия у детей дошкольного возраста средствами физического воспитания. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 1999. - № 3 – 4.

50. Шарманов С., Федоров А. Спину держать! // Обруч. – 2000. - № 3. – С. 36.

51. Шинакова Л. Растить детей здоровыми. // Дошкольное воспитание. – 1996. - № 10. – С. 119.

Дата добавления: 2015-07-10