Серебряный Щит

После того как мы развили в себе способность привлекать атомы Стремления и пересмотрели все предыдущие жизни, мы приступаем к следующему виду дыхания, направленному на привлечение ато­мов, призванных защитить наш ум от внешнего воздействия, — это атомы Трансформации. Они строят оболочку нашего ментального тела, называ­емую Серебряным Щитом, формируя ее из атомов, которые в свое время будут вибрировать и окуты­вать нас волнами высшего уровня. Это ментальная атмосфера, обладающая свойствами опыта нашей мудрости, и, когда такой щит построен, он стано­вится храмом Атома-Мастера телесного разума, и он нисходит из семенной системы и просветляет наш ум. Кроме того, Щит является принимающей станцией. Он конденсирует вибрацию Сокровен­ного, а также высшего двойника элементальной Природы.

Качество и размер Серебряного Щита зависят от качества стремления ученика, от его способности привлечения атомов Трансформации к своей носо­вой решетке и в кровоток. Ниже мы опишем способ дыхания для построения такого щита.

Развитие Серебряного Щита — это реальная ра­бота, требующая времени и терпения, ибо атомы та­кого рода нелегко привлечь. Они заслоняют нас от вмешательства нашего низшего «я» и от тех усло­вий, что притягиваются нами в момент, когда наша атмосфера излучает атомы, обладающие природой стремления.

Зовы прошлого очень трудно удалить из нашей атмосферы, ибо они содержат атомы, способные удерживать разум в своих эпохах.

Новая вибрация атомов Трансформации чрезвы­чайно тонка, чувствительность их возрастает, и про­анализировать их очень трудно. Несмотря на то что ученик не осознает их приближения после перво­го погружения в излучение этой длины волны и со стороны может казаться, что с ним все в порядке, эту вибрацию трудно выносить, она будет причи­нять страдания.

По возможности, ученику следует взять отпуск на это время, уехать за город, туда, где он мог бы обрести душевный покой и никто не помешал бы его упражнениям.

Через эту стадию развития прошло большинство древних отшельников, ведь условия, поражающие атмосферу, многократно ставят ученика на погра­ничную полосу между его охранным щитом и ат­мосферой. Это подобно армии, атакующей кре­пость, защищенную частоколом, вокруг которого роятся тучи злобных сущностей, пытаясь ворвать­ся в атмосферу этого мощного атомного вещества, составленного из атомов Трансформации.

Ученик теперь представляет собой свет во мраке темного мира, и зло беспрестанно мысленно атаку­ет его. Это и возбуждает, и отвлекает ученика одно­временно.

Такая борьба длится дольше, чем хотелось бы, по­тому что, несмотря на то что мы защищены, мы не обладаем достаточным иммунитетом против актив­ной мысли мирской природы. Этот этап — время наставлений, когда мы прислушиваемся к Атому-Ма­стеру, после того как он войдет в Серебряный Щит.

Ученик теперь принимает ношу, которую взва­ливают на него другие. Прежде чем он сможет вы­полнять свою истинную работу, он часто погружа­ется в мир коммерции, и, поскольку он стал очень чувствительным, это порой делает его несчастным. Позже он обнаружит, как помочь людям, среди ко­торых он работает, он сможет найти, что требуется для их улучшения. Подобно хирургу, он будет знать, где какую опухоль следует удалить, чтобы помочь поврежденному мозгу.

Мы должны помнить, что мало кто способен ра­ботать сознательно под руководством учителя, но есть ученики, которые помогают Великим Посвя­щенным нести их тяжкую ношу.

Учителя порой открывают свои достижения и за­дачи для того, чтобы ученики могли осознать свои будущие возможности и чтобы показать им, что и они являются частью великого вселенского плана. Каждый человек имеет свое место в обширной схе­ме, хотя, возможно, и не знает об этом. Практикуя йогу, мы ищем гармонию в работе, согласие с общим вселенским потоком, который творит, управляет и заставляет нас стремиться к тому, чтобы стать частью его разума. Ищущий обретет, ему надлежит лишь не оставлять стремления, он обретет если не в этой жиз­ни, то в следующей.

И атомы Стремления, и атомы Трансформации имеют свою символику. Излучение атома придает ему видимую форму, и это часто используется как символ. Символом атома Трансформации служит знак, подобный трезубцу или перевернутому арба­лету. Этот символ применяется браминами, а Се­ребряный Щит им известен как инструмент теле­сного разума.

Работа ума неверно истолковывается западными психологами. Создав атласы и классификацию моз­га и нервной системы, они до сих пор не поняли, как работает в мозге мысль.

В нашем Серебряном Щите есть множество уз­ловых точек. Когда мысль доводится до них, они передают свою вибрационную энергию в жизнен­ную клетку головного мозга, таким же образом мы получаем информацию с других планетных систем.

Серебряный Щит имеет большую площадь поверх­ности, и на нем отражена вся схема нашей солнеч­ной системы. Его низший двойник — поверхность мозга, но заключенный в черепе, он смят, отсюда на нем и извилины.

Каждый узел на нашей внешней оболочке настро­ен на свой специфический вид мысли. Если послать мысль о любви, узловая точка принимающего притя­нет ее и пошлет внутрь в клетку мозга, с такой же вибрацией.

В нормальном состоянии мозг принимает такие импульсы от узловых точек, расположенных на шелковой оболочке тела ума.

Подобно физическому телу, питающемуся физи­ческой пищей, что оказывает стимулирующее воз­действие на атомы, телесный ум получает питание из окружающей атмосферы.

Интересно, что через несколько дней поста мы чувствуем умственный подъем, ибо плотность тела не мешает уму своим давлением.

Атом-Мастер Серебряного Щита — это мигриру­ющий атом семенной жидкости. Его энергия являет наследственную силу предков, пока не перекрыва­ется энергией Сокровенного. Мы порой удивляем­ся, почему люди не имеют достаточно мощного ума, чтобы начать и довести до конца достойное дело. Если предки человека были рассеянными и слабыми по причине неестественных вожделений, то его Атом-Мастер будет также слаб. Вот почему ученику, чтобы быть способным ощутить свою ум­ственную силу, необходимо сохранять силу жиз­ненную.

Мы редко относимся с уважением к умам, ос­лабленным рассеянием, ибо по мере того как мы развиваем нашу вторичную систему, мы видим не­обходимость силы и жизненности.

Резерв нервной энергии помещен в основание мозга, если он израсходуется, трудно будет мыс­лить мощно и точно, если, конечно, мы не облада­ем феноменальным запасом энергии. Чтобы преус­петь в этом мире, мы должны запасать энергию, дабы подняться над своими собратьями. Бездумно растрачивая ее, мы значительно укорачиваем свою жизнь. Арабы владеют неким способом накопления и сохранения энергии во время изнурительных пу­тешествий.

В различных книгах древности можно найти сим­волическое описание выхода Атома-Мастера из семенной жидкости в Серебряный Щит. Человек выкапывает нечто укоренившееся и пересаживает в голову. Когда происходит это событие, мы полу­чаем разум, в котором нам было отказано на про­тяжении многих воплощений; энергия, которую мы так долго искали, вновь начинает работать.

Атом-Мастер заставляет нас остановиться в пути и взглянуть на все с нескольких незнакомых преж­де точек зрения. При этом мы начинаем видеть об­стоятельства изнутри и обретаем мудрость, которая основана на коллективном опыте наших предше­ствовавших жизней.

Атом-Мастер привлекает атомы, дающие точное описание нашего наследия, полученного от умствен­ных и физических предков.

Атом-Мастер учит, что мы обладаем безгранич­ными школами наставлений, и из них мы получаем высочайшую мудрость. Когда мы жили в отдален­ном прошлом, мудрость Природы давала нам защи­ту и чувство безопасности. Но все это может быть открыто лишь в том случае, если в настоящей и предыдущих жизнях мы достигли определенного стандарта чистоты.

Во время катаклизма, погубившего Атлантиду, те, кто постиг эту мудрость, остались в живых, и бу­дущая безопасность рас и личности как таковой бу­дет зависеть от охранительной силы Серебряного Щита.

Человек помещен между двумя противоборствую­щими видами материи: один представляет свободу, второй — завоевание. Свобода — это просветление, завоевание же разрушительно.

Мы вынужденно находимся между двумя этими атомными прессами, и атомная энергия солнца при­влекает и объединяет эти противоположности.

Закон о противоположностях — это закон при­тяжения. Человек, ударивший вас в минуту гнева, привлек силу, соединившую ваш ум с его умом. Это один из так называемых скрытых законов Природы. Противопоставление привлекает две силы и объе­диняет их атомы. Сказано: «Тихим голосом да от­вратишь гнев». Таков закон — если вы не противо­стоите явлению, ему трудно будет объединить себя с вами. Йогам приходится учить этот закон в джун­глях жизни, где каждый человек охотится на другого.

Есть множество вещей, которым человечество не обучено: простейшие законы, необходимые в минуты опасности, понятные тем, кто проходит сквозь свои внутренние барьеры. Есть законы, ко­торые следует применять для защиты себя и дру­гих. Человеческий ум легко затмевается иллюзией, порождаемой атомами Серебряного Щита, зло ча­сто отвращается средствами иллюзии, ведь нам известны описания того, как адепты становились невидимы.

Трудно сказать наверняка, сколько времени уче­ник будет находиться под руководством Атома-Ма­стера Серебряного Щита. Это зависит от его соб­ственных усилий, поскольку ему предстоит трудная работа по преображению плотности своей умствен­ной атмосферы и настройке ее на длину волны Атома-Мастера.

Атом-Мастер способен развеять действия Скры­того Врага на уровне основания позвоночника. В его распоряжении имеется множество атомов, ко­торые могут дать необходимые наставления.

Человеческое тело имеет много оболочек. В са­мой нижней оболочке пребывает Атом-Мастер, к нему обращаются, когда нужно сотворить чудо. Приняв его руководство, мы пребудем под его опе­кой еще два или три воплощения. Этим пользова­лись и предки, ибо они понимали свое низшее «я» и окружающие его оболочки материи. Мы не гово­рим уже о том, сколько было сохранено посвящен­ными в его мудрость, мы узнаем об этом лишь в учении, которое даст нам Атом-Мастер, пребываю­щий в Серебряном Щите. Но об этом учении нам не дозволено писать, поскольку оно станет известно и будет подвергнуто анализу только в новой эре.

Иудеи, обладавшие эзотерическими знаниями, называли это манной небесной, хотя это не то, что собиралось среди песков, знание это охраняется в Храме Сфинкса.

В начале построения Серебряного Щита мы ра­ботали под руководством атомов Трансформации, а до того мы пребывали под руководством атомов Стремления и под воздействием солнца, выбиваю­щего из нашего тела частицы старого вещества, ко­торые поглощали энергию, но не способствовали нашему росту. И вот теперь мы переходим под вли­яние луны.

Лунная сила берет нас в свои школы наставле­ний, мы проходим за пределы нормального виде­ния, выходя на этап просветления, которое ранее было от нас сокрыто. Атомная структура здесь от­личается от нашей, эфирные токи втекают и делят­ся на несколько потоков разума, и мы должны с ними объединиться. Это придаст нам способность открыть несколько видов животных сущностей и осознать, что, несмотря на наше человеческое со­стояние, мы не обладаем иммунитетом против их действий на астральном плане.

Здесь мы можем двигаться вперед или назад в бесконечности Природы и открываем для себя ту мудрость, которой когда-то обладали, а также неве­жество существ, встречаемых нами. Мы входим в царства непобежденной тьмы, верховной мудрости, чей символ — Сфинкс, ибо этот великий элементал является стражем нашего древнего знания законов природы.

Ученик входит в эту стадию просветления и ста­новится свидетелем перемещения огромных потоков разума, покинувших лунные эоны и вернувшихся на Землю строить и работать над ее развитием, что и происходило, пока она не достигла своего периода Трансформации — периода, теперь называемого Золотым Веком. Подобные блуждающей цепи, Су­щества эти составляли тесно переплетенный коллек­тивный разум.

Оглядываясь назад, в обширные глубины прошло­го, мы с глубоким уважением задумываемся над тем, что великое благосостояние медленно, но верно про­должает строиться, мы прослеживаем это строитель­ство в будущее и убеждаемся, что благосостояние и богатство будет уделом западных районов. Но теперь мы видим также и периоды тьмы, когда нация отпа­дет от руководящего влияния, когда она уже будет не доискиваться своего Сокровенного, но поклоняться Маммоне*.

Осознание Серебряного Щита придает ученику королевскую осанку. Это приходит к нему, когда он соприкасается с атомами луны, ибо он теперь спо­собен обрести венец всей прошлой мудрости — это качество он развил в своих созидательных и разру­шительных аспектах еще до того, как был заключен во влажную атмосферу нашей земли. Из этого он поймет, что в прошлом постиг мудрость и получил силу, в которых теперь ему отказано.

Луна символизирует собственную тайную муд­рость человека, и она будет ему открыта, когда он вернется на свои внутренние планы. Вдыхая свой­ства лунного разума, ученик находит свою соб­ственную священную и научную литературу.

В ментальном смысле атомы этого нового вида можно назвать подобными Скрытому Врагу, но они пребывают за пределами зла, хотя могут передать нам силы Скрытого Врага и частично его сознание. Ученик теперь вступает в его преисподнюю и встре­чается с двумя силами, противостоящими друг дру­гу: мудростью нашего Сокровенного и мудростью Скрытого Врага.

Свет, который мы получаем от луны, приносит чужеродные атомы, раздражающие нашу атмосфе­ру. Собираясь в сгустки, они возбуждают нервные клетки, находящиеся в ведении солнца. Именно поэтому чувствительные люди нервничают в полно­луние. Эти неприятные ощущения приводят к тому, что узловые точки умственного покрытия отражают раздражающие состояния на нас.

Луна действует на нас глубоко вдохновляюще. Когда чувствуется такое воздействие, лучше к нему прислушаться, потому что лунные атомы способны поделиться с нами своими наставлениями и помочь обратиться к древней религии мудрости.

Человеческое тело подвержено двум воздействи­ям: со стороны солнца и со стороны луны. В тече­ние дня давление солнца удерживает силы роста внутри нас, и это помогает сохранять жизненность. Ночной бег луны силится извлечь из нас эту запа­сенную жизненную силу. Поэтому все животные, кроме тех, у кого лапы обладают свойствами изоля­тора, стараются не ступать на землю ночью — что­бы не потерять жизненную энергию.

Глава 19

Дата добавления: 2015-11-03