Воспитание формирует тип личности

При возникновении трудностей у того или иного человека, огромное значение имеет каким типом нервной системы он обладает или какой у него имеется «сплав из врожденных и приобретенных личностных черт». Следует отметить, что в процессе формирования психологических навыков ведущая роль отводится именно приобретенным качествам, благодаря которым будет обусловлена модель поведения индивида в тех или иных условиях. Одни и те же воздействия или нагрузки на разных людях отразятся по-разному. У одного могут вызвать сильнейший срыв, а у другого пройти бесследно. Человек, имеющий сильный характер, без особых усилий справиться с напряжением, которое легко может “сломать” слабого человека.

В лабораториях академика И.П. Павлова было доказано, что тип высшей нервной деятельности формируется условиями воспитания. Щенки одного помета были разделены на две группы. Одну помещали в идеальные условия. Эти животные получали все необходимое по режиму, в достаточном количестве и вырастали, не зная трудностей.

Щенки другой группы были помещены на свободе вместе с взрослыми псами. Чтобы выжить каждую кость, каждую корку хлеба необходимо было уметь схватить из-под носа свирепых сородичей. Эти щенки могли неограниченно бегать, прыгать носиться по вольеру, участвовать в играх и драках.

Прошло время, собаки стали взрослыми. Обе группы были взяты в лабораторию. Животные, которые воспитывались в идеальных условиях, обладали слабым типом высшей нервной деятельности, для них любая мало-мальски сложная задача могла привести к нервному срыву, и расплачиваться им приходилось за свою вольготную жизнь непрерывными неврозами, и тяжелыми заболеваниями. Наоборот, бродячие собаки, выросшие на свободе, обладали сильной нервной системой. Они прекрасно справлялись с задачами, которые для слабого типа оказывались непомерными. Вслед за неврозом неотступно, как тень, следовали и телесные расстройства. Животные-невротики резко худели, теряли шерсть, у них возникали язвы желудка и кишечника, они быстро дряхлели, имели нарушение сердечнососудистой деятельности, колеблющееся артериальное давление и т.п. Но в тоже время, у животных, которые живут в естественных условиях, подобных расстройств не бывает. Эти человеческие болезни – результат постоянных перенапряжений и срывов нервной деятельности. Собаки-невротики выглядели намного старше животных контрольной группы и погибали на три-четыре года раньше. На вскрытии оказалось, что непосредственной причиной смерти чаще всего были злокачественные опухоли.

Невроз – удел существ, непривыкших к преодолению трудностей, которые в любой необычной ситуации отвечают развитием внешних степеней напряжения. Чтобы избежать этого состояния нужно развивать инициативу, самостоятельность, активность, стремление к поиску. Человеку нужно дать возможность овладеть знаниями, научить его получать радость от своего труда и умения воплощать в реальность задуманное.

Уверенность в своих силах, жизненный опыт, навыки преодоления трудностей, понимание ситуации и психологии окружающих, а также хорошая физическая подготовка, умение производить точный расчет времени и событий это то, что может надежно защитить от опасной степени напряжения, оставив при этом в выигрышном положении.

Дата добавления: 2015-10-28