|
Читайте также: |
27. В чем состоит суть интеграции отечественной социологии в мировую социологическую науку?
Тестовые задания:
1. Как П.Сорокин определял социальную стратификацию:
а) совокупность социальных классов;
б) совокупность взаимодействующих общественных групп;
в) дифференциация некоторой совокупности людей на классы в иерархическом ранге;
г) иерархическое подразделение членов общества в зависимости от объема их социального капитала?
2. Какой тип отношений не выделял П.Сорокин:
а) договорной;
б) принудительный;
в) семейственный;
г) стихийный?
3. Кто внес наибольший вклад в теорию социальной мобильности:
а) П. Бурдье;
б) М. Вебер;
в) Э. Дюркгейм;
г) П. Сорокин?
4. Какие из этих модальностей не применял П.Сорокин при анализе социальных взаимодействий:
а) одностороннее - двустороннее;
б) организованное - неорганизованное;
в) частное - общественное;
г) продолжительное - непродолжительное?
5. Какой тип актов поведения не выделяет П.Сорокин:
а) дозволенно-должные;
б) недозволенные;
в) рекомендуемые;
г) нерекомендуемые?
6. Укажите авторов и последователей структурно-функционального направления в социологии.
А - О. Конт, М. Вебер, К. Маркс, Ф. Энгельс, В.Ульянов.
В - Д. Белл, Р. Арон, А. Гидденс Р. Дарендорф.
С - А. Гоулднер, Г.Спенсер, Э. Дюркгейм, Р.Мертон, Т. Парсонс.
D - Л. Петражицкий, У. Ростоу, П. Сорокин, Ортега-и-Гассет.
7. Определите условие, не входящее в ряд требований функционального анализа Р.Мертона:
А - Функциональная необходимость;
В - Функциональная мобильность.
С - Функциональное единство;
D - Функциональная универсальность
8. Назовите американского социолога - создателя теории «среднего радиуса действия».
А - Т.Парсонс;
В - Р.Мертон;
С - М.Ковалевский;
D - Ф.Тейлор.
9. В чем заключается сущность определения функции у Р.Мертона?
А - Это доступные наблюдению следствия процессов, обеспечивающих саморегуляцию системы.
В - Это доступные наблюдению следствия процессов, служащих ослаблению саморегуляции системы.
С - Это доступные наблюдению следствия процессов, подлежащих заинтересованному применению.
D - Это доступные наблюдению следствия процессов, обеспечивающих автономность составных частей системы.
10. В чем заключается суть структурно-функционального анализа?
А - анализ социальных общностей и процессов как целостных образований, части и элементы которых выполняют определенные функции и взаимообусловливают друг друга.
В - анализ процессов самоорганизации социальных систем, выявление структурообразующих фактов на основе выполняемых ими функций
С - анализ биффуркационных процессов, их влияние на изменение функций, выполняемых социальными структурами
D - анализ формирования систем управления в зависимости от функциональных потребностей взаимодействующих структур общества
11. Кто является основоположниками структурно-функционального подхода в социологии?
А - О.Конт, Г.Спенсер, Г.Зиммель
В - Ч.Хендерсон, Э.Фромм
С - Э.Дюркгейм, М.Вебер, В.Парето
D - Э.Тоффлер, Г.Маркузе, Г.Блумер
12. Кому принадлежит авторство работы «Структура социального действия» (1937 г.)?
А - М.Веберу;
В - Т.Парсонсу;
С - П.Сорокину;
D - К.Леви-Строссу;
13. Кто из американских социологов ввел понятие «образец поведения»?
А - П.Сорокин;
В - Т.Парсонс;
С - Р.Мертон;
D - П.Лазарсфельд
14. Какие уровни развития общества выделял Т.Парсонс?
А - дикость, варварство, цивилизация
В - древнее, цивилизованное общество, и общество эпохи модерн и пост модерн
С - аграрное, индустриальное, постиндустриальное
D - примитивный, промежуточный, современный
15. Учение какого американского социолога характеризовалось следующими тремя положениями:
1. Любое индивидуальное действие основано на субъективном выборе.
2. Социальные системы представляют собой комплекс нормативных правил, ценностей и верований.
3. Социальные системы наилучшим образом раскрываются через анализ нормативных структур и их функций, выполняемых в процессе эволюции систем
А - П.Лазарсфельд;
В - Р.Мертон;
С - Т.Парсонс;
D - П.Сорокин
16. Какие основные базовые потребности выделял Т.Парсонс?
А - материальные, социальные, духовные
В - достижение целей, интеграция, поддержание норм и ценностей
С - индивидуальные, групповые, интегративные, организационные
D - экзистенциальные, физические, социальные, духовные
17. Какие два типа деятельности выделял Роберт Мертон?
А - явная деятельность и латентная деятельность
В - ценностно-рациональная деятельность и целерациональная деятельность
С - материальная деятельность и духовная деятельность
D - органическая деятельность и механическая деятельность
18. Кто впервые ввел социологическое понятие «дисфункция»?
А - Т.Парсонс;
В - В.Парето;
С - П.Сорокин;
D - P.Мертон
19. Какое важнейшее понятие лежит в основе теории Т.Парсонса:
а) социальное действие;
б) социальный институт;
в) социальная структура;
г) социальная стратификация?
20. Какую подсистему Т.Парсонс считал ответственной за обеспечение единства общества:
а) культурную;
б) политическую;
в) социальную;
г) экономическую?
21. Какую функцию согласно Т.Парсонсу выполняет социальная подсистема в общей системе действия:
а) дифференцирующую;
б) интегративную;
в) адаптивную;
г) разделительную?
22. Какие функции социальных институтов Р.Мертон назвал латентными:
а) замедленные;
б) реальные;
в) отсроченные;
г) скрытые?
23. К какому течению западной социально-философской мысли можно отнести Франкфуртскую школу?
А - Неолиберализму.
В - Неоконсерватизму.
С - Необихевиоризму;
D- Неомарксизму.
24. Для какой школы в социологии была характерна установка на возвращение к гуманистическим ценностям молодого К.Маркса, освобождение его учения от чрезмерного детерминизма, «обэкономичивания»?
А - Франкфуртской школы социальной критики
В - Британской школы социальной антропологии
С - Чикагской школы
D - Российской юридической школы
25. Кто из указанных социологов являлся первым директором Франкфрутской школы социальной критики?
А - Ф.Энгельс
В - М.Хоркхаймер
С - Т.Адорно
D - Э.Фромм
26. Укажите основной метод Франкфрутской социологической школы.
А - эмерджентный
В - имманентной критики
С - восхождения от абстрактного к конкретному
D - структурно-функциональный
27. Кто из социологов выявил источники революционного сознания вне пролетариата в среде студенчества и национальных меньшинств?
А - Т.Адорно
В - М.Хоркхаймер
С - Г.Маркузе
D - Э.Фромм
28. Укажите название основного известного труда Герберта Маркузе.
А - «Курс позитивной философии»
В - «Диалектика просвещения»
С - «Одномерный человек»
D - «Иметь или быть»
29. Кто является автором известной работы: «Бегство от свободы»?
А - Г.Маркузе
В - Э.Фромм
С - А.Тойнби
D - О.Шпенглер
30. Что обозначает понятие «фрустрация экзистенциальных потребностей» у Э.Фромма?
А - Процесс быстрого распространения массовой культуры
В - Усиление в массовом сознании культуры потребления
С - Ощущение утраты смысла и превращение общества в цивилизацию манипулирования
D - Одностороннее развитие человека, усиление утилитарно-потребительских элементов в его жизни
31. Кто из перечисленных авторов является представителем Франкфуртской социологической школы?
А - Дж.Хоманс, П.Блау
В - Т.Адорно, Ю.Хабермас
С - А.Радклифф-Браун, Б.Малиновский
D - У.Томас, С.Стауффер
32. Назовите автора «интегральной социологии» - учения (парадигмы) о социокультурном типе, обозначающим будущее состояние общества, в котором на основе всеобщей неэгоистической любви и дружбы произойдет взаимно обогащающее взаимодействие культур, верований, социальных институтов, типов личности, образов жизни различных народов.
А - Э.Мэйо.
В - Л.Гумплович.
С - К.Маркс.
D - П.Сорокин.
33. Укажите социологический центр, на который оказал сильное влияние П.А.Сорокин.
А - Британская школа социальной антропологии
В - Колумбийская социологическая школа
С - Чикагская социологическая школа
D - Гарвардская социологическая школа
Литература:
Первоисточники:
1. Сорокин П.А. Социальная и культурная динамика. – СПб.: РГХИ, 2000.
2. Сорокин П.А. Система социологии: В 2 т. – М.: Наука, 1993.
3. Сорокин П.А. Главные тенденции нашего времени. – М., 1997.
4. Сорокин П.А. Общедоступный учебник социологии: Статьи разных лет. – М.: Наука, 1994.
5. Сорокин П.А. о предмете и структуре социологии // Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М.: Политиздат, 1992. С.156-175.
6. Сорокин П.А. о социальном взаимодействии // Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М.: Политиздат, 1992. С.190-220.
7. Сорокин П.А. о развитии социологии // Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М.: Политиздат, 1992. С.176-190.
8. Сорокин П.А. о механизмах социального тестирования // Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М.: Политиздат, 1992. С.405-424.
9. Диагноз кризиса П.А.Сорокина // Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М.: Политиздат, 1992. С.427-435.
10. Сорокин П.А. Моя философия – интегрализм // Социологические исследования. 1992. № 10. С.137-139.
11. Т.Парсонс о методах интеграции в обществах и процессах эволюционных изменений // Парсонс Т. Система современных обществ. – М.: Аспект Пресс, 1998. С.33-45.
12. Т.Парсонс о социальных системах // Парсонс Т. Система современных обществ. – М.: Аспект Пресс, 1998. С.15-19.
13. Р.Мертон об образцах культурных целей и институциональных норм // Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социальная теория и социальная структура. – М.: АСТ МОСКВА, 2006. С.243-254.
14. Р.Мертон о конформности и инновации как типах индивидуального приспособления // Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. – М.: АСТ МОСКВА, 2006. С.254-267.
15. Р.Мертон о ритуализме, бегстве и мятеже как типах индивидуального приспособления // Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. – М.: АСТ МОСКВА, 2006. С.268-278.
16. Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социологические исследования. 1992. № 3. С.104-114; № 4. С.91-97.
17. Морено Дж. Социометрия: экспериментальный метод и наука об обществе. – М.: Академический проект, 2001.
18. Маркузе Г. Феноменология духа // Общественные науки и современность. 1992. № 2. С.184-188.
Дополнительная:
1. Антонович И.И. Толкотт Парсонс – основатель функционализма, создатель теории социальной системы // Современная американская социология / Под ред. В.И.Добренькова. – М., 1994. С. 63-77.
2. Антология русской классической социологии: Тексты / Под ред. Д.С.Клементьева, Л.Н.Панковой. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1995. – 237 с.
3. Баразгова Е.С. Американская социология (традиции и современность). Курс лекций. – Екатеринбург: «Деловая книга», Бишкек: «Одиссей», 1997. – 176 с.
4. Батыгин Г.С., Подвойский Д.Г. История социологии. Учебник. – М.: Издательский Дом «Высшее Образование и Наука», 2007. Глава 6. «Интегральная социология» Питирима Сорокина. С.265-332; Глава 7. Структурный функционализм Толкотта Парсонса. С.333-387.
5. Боглинд А. Структурализм и функционализм // Монсон П. Современная западная социология: теории, традиции, перспективы. – СПб.: Изд-во «Нотабене», 1992. С. 31-71.
6. Бороноев А.О., Глотов М.Б. Классики российской социологии: Учеб. пособие. – СПб.: Роза мира, 2006. – 127 с.
7. Бурганова Л.А. Ранняя американская социология: поиски теории социального порядка и прогресса. – М.: Изд-во ИИКЦ «Эльф-3», 2005. – 302 с.
8. Винклер Р.Л., Голенкова З.Т., Гриднич Ю.В. Становление и развитие марксистско-ленинской социологии в СССР в 20-30-е годы // История становления советской социологической науки в 20-30-е годы: Сб. статей / АН СССР. – М.: Ин-т социологии, 1989. С.8-42.
9. Волков Ю.Г., Нечипуренко В.Н., Самыгин С.И. Социология: история и современность. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 1999. Критическая теория общества. С.312-325; Интегральная социология Питирима Сорокина. С.395-427; «Великая теория»: Толкотт Парсонс. С.428-466; Функционализм и позитивизм в американской социологии. С.467-504.
10. Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. Западная теоретическая социология. – СПб.: Изд-во «Ольга», 1996. С. 228-266.
11. Джонстон Б.В. Питирим Сорокин и социокультурные тенденции нашего времени // Социологические исследования. 1999. № 6.
12. Дмитриев А.С. «Число зверя»: к происхождению социологического проекта «Авторитарная личность» // Социологические исследования. 1993. № 3. С.66-75.
13. Зборовский Г.Е. История социологии: Учебник. – М.: Гардарики, 2004. Глава 19. Социология ХХ в.: общая характеристика, предмет, периодизация. С.313-333; Глава 20. Американская эмпирическая социология и ее развитие в 1920-1930-е гг. Чикагская социологическая школа. С.334-360; Глава 21. Зарождение и начальный этап развития отраслевых социологий. С.361-380; Глава 22. Развитие социологической теории: П.Сорокин, Т.Парсонс, Р.Мертон. С.381-410; Глава 24. Франкфуртская школа в социологии. С.432-447.
14. История теоретической социологии. В 4-х т. Т.2 / Ответ. ред. и составитель Ю.Н.Давыдов. - М.: Канон, 1997. Раздел 4. Глава 6. Неомарксизм франкфуртской школы. С.512-528.
15. История теоретической социологии. В 4-х т. Т.3 / Ответ. ред. и составитель Ю.Н.Давыдов. - М.: Канон, 1998. Раздел 1. Глава 1. Общий теоретико-идеологический фон стабилизационно ориентированной американской социологии: бихевиоризм – инвайронментализм – менеджеризм. С.39-72; Глава 5. Интегральная социология П.Сорокина. С.140-149; Глава 6. Формирование теории действия Толкотта Парсонса. С.150-199; Глава 7. Обновленная версия теории действия и социальной системы. С.200-249; Глава 8. Р.Мертон и его теория «среднего уровня». С.250-269.
16. История социологии: В 3 кн.: Учебник / Под ред. В.И.Добренькова. – Кн. 1: История социологии (ХIХ – первая половина ХХ в.). – М.: ИНФРА-М, 2004. Теоретическая социология Вильфредо Парето. С.418-450; Чикагская школа социологии. С.497-520; Социология Питирима Сорокина. С.564-591.
17. История социологии в Западной Европе и США: Учебник для вузов / Под ред. Г.В.Осипова. – М.: ИНФРА-М, 1999. С. 318-339; 465-485.
18. Ковалев А.Д. Спор вокруг наследия Т.Парсонса // Социологические исследования. 1985. № 3.
19. Кравченко С.А. Социология. Парадигмы через призму социологического воображения: Учебное пособие для вузов. – М.: Изд-во «Экзамен», 2003. Тема 13. Интегральная социология П.Сорокина. С.321-355; Тема 14. Т.Парсонс: создание развернутой структурно-функциональной теории на основе интегрального подхода. С.356-387; Тема 15. Р.Мертон: создание парадигмы структурного функционализма в версии теории среднего уровня. С.386-411.
20. Кукушкина Е.И. Питирим Александрович Сорокин // Русская социология XIX – начала ХХ вв. – М., 1993. С.146-161.
21. Кукушкина Е.И. Питирим Сорокин – организатор науки, педагог и общественный деятель // Питирим Сорокин и социокультурные тенденции нашего времени. – М.; СПб., 1999. С.6-11.
22. Култыгин В.П. Классическая социология. – М.: Наука, 2000. Раздел 5. Становление и развитие социологии в США. С.308-388.
23. Миненков Г.Я. Введение в историю российской социологии / Рец. Ю.Н.Давыдов, В.В.Танчер. – Мн.: ЗАО «Экономпресс», 2000. Глава 13. Неопозитивистская ориентация в российской социологии: П.А.Сорокин. С.309-331.
24. Развитие социологии в России (с момента зарождения до конца ХХ века). Под ред. Е.И.Кукушкиной. Учебное пособие. – М.: «Высшая школа», 2004. Раздел 1. Глава 7. Развитие социологии в России и СССР после революционных событий 1917 года. С.164-196; Глава 10. Институционализация социологии. Начало социологического образования в России. С.236-262; Глава 11. Русская социология на Западе. С.263-284.
25. Российская социология: история и современные проблемы: Сборник научных статей, посвященный 70-летию Заслуженного деятеля науки России, академика РАЕН, почетного профессора СПбГУ А.О.Бороноева / Под общ. ред. Н.Г.Скворцова, В.Д.Виноградова, Н.А.Головина. – СПб.: Изд. дом СПбГУ, 2007. – 425 с.
26. Социология в России ХIХ – начала ХХ в.: История социологии: социологическое образование: Тексты / Под ред. В.И.Добренькова. Вып. 1. – М.: Изд-во Международного университета бизнеса и управления, 1997. – 496 с.
27. Социология в России ХIХ – начала ХХ в.: Социология как наука: Тексты / Под ред. В.И.Добренькова. Вып. 2. – М.: Изд-во Международного университета бизнеса и управления, 1997. – 672 с.
28. Социология в России ХIХ – начала ХХ в.: Общество. Законы истории. Прогресс. Цели и нормы жизни: Тексты / Под ред. В.И.Добренькова. Вып. 3. – М.: Изд-во Международного университета бизнеса и управления, 2001. – 600 с.
29. Социологическая мысль в России: немарксистская социология последней трети XIX - нач. ХХ вв. / Под ред. Б.А.Чагина. – Л.: Наука. Ленинградское отд-ние, 1978. – 416 с.
30. Социология: Энциклопедия / Сост. А.А.Грицанов, В.Л.Абушенко, Г.М.Евелькин, Г.Н.Соколова, О.В.Терещенко. – Мн.: Книжный Дом, 2003. – 1312 с.
31. Социологи России и СНГ, ХIХ – ХХ вв.: Библиограф. справочник / Ред. колл.: Ж.Т.Тощенко и др. – М.: Эдиториал УРСС, 1999. – 367 с.
32. Социология в России / Под ред. В.А.Ядова. – 2-е изд., перераб. и дополн. – М.: Издательство Института социологии РАН, 1998. – 696 с.
33. Судьбы теории Т.Парсонса в России («Круглый стол») // Парсонс Т. О структуре социального действия. – М.: Академический Проект, 2000.
34. Теоретическая социология: Антология / Под ред. С.Л.Баньковской. – М.: Книжный Дом «Университет», 2002. - Ч. 2 – 432 с.
35. Штомпка П. Роберт Мертон: динамический функционализм // Современная американская социология / Под ред. В.И.Добренькова. – М., 1994. С. 78-93.
План
семинарского занятия № 7
с аспирантами по истории социологии на тему:
«Постклассическая социология»
Вопросы для обсуждения:
1. Концепция социологического воображения Ч.Р.Миллса.
2. Кризис в социологической теории в 60-70-е годы ХХ в.: А.Гоулднер, Р.Будон о кризисе.
3. Социологическое творчество Г.Блумера: проблема символического взаимодействия и анализ коллективного поведения.
4. Теория социального обмена Дж.Хоманса и П.Блау.
5. Проблемы феноменологической социологии в творчестве П.Бергера и Т.Лукмана.
6. Концепция «новой социологии»: А.Турен, Г.Гарфинкель, А.Сикурел.
7. Концепция «социальной драматургии» и «управления впечатлениями» И.Гофмана.
8. Отечественная социология в конце 1950-х – в 1980-е годы.
Фиксированные выступления:
(Реферирование первоисточников и статей в научных журналах)
1. Кравченко А.И. «Социологическое воображение» Р.Миллса // Социологические исследования. 1994. № 1. С.114-122.
2. Култыгин В.П. Концепция социального обмена в современной социологии // Социологические исследования. 1997. № 5. С.85-99.
3. Хоманс Дж. Возвращение к человеку // Американская социологическая мысль / Под ред. В.И.Добренькова. – М., 1994. С.46-61.
4. Блау П. Различные точки зрения на социальную структуру и их общий знаменатель // Американская социологическая мысль / Под ред. В.И.Добренькова. – М., 1994. С. 8-29.
5. Бергер П. Понимание современности; Социалистический миф // Социологические исследования. 1990. № 7. С.127-141.
6. Руткевич Е.Д. Питер Людвиг Бергер // Современная американская социология / Под ред. В.И.Добренькова. – М., 1994. С.195-226.
7. Руткевич Е.Д. Томас Лукман // Современная американская социология / Под ред. В.И.Добренькова. – М., 1994. С.227-250.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. Охарактеризуйте специфику символического интеракционизма как социологической парадигмы. Чем эта парадигма отличается от других, вам известных?
2. Покажите различия Чикагского и Айовского направлений символического интеракционизма. В какой степени эти различия касаются методов социологического исследования, используемых представителями обоих направлений?
3. Почему основателем символического интеракционизма считают Дж.Мида?
4. Как трактовал структуру личности Дж.Мид?
5. Можно ли говорить о связи концепций символического интеракционизма и личности в творчестве Дж.Мида? Если да, то в чем вы ее видите?
6. В чем существо подхода Г.Блумера к проблеме символического взаимодействия? Чем его подход отличался от трактовки Дж.Мида?
7. Почему Г.Блумер уделял в своем творчестве значительное внимание анализу коллективного поведения? Какие основные механизмы элементарного коллективного поведения он рассматривал?
8. Охарактеризуйте подход Г.Блумера к выделению типов элементарных коллективных групп. Чем отличались друг от друга действующая толпа, экспрессивная толпа, масса и общественность? Что дает их характеристика для понимания коллективного поведения?
9. Дайте общую характеристику социологического творчества И.Гофмана.
10. Почему основным объектом исследования для И.Гофмана выступал мир повседневной жизни людей? Что он понимал под этим миром? Как предлагал его изучать с позиций социологии?
11. Что означает рамочный анализ в творчестве И.Гофмана? Каково его предназначение?
12. В чем суть «драматического подхода» И.Гофмана к проблеме личности? Чем концепция личности И.Гофмана отличалась от аналогичной концепции Дж.Мида?
13. Дайте общую характеристику парадигмы обмена. В чем вы видите ее значение для социологии?
14. Покажите связь теории обмена с бихевиоризмом.
15. Охарактеризуйте существо теории обмена Дж.Хоманса.
16. В чем состояла позиция П.Блау, касающаяся парадигмы обмена?
17. Насколько значима сегодня парадигма обмена?
18. Что такое феноменологическая социология. Раскройте существо этого понятия.
19. Почему философские концепции Э.Гуссерля и М.Шелера принято считать основными теоретическими источниками феноменологической социологии?
20. Что означает гуссерлевское понятие жизненного мира?
21. Почему основоположником феноменологической социологии считают А.Шюца? Проанализируйте ее основные положения.
22. Как анализирует повседневную социальную реальность и жизненный мир А.Шюц?
23. Что означает проблема повседневного знания и его социализации в феноменологической социологии А.Шюца?
24. Раскройте существо концепции «возвращающегося домой» и покажите ее современное значение.
25. Что означает «социальное конструирование реальности» в социологической концепции П.Бергера и Т.Лукмана? Почему эта концепция считается одной из наиболее значимых в современной социологии?
26. Как Бергер и Лукман раскрывают проблему социализации личности и почему они подчеркивают особую роль знания в этом процессе?
27. Дайте общую характеристику этнометодологии как социологической парадигмы второй половины ХХ в.
Тестовые задания:
1. Что бихевиористская школа считает основополагающей социологической парадигмой?
А - Социальный факт.
В - Социальную дефиницию.
С - Социальный обмен.
D - Социальный поступок.
2. Кто из перечисленных социологов являются авторами теории социального обмена?
А - Э.Берджес, У.Огборн
В - Ч.Хендерсон, Р.Кули
С - Дж.Хоманс, П.Блау
D - Т.Стоун, А.Роуд
3. Какой из этих принципов не использовал Дж.Хоманс в своей теории социального обмена:
а) чем больше вознаграждается определенный тип поведения, тем чаще он будет повторяться;
б) чем легче получить вознаграждение, тем чаще повторяются ведущие к нему действия;
в) если вознаграждение велико, то человек готов затратить больше усилий для его получения;
г) когда потребность человека близка к насыщению, он в меньшей степени готов прилагать дополнительные усилия для их удовлетворения?
4. Каким из принципов социального обмена Дж.Хоманса можно объяснить проведение рискованных коммерческих операций:
а) чем больше вознаграждается определенный тип поведения, тем чаще он будет повторяться;
б) если вознаграждение за определенные типы поведения зависит от каких-то условий, то человек стремится воссоздать эти условия;
в) если вознаграждение велико, то человек готов затратить больше усилий для его получения;
г) когда потребность человека близка к насыщению, он в меньшей степени готов прилагать дополнительные усилия для их удовлетворения?
5. Кто является основателем «символического интеракционизма» в социологии?
А - Дж. Мид
В - Г. Спенсер
С - О.Конт
D - М. Вебер
6. Каковы воззрения Дж.Г.Мида на взаимодействии между людьми в обществе?
А - Взаимодействие между людьми в обществе - это: проблема понимания либо не понимания действий друг друга.
В - Взаимодействие между людьми в обществе – это столкновение интересов и желаний отдельных лиц.
С - Взаимодействие между людьми в обществе - это обмен жестами и их интерпретация.
D - Взаимодействие между людьми в обществе - это взаимодействие с помощью символов.
7. Какова роль символов в социуме согласно парадигме символического интеракционизма?
А - Символы - это следствие ошибок нашего мышления, которое влечет за собой конфликты в социальной сфере.
В - Символы - это определенные указатели вещей в повседневном общении.
С - Символы - наследие традиционного общества, играющие незначительную роль в современных условиях.
D - Символы - это необходимые посредники социального общения.
8. Выберите выражение, характеризующее понятие «символический интеракционизм».
А - Социологическая концепция, признающая человека и его социальные действия единственной основой социального.
В - Социологическая парадигма, утверждающая, что все взаимодействия между людьми основываются на определенных социальных символах.
С - Социологическая теория среднего уровня, которая изучает возникновение самоорганизующихся общественных структур.
D - Интерпретативная парадигма, которая утверждает, что социальный мир конструируется изнутри самими индивидами.
9. Какую парадигму современной социологии можно охарактеризовать следующим образом: теоретико-методологическое направление в современной западной социологии и социальной психологии, сосредотачивающееся на анализе социальных взаимодействий преимущественно в их символическом содержании?
А - Постмодернизм.
В - Этнометодология.
С - Экзистенциализм.
D - Символический интеракционизм
10. Кто из перечисленных социологов являются авторами концепции символического интеракционизма?
А - Дж.Мид, Г.Блумер
В - Дж.Хоманс, А.Шюц
С - Я.Морено, Р.Мак-Айвер
D - Л.Уорд, У.Самнер
11. Кому принадлежит термин «символический интеракционизм»?
А - А.Тойнби
В - Г.Блумеру
С - У.Томасу
D - Э.Берджессу
12. Кто из этих социологов не относится к направлению символического интеракционизма:
а) Г.Блумер;
б) П.Бурдье;
в) Ч.X.Кули;
г) Дж.Г.Мид?
13. Какой подход использует в своих исследованиях И.Гофман:
а) драматургический;
в) формально-логический;
б) исторический;
г) этнометодологический?
14. Укажите автора «этнометодологии».
А - Г.Гарфинкель.
В - Э.Мэйо
С - П.Сорокин
D - Э.Дюркгейм
15. Выберите выражение, которое характеризует понятие «этнометодология».
А - Социологическая концепция, признающая человека и его социальные действия единственной основой социального.
В - Принцип социальной иерархии, которая выстраивается в соответствии с социальной значимостью элементов общества.
С - Социологическая теория среднего уровня, которая изучает возникновение самоорганизующихся общественных структур.
D - Интерпретивная парадигма, которая утверждает, что социальный мир конструируется изнутри самими индивидами.
16. Кто представляет собой индексичные выражения в этнометодологии?
А - Определенное проявления конфликтных ситуаций в обществе.
В - Особые знаки, символы, присутствующие в социально значимых ритуалах и событиях.
С - Выражения, обозначающие зависимость индивида от общества.
Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 74 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| 4 страница | | | 6 страница |