|
Читайте также: |
27. Какие уровни социологической науки выделял ученый и почему?
28. Каким образом и почему Ф.Теннис различал общность (общину) и общество? Какие тины связей и отношений им рассматривались?
29. Раскройте содержание учения Ф.Тенниса о формах социальной жизни. Назовите эти формы и дайте краткую характеристику каждой из них.
30. Какие типы социальных норм выделял немецкий социолог? Как они соотносились с формами социальной жизни, отношениями в общности и обществе?
31. Как понимал Ф.Теннис соотношение социологии и политики? Какое значение он придавал этому вопросу? Охарактеризуйте значение социологического творчества немецкого ученого.
32. Почему социологию Г.Зиммеля принято считать формальной?
33. Почему Г.Зиммель основной «клеточкой» общества считал взаимодействие? Как он трактовал его роль?
34. Какие формы социального взаимодействия выделял и характеризовал Г.Зиммель?
35. Расскажите, как немецкий социолог рассматривал общество, какое содержание вкладывал в него.
36. Как определял предмет и задачи социологической науки Г.Зиммель? Что означала общая и чистая (формальная) социология в его понимании?
37. Что нового, по вашему мнению, внес Г.Зиммель в теорию и методологию социального познания по сравнению с представлениями позитивизма и органицизма в социологии?
38. Что вы могли бы рассказать о зиммелевской трактовке моды? Почему мы ее считаем глубоко современной?
39. О каких игровых формах социальных отношений писал Г.Зиммель?
40. Каким образом Г.Зиммель рассматривал социально-групповую структуру общества и взаимодействие с ней индивида?
41. Г.Зиммеля по праву считают одним из основоположников социологии конфликта. Почему?
42. Почему появилось название «субъективная школа русской социологии»?
43. Как понимал исторический прогресс П.Л.Лавров? Раскройте содержание этого понятия.
44. Что понимал П.Л.Лавров под солидарностью?
45. Назовите основные труды Н.К.Михайловского и дайте их общую оценку.
46. Как рассматривал Н.К.Михайловский взаимоотношения личности и толпы? Поясните понятия «герой», «великая личность», «толпа».
47. Что такое «формула прогресса» в понимании Н.К.Михайловского?
48. В чем заключается субъективный метод в трактовке С.Н.Южакова?
49. Как понимал С.Н.Южаков такие ключевые понятия социологии как личность, активность, культура?
50. Какова сущность социальной структуры (общественного строя) в социологии С.Н.Южакова?
51. Какую роль сыграл Е.В.де Роберти в утверждении идей позитивизма и институционализации социологии в России?
52. В чем состоял смысл понятия «неопозитивизм», введенного в научный оборот Е.В. де Роберти?
53. Какую методологическую функцию выполняло понятие «надорганическое» в социологической концепции Е.В. де Роберти?
54. Какие аспекты методологического и гносеологического плана в концепции Е.В.де Роберти дают основания для проведения научных параллелей с научными установками Э.Дюркгейма?
55. Какую роль отводил Н.И.Кареев коллективной психологии? Как он характеризовал ее взаимоотношения с социологией?
56. В чем суть социологического субъективизма Н.И.Кареева?
57. Назовите основные теоретико-методологические принципы позитивистской социологии, которые были подвергнуты критике А.С.Лаппо-Данилевским.
58. В чем видел Б.А.Кистяковский специфику общества и исходный принцип его понимания?
59. Почему проблема определения роли и значения норм социальной жизни (категория должного) выступала у Б.А.Кистяковского в качестве главной социально-научной и методологической проблемы?
60. В чем состояла сущность дискуссии между представителями субъективной школы и Б.А.Кистяковским?
61. Под влиянием каких идей формировалось научное мировоззрение В.М.Хвостова?
62. Что являлось, согласно точке зрения В.М.Хвостова, центральным вопросом социологии?
63. В чем видел специфику социальных явлений П.И.Новгородцев?
64. По какому основному вопросу различаются неопозитивистское и неокантианское направления?
65. В чем особенность социологической концепции А.С.Звоницкой?
Тестовые задания:
1. Предметом социологии по Э.Дюркгейму являются:
а) формы религиозной жизни;
б) общественная солидарность;
в) социальные факты;
г) аномия.
2. Э.Дюркгейм выделял следующие виды социальных фактов:
а) исторические, стратегические;
б) морфологические, факты коллективного сознания;
в) объективные, субъективные;
г) аномические, факты индивидуального сознания.
3. Рассматривая проблему соотношения индивида и общества, Э.Дюркгейм:
а) отдавал приоритет обществу перед индивидом;
б) ставил индивида и общество на один уровень;
в) оценивал индивида выше, чем общество; г) не давал однозначного ответа.
4. В качестве особого вида реальности Э.Дюркгейм выделял:
а) философскую реальность;
б) социальную реальность;
в) коллективную реальность;
г) индивидуальную реальность.
5. Теоретическим методом социологии Э.Дюркгейм считал:
а) бихевиоризм;
б) социальный психологизм;
в) социологизм;
г) социальный позитивизм.
6. Э.Дюркгейм выделял виды солидарности:
а) органическую, надорганическую;
б) социальную, природную;
в) коллективную, индивидуальную;
г) механическую, органическую.
7. Среди произведений Э.Дюркгейма не было такого, как:
а) метод социологии;
б) история социологи;
в) о разделении общественного труда;
г) самоубийство.
8. Социальным институтом, который стал объектом изучения
для Э.Дюркгейма, был институт:
а) религии;
б) экономики;
в) государства;
г) образования.
9. Характеризуя кризисное состояние общества, Э.Дюркгейм
ввел такое понятие, как:
а) дезинтеграция;
б) деградация;
в) социальная атомизация;
г) аномия.
10. Такое явление, как самоубийство, Э.Дюркгейм ставил в зависимость:
а) от степени интеграции индивида с обществом;
б) от степени экономического развития общества;
в) от психологического состояния индивида;
г) от генетической предрасположенности индивида.
11. Что явилось первоосновой объединения людей в общество по Э.Дюркгейму?
а) общность фундаментальных норм и ценностей.
б) надындивидуальная общность коллективных представлений («коллективное сознание»).
в) общность экономических связей.
12. Э.Дюркгейм сформулировал понятие аномии. Какой тип общества соответствует этому понятию?
а) общественное состояние, при котором отсутствует четкая моральная регуляция поведения людей.
б) традиционное общество.
в) индустриальное общество.
г) общество с тоталитарным строем.
13. Приверженцем какого методологического направления был Э.Дюркгейм:
а) агностицизма;
б) социального номинализма;
в) социального реализма;
г) социалистического реализма.
14. Как предлагал рассматривать социальные факты Э.Дюркгейм:
а) как вещи;
б) как процессы;
в) как структуры;
г) как явления.
15. Что такое «аномия» по Э.Дюркгейму:
а) отклоняющееся поведение;
б) социальная болезнь;
в) ценностно-нормативный вакуум;
г) эстетическое уродство.
16. Какую разновидность самоубийства не выделял Э.Дюркгейм:
а) альтруистическое;
б) аномическое;
в) специфическое;
г) эгоистическое.
16. Произведение М.Вебера, в котором он связывает развитие капитализма с определенным типом религии, называется:
а) «Капитализм и протестантизм»;
б) «Этика протестантизма»;
в) «Протестантская этика и дух капитализма»;
г) «Протестантский дух и его влияние на капитализм».
17. М.Вебер был типичным представителем такого направления в социологии, как:
а) социологический номинализм;
б) социологический реализм;
в) социальный дарвинизм;
д) социальный психологизм;
18. К типам социального действия у М.Вебера не относятся:
а) целерациональное действие;
б) традиционное действие;
в) целеустремленное действие;
г) аффективное действие.
19. Социальное действие, осуществляемое через сознательную веру в этическую, религиозную значимость поведения, называется:
а) ценностно-аффективным;
б) традиционно-ценностным;
в) морально-ориентированным;
г) ценностно-рациональным.
20. Универсальной тенденцией развития современного общества М.Вебер считал:
а) рационализацию;
б) индустриализацию;
в) социальную деградацию;
г) индивидуализацию.
21. Воплощением легально-рациональной легитимности М.Вебер считал:
а) парламентскую демократию;
б) конституционную монархию;
в) рациональную элиту;
г) рациональную бюрократию.
22. Властью, согласно М.Веберу, называется:
а) действие в определенном направлении;
б) возможность осуществить свою волю вопреки сопротивлению других;
в) подчинение в силу авторитета;
г) состояние психологической значимости объекта власти от субъекта.
23. В основу типологии легитимного господства М.Вебер положил:
а) различные типы религий;
б) типы политической культуры;
в) мотивы повиновения власти;
г) типы экономического поведения.
24. Идеальным типом М.Вебер назвал:
а) несуществующие типы социальных действий;
б) типы поведения, которые являются эталоном в обществе;
в) определенную теоретическую модель, выступающую как познавательное средство;
г) чистые типы индивидуального сознания.
25. В основе харизматического типа легитимного господства лежит:
а) аффективный тип социального действия;
б) традиционный тип социального действия;
в) рациональный тип социального действия;
г) механический тип социального действия.
26. Укажите иное название, которое тождественно субъективной социологии в России:
А - Академическая социология
В - Юридическая социология
С - Этико-социологическая школа
D - Публицистическая социология
27. Какое понятие лежало в основе концепций Н.К.Михайловского и П.Л.Лаврова?
А - «одномерный человек»
В - «экономический человек»
С - личность
D - «нормативный человек»
28. Укажите основную проблему, которую по-своему решал Н.К. Михайловский:
А - роль личности в истории
В - материалистическое понимание истории
С - цивилизация как культурно-исторический тип
D - социология среднего класса
29. Укажите автора, разрабатывающего «субъективный метод познания»:
А - П.Л.Лавров
В - Н.К.Михайловский
С - С.Н.Южаков
D - Д.И.Писарев
30. Кто из российских социологов является основателем плюралистической многофакторной концепции социального развития?
А - П.Сорокин.
В - М.Ковалевский.
С - Н.Кондратьев.
D - Л.Петражицкий.
31. Кто является автором теории «героев и толпы»?
A- П.Н.Ткачев;
B - Н.К.Михайловский;
C - Н.Я.Данилевский;
D - М.М.Сперанский.
32. Что понимал М.М.Ковалевский под понятием «социальная замиренность»?
А - примирение враждующих групп
В - формирование социальной нормативности в соответствии с потребностями общества
С - интенсивная социализация
D - расширение человеческой солидарности
33. Кто организовал в Париже русскую школу общественных наук (1901 г.)?
А - П.Сорокин, Е.Де Роберти
В - М.Ковалевский, Е.Де Роберти
С - Б.Чичерин, Л.Петражицкий
D - Н.Коркунов, Я.Новиков
Литература:
Первоисточники:
1. Антология социально-экономической мысли в России / Под ред. А.И.Кравченко. – СПб.: Изд-во РХГИ, 2000. – 832 с.
2. Западноевропейская социология ХIХ – начала ХХ веков: Тексты: Вундт В., Гумплович Л., Лебон Г., Тард Г., Парето В., Тённис Ф., Фрейд З., Дюркгейм Э., Зиммель Г., Вебер М. / Под общ. ред. В.И.Добренькова. – М.: Междунар. ун-т бизнеса и упр., 1996.
3. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда // Западно-европейская социология XIX – начала ХХ веков: Тексты: Вундт В., Гумплович Л., Лебон Г., Тард Г., Парето В., Тённис Ф., Фрейд З., Дюркгейм Э., Зиммель Г., Вебер М. / Под общ. ред. В.И.Добренькова. – М.: Междунар. ун-т бизнеса и упр., 1996. С.256-308
4. Дюркгейм Э. Метод социологии // Западно-европейская социология XIX – начала ХХ веков: Тексты: Вундт В., Гумплович Л., Лебон Г., Тард Г., Парето В., Тённис Ф., Фрейд З., Дюркгейм Э., Зиммель Г., Вебер М. / Под общ. ред. В.И.Добренькова. – М.: Междунар. ун-т бизнеса и упр., 1996. С.309-365
5. Дюркгейм Э. Самоубийство // Западно-европейская социология XIX – начала ХХ веков: Тексты: Вундт В., Гумплович Л., Лебон Г., Тард Г., Парето В., Тённис Ф., Фрейд З., Дюркгейм Э., Зиммель Г., Вебер М. / Под общ. ред. В.И.Добренькова. – М.: Междунар. ун-т бизнеса и упр., 1996. С.366-388.
6. Вебер М. О некоторых категориях понимающей социологии // Вебер М. Избранные произведения. – М., 1990. С. 495-546.
7. Вебер М. Основные социологические понятия // Вебер М. Избранные произведения. – М., 1990. С. 602-643.
8. Тённис Ф. Общность и общество: основные понятия чистой социологии. – СПб.: Владимир Даль, 2002.
9. Тённис Ф. Общность и общество // Социологический журнал. 1998. № 3-4. С. 206-229.
10. Тённис Ф. Эволюция социального вопроса // Тексты по истории социологии ХIХ-ХХ веков: Хрестоматия / Под ред. В.И.Добренькова. – М., 1994. С. 218-231.
11. Зиммель Г. Как возможно общество? // Зиммель Г. Избранное. Т. 2. – М., 1996. С. 509-526.
12. Зиммель Г. Общение. Пример чистой, или формальной, социологии // Зиммель Г. Избранное. Т. 2. – М., 1996. С. 486-500.
13. Зиммель Г. Социальная дифференциация // Тексты по истории социологии ХIХ-ХХ веков: Хрестоматия / Под ред. В.И.Добренькова. – М., 1994. С. 329-346.
14. Зиммель Г. Проблема социологии // Тексты по истории социологии ХIХ-ХХ веков: Хрестоматия / Под ред. В.И.Добренькова. – М., 1994. С. 347-361.
15. Знанецкий Ф. Исходные данные социологии // Американская социологическая мысль: Тексты / Под ред. В.И.Добренькова. – М., 1994.
16. Знанецкий Ф. Мемуары как объект исследования // Социологические исследования. 1989. № 1. С.106-110.
17. Зомбарт В. Буржуа (этюды по истории духовного развития современного экономического человека) / Пер. с нем. / Институт социологии. – М.: Наука, 1994.
18. Ковалевский М.М. Социология: Соч.: В 2 т. / Отв. ред. А.О.Бороноев. – СПб.: Изд-во «Алетейя», 1997.
19. Хальбвакс М. Социальные классы и морфология. СПб.: Алетейя, 2000.
20. Мосс М. Общества, обмен, личность. Труды по социальной антропологии. – М.: Восточная литература, 1996.
Дополнительная:
1. Антология русской классической социологии: Тексты / Под ред. Д.С.Клементьева, Л.Н.Панковой. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1995. – 237 с.
2. Арон Р. Этапы развития социологической мысли / Общ. ред. и предисл. П.С.Гуревича. – М.: Издат. группа «Прогресс» - «Политика», 1992. Макс Вебер. С. 489-580.
3. Баразгова Е.С. Американская социология (традиции и современность). Курс лекций. – Екатеринбург: «Деловая книга», Бишкек: «Одиссей», 1997. – 176 с.
4. Батыгин Г.С., Подвойский Д.Г. История социологии. Учебник. – М.: Издательский Дом «Высшее Образование и Наука», 2007. Глава 4. Социологический реализм Эмиля Дюркгейма. С.161-208; Глава 5. «Понимающая социология» Макса Вебера. С.209-264.
5. Бороноев А.О., Глотов М.Б. Классики российской социологии: Учеб. пособие. – СПб.: Роза мира, 2006. – 127 с.
6. Бурганова Л.А. Ранняя американская социология: поиски теории социального порядка и прогресса. – М.: Изд-во ИИКЦ «Эльф-3», 2005. – 302 с.
7. Волков Ю.Г., Нечипуренко В.Н., Самыгин С.И. Социология: история и современность. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 1999. Социология Эмиля Дюркгейма. С.91-109; Форма и жизнь: Георг Зиммель. С.175-210; Макс Вебер: всеобщая история и культурология. С.211-246; Возникновение основных тем американской социологии: Чикагская школа и влияние антропологии и психологии. С.374-394;
8. Голосенко И.А., Козловский В.В. История русской социологии ХIХ-ХХ вв.: Учебное пособие. – М.: Онега, 1995. – 288 с.
9. Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии. Учебное пособие для вузов. - М.: «Книжный дом «Университет», 1999. Социология Эмиля Дюркгейма. С.159-185; Социология Вильфредо Парето. С.186-205.
10. Гофман А.Б. Дюркгеймовская социологическая школа // Гофман А.Б. Классическое и современное: Этюды по истории и теории социологии. – М.: Наука, 2003.
11. Гофман А.Б. Социальная антропология Марселя Мосса // Гофман А.Б. Классическое и современное: Этюды по истории и теории социологии. – М.: Наука, 2003.
12. Зборовский Г.Е. История социологии: Учебник. – М.: Гардарики, 2004. Глава 2. Зарождение социологии позитивизма. Глава 7. Классическая немецкая социология. Социологическое творчество Ф.Тённиса. С.117-127. Глава 8. Формальная социология Г.Зиммеля. С.128-140. Глава 9. Социологическое творчество М.Вебера. С.141-164. Глава 10. Социологическое творчество Э.Дюркгейма. С.165-187. Глава 11. Социологическая система В.Парето. С.188-202. Глава 14. Особенности становления и развития социологической мысли в России в конце XIX – начале ХХ в. С.232-247. Глава 15. Субъективная социология в России. С.248-267. Глава 16. Позитивизм и натурализм в российской социологии. С.268-283. Глава 17. Неокантианство в российской социологии. С.284-294. Глава 18. Неопозитивизм в российской социологии. С.295-312. Глава 20. Американская эмпирическая социология и ее развитие в 1920-1930-е гг. Чикагская социологическая школа. С.334-360.
13. История теоретической социологии. В 4-х т. Т.1 / Ответ. ред. и составитель Ю.Н.Давыдов. - М.: Канон, 1997. Раздел 3. Глава 1. Становление французской социологической школы Э.Дюркгейма. С.315-339; Глава 2. Ф.Тённис как основоположник немецкой социологии. С.340-351; Глава 3. Становление американской социологии: социальные обследования в США конца ХIХ в. С. 352-371. Раздел 4. Глава 2. М.М.Ковалевский – «западник» русской социологии. С.401-437; Глава 3. П.А.Сорокин: российский период творчества. С.438-447.
14. История теоретической социологии. В 4-х т. Т.2 / Ответ. ред. и составитель Ю.Н.Давыдов. - М.: Канон+, 1998. Раздел 1. Глава 1. Социология Вильфредо Парето (разумен ли Homo Sapiens?). С.22-59. Раздел 3. Глава 2. Релятивистская социология Георга Зиммеля. С.282-317. Глава 3. Вернер Зомбарт и его понятие «буржуа». С.318-343. Глава 4. М.Вебер: социология в системе наук о культуре. С.344-375. Глава 5. Веберовская теория капитализма – ключ к универсальной исторической социологии. С.376-408.
15. История социологии: В 3 кн.: Учебник / Под ред. В.И.Добренькова. – Кн. 1: История социологии (ХIХ – первая половина ХХ в.). – М.: ИНФРА-М, 2004. Социология Эмиля Дюркгейма. С.79-115; Социология Фердинанда Тённиса. С.298-308; Социологическая теория Георга Зиммеля. С.309-338; Социология Макса Вебера. С.339-367; Теория общества Макса Вебера. С.368-400; Теоретическая социология Вильфредо Парето. С.418-450; Чикагская школа социологии. С.497-520; Социология Питирима Сорокина. С.564-591.
16. История социологии в Западной Европе и США: Учебник для вузов / Под ред. Г.В.Осипова. – М.: ИНФРА-М, 1999. С. 140-182.
17. Кареев Н.И. Основы русской социологии. – СПб.: Изд-во Ивана Лимбаха, 1996. Глава 1. Этико-социологическое направление в русской социологии. С.43-88.
18. Кравченко С.А. Социология. Парадигмы через призму социологического воображения: Учебное пособие для вузов. – М.: Изд-во «Экзамен», 2003. Тема 4. Структурный функционализм. С.71-94. Глава 6. «Понимающая» социология М.Вебера. С.124-160.
19. Култыгин В.П. Классическая социология. – М.: Наука, 2000. Раздел 1. Институционализация социологической науки Дюркгеймом и его школой. С.71-90. Раздел 2. Классическая немецкая социология. С.91-159. Раздел 4. Вклад В.Парето в развитие социологической науки. С.271-281. Раздел 5. Становление и развитие социологии в США. С.308-388.
20. Кукушкина Е.И. Русская социология ХIХ – начала ХХ в.: Учеб. пос. – М.: МГУ, 1993. – 181 с.
21. Миненков Г.Я. Введение в историю российской социологии / Рец. Ю.Н.Давыдов, В.В.Танчер. – Мн.: ЗАО «Экономпресс», 2000. Глава 2. Этико-психологическая (субъективная) социология: П.Л.Лавров. С.30-52. Глава 3. Этико-психологичсекая (субъективная) социология: Н.К.Михайловский. С.53-78. Глава 6. Объективная социология: социологическая программа Е.В.де Роберти. С.133-152. Глава 7. Опыт систематизации этико-психологической (субъективной) социологии: Н.И.Кареев. С.153-172. Глава 8. Опыт систематизации объективной социологии: М.М.Ковалевский. С.173-195. Глава 10. Неокантианская социология. С.231-255. Глава 13. Неопозитивистская ориентация в российской социологии: П.А.Сорокин. С.309-331.
22. Макс Вебер и современная социология: памяти Риммы Павловны Шпаковой / Под общ. ред. А.О.Бороноева, Н.Г.Скворцова. – СПб.: Издателский Дом СПбГУ, 2008. – 235 с.
23. Макс Вебер, прочитанный сегодня: сб. статей / Под ред. проф. Р.П.Шпаковой. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 1997.
24. Немецкая социология / Отв. ред. Р.П.Шпакова. – СПб.: Наука, 2003. Часть 1. Глава 3. Немецкая социологическая классика. Фердинанд Тённис. Макс Вебер. Основные положения социологии Макса Вебера. Георг Зиммель. Вернер Зомбарт. С.107-200.
25. Полякова Н.Л., Афанасьев В.В. Немецкая социология: Учебное пособие. – М.: Канон+; РООИ «реабилитация», 2010. – 448 с.
26. Развитие социологии в России (с момента зарождения до конца ХХ века). Под ред. Е.И.Кукушкиной. Учебное пособие. – М.: «Высшая школа», 2004. Раздел 1. Глава 2. Позитивизм в русской социологии. С.29-63. Глава 3. Субъективная социология. С.64-84. Глава 4. Марксистская социология. С.85-110. Глава 5. Неокантианское направление в русской социологии. С.110-139.
27. Рамштедт О. Актуальная социология Зиммеля // Социологический журнал. 1994. № 2. С.53-64.
28. Российская социология: история и современные проблемы: Сборник научных статей, посвященный 70-летию Заслуженного деятеля науки России, академика РАЕН, почетного профессора СПбГУ А.О.Бороноева / Под общ. ред. Н.Г.Скворцова, В.Д.Виноградова, Н.А.Головина. – СПб.: Изд. дом СПбГУ, 2007. – 425 с.
29. Социология в России ХIХ – начала ХХ в.: История социологии: социологическое образование: Тексты / Под ред. В.И.Добренькова. Вып. 1. – М.: Изд-во Международного университета бизнеса и управления, 1997. – 496 с.
30. Социология в России ХIХ – начала ХХ в.: Социология как наука: Тексты / Под ред. В.И.Добренькова. Вып. 2. – М.: Изд-во Международного университета бизнеса и управления, 1997. – 672 с.
31. Социология в России ХIХ – начала ХХ в.: Общество. Законы истории. Прогресс. Цели и нормы жизни: Тексты / Под ред. В.И.Добренькова. Вып. 3. – М.: Изд-во Международного университета бизнеса и управления, 2001. – 600 с.
32. Социологическая мысль в России: немарксистская социология последней трети XIX - нач. ХХ вв. / Под ред. Б.А.Чагина. – Л.: Наука. Ленинградское отд-ние, 1978. – 416 с.
33. Социология: Энциклопедия / Сост. А.А.Грицанов, В.Л.Абушенко, Г.М.Евелькин, Г.Н.Соколова, О.В.Терещенко. – Мн.: Книжный Дом, 2003. – 1312 с.
34. Социологи России и СНГ, ХIХ – ХХ вв.: Библиограф. справочник / Ред. колл.: Ж.Т.Тощенко и др. – М.: Эдиториал УРСС, 1999. – 367 с.
35. Теоретическая социология: Антология / Под ред. С.Л.Баньковской. – М.: Книжный Дом «Университет», 2002. - Ч. 2 – 432 с.
36. Шпакова Р.П. Макс Вебер и Владимир Ленин: аграрный вопрос (1892-1893) // Социологические исследования. 2005. № 11. С.129-137.
План
семинарского занятия № 6
с аспирантами по истории социологии на тему:
«Неоклассическая социология (1920-1950-е годы)»
Вопросы для обсуждения:
1. Развитие социологической теории: П.Сорокин, Т.Парсонс, Р.Мертон.
2. Франкфуртская школа в социологии.
3. Индустриальная социология и теория человеческих отношений.
4. Социометрия и изучение групп в социологии.
5. Достижения в области методологии и методики исследований. Социологическое творчество П.Лазарсфельда.
6. Отечественная социология в 1920-1930-е годы.
Фиксированные выступления:
(Реферирование первоисточников и статей в научных журналах)
1. Сорокин П.А. Документальные штрихи к судьбе и творческой деятельности // Социологические исследования. 1991. № 10. С.122-130.
2. Джеффрис В. Интегрализм П.А.Сорокина: Новая общественная наука и реконструкция человечества // Социологические исследования. 1999. № 11. С.13-17.
3. Т.Парсонс об обществе как социальной системе // Парсонс Т. Система современных обществ. – М.: Аспект Пресс, 1998. С.20-32.
4. Демина Н.В. Концепция этоса науки: Мертон и другие в поисках социальной геометрии норм // Социологический журнал. 2005. № 2. С.5-47.
5. Адорно Т. Типы и синдромы. Методологический подход (фрагменты из «Авторитарной личности») // Социологические исследования. 1993. № 3. С.75-85.
6. Дмитриев А.Н. Опыт сотрудничества П.Лазарсфельда и Т.Адорно в исследовании массовой коммуникации // Социологический журнал. 1997. № 3. С.151-159.
7. Борзунова Е.А. Социологические концепции легитимности власти Т.Парсонса и М.Вебера: Сравнительный анализ // Социологические исследования. 1997. № 9. С.98-102.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. Расскажите о жизненном пути и дайте общую характеристику творчества П.Сорокина в американский период его деятельности.
2. В чем состоит существо основных положений работы П.Сорокина «Социология революции»?
3. Проанализируйте концепцию социальной стратификации и социальной мобильности П.Сорокина и покажите ее современное значение.
4. Охарактеризуйте концепцию социокультурной динамики П.Сорокина. Почему социологи уделяют ей особое внимание в процессе анализа творчества ученого?
5. Объясните, почему идеи интегрализма имеют сквозной характер в социологии П.Сорокина. Раскройте существо этих идей.
6. О каких системах действия писал Т.Парсонс? Какие основные условия их нормального функционирования он выделял?
7. В чем существо трактовки общества и его типов, предложенной Т.Парсонсом?
8. О каких стадиях эволюции общества писал Т.Парсонс? Каким ему представлялось соотношение эволюции и революции?
9. В чем состоит отличие теории структурно-функционального анализа Р.Мертона от аналогичной теории Т.Парсонса? Охарактеризуйте понятия функций и дисфункций, явных и латентных функций в концепции Р.Мертона.
10. В чем существо теории среднего уровня Р. Мертона? Почему появление этой теории рассматривается многими исследователями как «революционный переворот» в социологии?
11. Охарактеризуйте трактовку P.Mертоном девиантного поведения и способов адаптации индивида. В чем Вы видите значение предложенной американским социологом типологии способов индивидуальной адаптации?
12. В чем заключается значение творчества Т.Парсонса и Р.Мертона для развития социологической теории в XX веке.
13. Что собой представляла Франкфуртская школа в социологии? Дайте ее общую характеристику. Назовите наиболее крупных социологов, входивших в нее, и перечислите проблемы и темы, которыми они занимались.
14. В чем заключаются особенности отношения Франкфуртской школы к марксизму? Почему эту школу называют критической?
15. Проанализируйте взгляды Г.Маркузе. Как он относился к перспективам осуществления социальной революции? В чем состоял его теоретический подход к этой проблеме?
16. Охарактеризуйте социологические идеи Т.Адорно. Во всем ли вы согласны с критическим характером теоретических построений его «Негативной диалектики»?
17. Покажите значение для последующего развития науки Франкфуртской социологической школы.
18. Что послужило причиной размежевания в России между немарксистскими и марксистскими социологами?
19. Чем вызвано бурное развитие марксистской социологии в 20-30-е годы ХХ века?
20. Каковы этапы становления конкретных социологических исследований в СССР?
21. Состояние социологической науки в условиях тоталитарного советского государства.
22. Почему на развитие отечественной социологии было наложено «табу»? Как это было сделано?
23. Какие обстоятельства и новые условия жизни способствовали возрождению отечественной социологии? С чего оно началось?
24. Какими были в период возрождения отечественной социологии основные направления теоретических и прикладных исследований?
25. Что собой представляла отечественная «заводская» (промышленная) социология? Почему ее возникновение и развитие в СССР имело важное значение?
26. В чем заключались новые возможности институционализации отечественной социологии в перестроечный и постперестроечный период?
Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 179 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| 3 страница | | | 5 страница |