Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Работа с учителями-предметниками

Использование Интернет-технологий в учебном процессе | Основные требования к участникам проектов | Этапы работы над проектом |


Читайте также:
  1. I.2. Теплота, работа, внутренняя энергия.
  2. I.6. Работа и теплота. Свойства работы и теплоты.
  3. III. Работа в глобальной сети Интернет.
  4. III. Работа по социальной защите учащихся.
  5. III. Слово учителя. Работа с текстом. (5 мин.)
  6. IV. Работа над новым материалом.
  7. IV. Работа с электронной почтой.

 

Для привлечения в проектную работу учителей-предметников можно спланировать работу школы с телекоммуникациями следующим образом:

0рганизовать и провести серию занятий с учителями - предметниками с целью получения элементарных пользовательских навыков. Эти занятия помогут учителям побороть боязнь компьютера, и, приобретенные навыки и умения, вплотную подведут многих из них к желанию привлечь возможности компьютера к проведению своих уроков.

Следующих шагом может быть проведение учебного семинара для учителей школы по использованию телекоммуникаций. На этом семинаре обсуждаются все вопросы, связанные с внедрением телекоммуникаций в учебный процесс школы. Здесь же следует показать некоторые проекты, в которых принимала участие ваша школа, а так же интересные проекты, проводимые в других городах. На семинаре учителей неплохо провести телекоммуникационный сеанс, показав вживую все услуги, предоставляемые абонентам в сети. Учителя школы не только узнают о возможностях электронной почты и о других услугах, предоставляемых абонентам телекоммуникационных сетей, но и сами отправят несколько писем коллегам, посетят сайты но своим предметам, свободно поищут нужную им информацию. Это поможет им определить направление использовании телекоммуникаций в своем предмете.

Обязательно следует еженедельно знакомить учителей-предметников с материалами «педсовета по средам», которые рассылает ассоциация РЕЛАРН. Там очень много приглашений для участия в проектах. И зачастую те, кто попробовал свои силы в чужих проектах, становится инициатором собственного проекта.

Неплохо и простимулировать участие предметников в проекте. Кроме грамот и дипломов, полученных после завершения работ, можно и на местном уровне по договоренности с администрацией, предусмотреть различные формы поощрения – благодарности, награждения и пр.

Материалы, собранные для работы в проекте, можно использовать на уроках, для участия в конференциях НОУ, для подготовки докладов и рефератов.

 



Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 74 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Координатор сетевых работ| Из опыта работы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)