Читайте также:
|
1. Приветствие. Проверка присутствующих.
- Проверка готовности учащихся к уроку: наличие альбома, красок, кистей, банки для воды.
- Повторение правил построение фигуры человека.
Обучаемые вспоминают скелетную технологию построения.
Учитель демонстрирует модуль фигуры человека. 
2. Мотивация. Сообщение темы, целей и задач урока.
3. Беседа о зимних забавах детей. Просмотр работ учащихся прошлых лет, плаката с изображением с панорамой зимнего пейзажа. Учитель обращает внимание детей, как с помощью изобразительных средств живописи и рисунка можно передать красоту движения человека. Обращает на композиционное построение картины. Чтение стихов о зимних забавах детей.
Детство
| Вот моя деревня; Вот мой дом родной; Вот качусь я в санках По горе крутой; Вот свернули санки, И я на бок – хлоп! Кубарем качуся Под гору в сугроб. | И друзья – мальчишки, Стоя надо мной, Весело хохочут Над моей бедой. Все лицо и руки Залепил мне снег… Мне в сугробе горе, А ребятам смех! |
Загадки:
Вот по свежей по пороше
Появились две дорожки.
Пригляделись мы поближе –
Здесь бежали чьи-то …(лыжи)
Мчат по льду меня они
Называются… (коньки)
Едет с горы Ваня,
А сидит он… (в санях)
Белая красавица
| Как-то сделали меня В зимний день мальчишки. А про лето знаю я Только понаслышке. В ледяные зеркала Я гляжу спесиво: До чего же я бела, До чего красива! | Вся я с ног до головы Вылеплена с толком. И глаза черным – черны, М в руках метелка! Дети с самого утра Надо мной хлопочут, Ах, одну среди двора Оставляют ночью! |
Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 63 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| III. Практическая часть | | | Изучение нового материала |