Графические и живописные работы на уроках рисования с натуры в 1 классе

1. Провести на листе бумаги (горизонтально) ряд новых горизонтальных линий на одинаковом расстоянии друг от друга.

2. Провести на листе бумаги (вертикально) ряд новых вертикальных линий на одинаковом расстоянии друг от друга.

3. Нарисовать на листе бумаги (горизонтально) два прямоугольника (8*14см каждый) и заштриховать от руки первый прямоугольник наклонными линиями справа налево (на один. расстоянии.), другой – слева направо. Линии не должны заходить за контуры.

4. Ровно закрыть одним тоном (любого цвета) поверхность прямоугольника, нарисованного во весь лист бумаги, не выходя за контуры (акварель).

5. Ровно закрыть (одним тоном) семь прямоугольников, нарисованных на одном листе бумаги, используя основные 7 цветов спектра и назвать каждый из них (акварель).

2 класс:

Задачи:

1. Научить сравнивать свой рисунок с изображаемым предметом (натурой)

2. Научить правильно определять формы изображаемых предметов, их пропорции, конструктивное строение, пространственное положение, цвет.

3. Научить начинать рисунок с построения всего изображаемого предмета, затем переходить к прорисовке его частностей и заканчивать уточнением общих очертаний и форм.

4. Учить передавать в рисунках с натуры строение фигуры человека.

5. К концу 2 класса – знать отличия рисунка с натуры от рисунка по памяти, по воображению, от декоративного рисунка.

6. Уметь правильно располагать рисунок листе бумаги, в зависимости от его размера и зрительного равновесия форм, цвета.

Объекты рисования:

1. Молоток (стр. 160), лопатка, насекомые, детские игрушки («Мишка», «Конь», «Слон», «Грибы» (стр.161), макета домика (стр. 162)), листья (сирени, берёзы, дуба, земляники), цветы (домашние, садовые, полевые).

2. Толстая книга, ящик, кружка, ведро, кастрюля, овощи (морковь(стр. 162), огурец, свекла), фрукты (груша(стр 164), слива, апельсин, лимон)

3. Наброски (с натуры, по памяти и по представлению) с человека (с соблюдением пропорций, строения человека(стр.164)), с птиц (синица, утка(стр.167), цапля, петух, курица, голубь(стр.165), грач, ворона), животных (кошка, собака, кролик, лиса, ёж), рыб (в аквариуме) с передачей объёма, пропорций, строения, пространственного положения натуры).

Дата добавления: 2015-09-05