Анализ урока ФК

Учебный год | Анализ деятельности базы практики | Дата _____________________ Подпись методиста______________ |

Читайте также:

(Анализ одного из уроков, проводимого студентом, включающий данные всех врачебно-педагогических наблюдений)

____Преподаватель дружелюбно встретил вошедший на занятие класс, на что получил благодарный отзыв в виде быстро и качественно исполняемых команд. Позитивное настроение педагога передаваемое детям частыми подбадриваниями и положительными замечаниями имело успех при выполнении разминки. При объяснении нового материала присутствовал показ, само объяснение было разделено на отдельные части (упражнения), что позволило сохранить высокий рабочий темп – минимальные остановки для объяснения и сразу показ с последующим повторением детьми. Своевременные технические замечания по поводу выполнения упражнения касались только тех учеников, которым требовалось исправить ошибку, основная (большая) часть – продолжала закреплять навык, весь класс останавливался только для общего показа и мог продолжать эффективно работать дальше. Соблюдение временных нормативов урока педагогом позволило вовремя сменить деятельность с активной (основной) и перейти к менее активной – «заминке». Выбранный преподавателем новый (спокойный) темп речи и подачи команд позволил детям восстановить дыхание и сердцебиение, что рекомендовано для учащихся с целью перехода к новым видам деятельности на других предметах.
______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

_______________________________________________________________